Примерный план проведения Недели театра 2017 года

 
 
Примерный план проведения
недели театра 2017 года.
Группа №5.
 
 
Воспитатели: Меркулова О.Б.
Афонина Ю.А.
 
План
Цели проведения Недели Театра:
·       Нравственное воспитание детей дошкольного возраста, формирование у них культурных ценностей, развитие интеллектуальных и личностных качеств детей.
Задачи Недели Театра:
·       Вызвать у детей интерес к театральной деятельности
·       Дать детям представление о театре
·       Способствовать созданию у детей радостного настроения, развивать воображение и способности к творчеству
·       Укрепление культурных связей между педагогами и семьями воспитанников, интереса к театру и театрализованной деятельности, событиям культурной жизни города
·       Выявление и поддержание талантливых педагогов
·       Организация в детском саду условий для театрализованных игр, развития у детей интереса к посещению профессиональных театров
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ПОНЕДЕЛЬНИК
Утро
1.     Знакомство с понятием театр (показ картин, фотографий). Виды театров: музыкальный кукольный, драматический, театр зверей и т.д.
ЦЕЛЬ: деть детям представление о театре, воспитывать эмоционально положительное отношение к театру, расширять знания театра как вида искусства.
 
2.     Знакомство с театральными профессиями (художник,  гример, парикмахер, музыкант, декоратор, костюмер, артист).
ЦЕЛЬ: формировать представление детей о театральных профессиях, активизировать интерес к театральному искусству, расширять словарный запас.
 
3.     Посещение выставки
НОД:
Беседас детьми на тему: “В гостях у сказки”. Цель: расширять знания детей о том, что сказки можно не только читать, но еще и смотреть; кто работает над показом сказки в театре, активизировать интерес к театральному искусству.
Худ. Творчество “Мой любимый герой”. Цель:учить передавать в рисунке образ любимого персонажа, развивать творческие способности.
 
Вечер
1.     Сюжетно-ролевая игра “Мы пришли в театр”.
ЦЕЛЬ: познакомить с правилами поведения в театре, вызвать интерес и желание играть, воспитывать дружеские взаимоотношения.
 
2.     Просмотр презентации.
 
 
 
ВТОРНИК.
Утро
1.     Знакомство детей с пальчиковым театром, театром- рукавичкой, театром теней.
ЦЕЛЬ: дать представление детям об особенностях данного вида театра.
 
2.     Пальчиковая гимнастика “Птичка”, “Сова” и другие.
ЦЕЛЬ: речевое развитие, развитие сообразительности, пространственного мышления, творческих способностей.
 
3.     Родители- дети. (совместные постановки родителей и их детей в гуппе).
 
НОД:
1.     Аппликация“Стоит в поле теремок”.
ЦЕЛЬ: совершенствовать умение детей вырезать круги из квадратов разного размера, развивать мелкую моторику, развивать творческое начало, составлять композицию, дополнять различными элементами.
 
Вечер
 
1.     Игры детей со звучащими инструментами.
ЦЕЛЬ: дать представление детям о музыкальном оформлении спектакля.
 
2.     Вечер загадок по произведениям “Сказка о рыбаке и рыбки” ,“Красная шапочка”, “Федерино горе”,  “Колобок”, “Теремок” и т.д.
 
3.     С/р игра “Поездка в кукольный театр”
ЦЕЛЬ: познакомить детей с устройством театрально здания, обратить внимание на неординарность архитектуры и красивый фасад. Обогащать словарный запас детей.
 
 
 
СРЕДА
Утро
1.     Знакомство с видами театров для детей(настольный, театр кукол бибабо, куклы марионетки).
ЦЕЛЬ: познакомить детей с разными видами театров, углублять интерес к театрализованным играм, обогащать словарный запас.
 
2.     Рассматривание с детьми кукол би-ба-бо. Беседа о  том, как правильно пользоваться куклами, что является инструментом для вождения кукол би-ба-бо.
 
3.     Показ сказки “Муха- цокотуха”.
ЦЕЛЬ: приобщение детей к театрализованному искусству.
 
НОД:
Коммуникация. “Куклы- игрушки и куклы- артисты”. (беседа с детьми по плану воспитателя).
ЦЕЛЬ: побуждать детей сочинять несложные истории с героями знакомых произведений. Воспитывать чувство юмора, способствовать повышению самооценки детей, развивать связную речь.
 
Вечер
1.     Психо-гимнастика“Разные лица”.
ЦЕЛЬ: побуждать детей экспериментировать со своей внешностью (мимика, жесты). Развивать умение детей переключаться с одного образа на другой.
 
2.     Самостоятельная деятельность детей в театральном уголке.
 
 
 
 
ЧЕТВЕРГ
Утро
1.     Упражнение “Расскажи стихи А. Барто с помощью жестов и мимики”.
ЦЕЛЬ: учить передавать образы персонажей с помощью выразительных пластических движений. Развивать творчество, воображение, фантазию
 
2.     Представление кукольного театра.
 
 
НОД:
Работа по постановке сказок.
ЦЕЛЬ: развивать умение детей самостоятельно изготавливать атрибуты к сказке, воспитывать аккуратность в работе с тканью, картоном. Развивать память, внимание, творчество, фантазию.
 
 
 
Вечер
1.     С/Р игра “Мы -артисты”. (постановка хорошо знакомой детям сказки)
     ЦЕЛЬ: познакомить детей со сценарием сказки. Учить детей выражать свое мнение по поводу сказки на новый лад. Дополнить сказку нужными эпизодами, воспитывать умение прислушиваться к мнению других.
 
2.     Просмотр мультфильма.
ЦЕЛЬ: вызвать у детей положительные эмоции.
 
 
 
 
 
 
ПЯТНИЦА
Утро
 
1.     Знакомство с музыкальными театрами.
           ЦЕЛЬ: дать представление о разнообразных жанрах музыкального театра, таких как “опера”, “балет”, “музыкальная шкатулка”.

2.     Знакомство с музыкальным оформлением спектаклей. Рассматривание и игра на музыкальных и шумовых инструментах с целью бучения детей звуковому оформлению сценок и сказок.
 
3.     Посещение взрослого спектакля.
 
 
НОД:
Просмотр отрывков музыкальных фильмов “Мама” (по сказке “Волк и семеро козлят”), балета “Щелкунчик”, мюзикл “Русалочка”, оперы “Снегурочка” и др.
ЦЕЛЬ: приобщение детей к миру музыкально искусства.
 
 
Вечер
1.     Ритмопластика. Этюды на движение: “Лиса идет”, “Пляска зверей”.
ЦЕЛЬ: развивать у детей умение пользоваться жестами.
 
 
2.     Озвучивание выбранной детьми сказки с помощью шумовых инструментов.
ЦЕЛЬ: побуждать детей к творческой интерпретации известных сюжетов, используя шумовые инструменты.