Спортивное развлечение в 1 младшей группе «Ох, уж этот Мишка, Мишка-шалунишка»

Спортивное развлечение в 1 младшей группе «Ох, уж этот Мишка, Мишка-шалунишка»                                                   Цели: Продолжать учить ходить по ограниченной площади опоры, сохраняя устойчивое равновесие; упражнять  в подпрыгивании на месте, приземляясь на полусогнутые ноги. Продолжать совершенствовать двигательные умения и навыки детей. Упражнять в ходьбе и беге, координируя движения рук и ног. Формировать правильную осанку, предупреждать плоскостопие. Развивать ловкость, быстроту, умение ориентироваться в пространстве зала. Закреплять знания детей о диких животных. Воспитывать желание заниматься физкультурой, самостоятельность, дисциплинированность.          Материалы и оборудование: Гимнастическая доска, дорожка- следы, кочки, ширмы, дуга для подлезания, «ручей», кегли, обруч,  кубики, муляжи грибов, дудочка, стулья, костюмы медведя, ежа. Ведущий: Если где-то нет кого-то, Значит, кто-то где-то есть. Только где же этот кто-то И куда он мог залезть? Этот кто-то у нас в группе спрятался. Давайте его поищем. ( дети ходят по залу, по гимнастической доске, перепрыгивают «ручей», между кеглями, пролезают в обруч, находят медведя) Ведущий:  Кто это? ( медведь, мишка). Да он спит! Давайте его разбудим. (дети топают, хлопают, будят медведя) Медведь. Спать не дают: шумят, топают… Пойду поищу место, где можно спокойно поспать. А вы за мной не ходите, меня не будите! ( идет по залу, воспитатель и дети крадутся за ним. Мишка внезапно поворачивается, рычит. Дети убегают) Ведущий:  Ты нас, Мишка, не пугай, лучше с нами поиграй. Медведь.  Ладно уж, поиграю. ( проводится игра  «Медведь и дети». Дети стоят за стульями. Мишка ходит по залу. Ведущий. Мишка по лесу гулял, Мишка деточек искал. Утомился он, устал, Сел на травку, задремал. ( мишка садится, засыпает) Стали деточки плясать, Стали ножками стучать. ( русская народная песня. Дети танцуют, топают, хлопают) Мишка, мишенька, вставай, Наших деток догоняй. (мишка вскакивает, ловит детей, дети убегают за стулья. Игра повторяется) Медведь.  Молодцы, хорошо умеете бегать. Никого я не догнал! А по бревнышку ходить умеете? Ведущий.   Конечно, мишка! Медведь.  Тогда идите за мной. ( дети идут по ребристой доске, приговаривая за воспитателем: топ-топ) Ведущий. Вот мишутка наш идет, Никогда не упадет. Топ-топ, топ-топ, Топ-топ, топ-топ. Медведь.  Быстрые вы и ловкие. Вам со мной не скучно? Давайте еще что-нибудь поищем! Ведущий: Если где-то нет кого-то, Значит, кто-то где-то есть. Только где же этот кто-то И куда он мог залезть? (дети ходят по залу, по дорожке- следам, перепрыгивают ручей, пролезают в обруч, находят ежа) Ёжик  Здравствуйте, дети! Ведущий: Здравствуй, ежик. Какой ты колючий. Ты нас не уколешь?   Ёжик  Не бойтесь, не уколю. Помогите мне лучше грибы собрать. ( берет корзину, ходит по залу, дети собирают муляжи грибов и складывают их в корзину) Ёжик  Спасибо за помощь . А теперь поиграем. (дети прячутся за стулья, ширмы) Я по комнате хожу, Никого не нахожу. Надо дудочку достать И на дудочке сыграть. Все услышат, прибегут И со мной плясать пойдут! ( ёж играет на дудочке, дети выходят, танцуют, когда музыка кончится, прячутся. Игра повторяется 2-3 раза) Ведущий:  Спасибо, ежик, за веселую игру. Медведь.  Давайте, дети, по залу походим, может быть еще что-нибудь найдем. (дети находят коробку с кубиками. Мишка показывает, как можно с ними играть: перешагивать через них, перепрыгивать, стучать над головой, прятать за спину, кружиться с ними и т.д. дети повторяют) Ведущий:  Давайте, дети, скажем Мишке и Ёжику спасибо (говорят). До свидания(  уходят).