- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Физическая культура
- →
- Весёлое путешествие: конспект занятия по физкультуре для детей младшей группы
- →
Весёлое путешествие: конспект занятия по физкультуре для детей младшей группы
Конспект мероприятия под названием «Весёлое путешествие» предназначен для детей второй младшей группы и направлен на развитие физической активности, ловкости и внимания. Это занятие помогает детям не только обучиться двигательным навыкам, но и развивает их словесную память и коллективное взаимодействие. На занятии используются простые, но интересные игровые элементы, которые активно вовлекают детей в процесс обучения.
В начале занятия, педагог (бабушка) приветствует детей, задавая им вопросы о путешествиях и животных, что задает позитивный настрой. Дети становятся в колонну, словно в поезде, и отправляются в «путешествие». Песни, специфические для каждой игры, помогают детям запомнить слова и двигаться в такт. Такой подход не только обучает, но и развлекает детей, формируя стойкий интерес к физическим играм.
Затем, по остановкам, дети «посещают» разные игровые зоны, такие как лес и птичий двор, где встречаются с различными животными. Например, они поют про кошечку и играют с игрушками, что способствует их эмоциональному развитию. Все игры спланированы таким образом, что они стимулируют детей к активному участию, например, в игре с «котом» и «мышами» или игре «Собачка», что создаёт атмосферу веселья и радости.
Кульминацией занятия становится музыкальная игра, где активные движения и песни помогают детям выразить свои эмоции и развить координацию. Воспитатель побуждает детей активизироваться через новые роли и игровые сюжеты, что делает занятие ещё более захватывающим и полезным. В конце занятия происходит плавный переход к играм с мячом, что завершается позитивными эмоциями и выражением мнений детей о том, как им понравилось путешествие.
Конспект открытого интегрированного занятия по физкультуре во второй младшей группе « Весёлое путешествие »
Цель:
Обучение детей двигаться в соответствии с текстом, четко произносить слова.
Развитие ловкости, внимания, словесной памяти, коллективного взаимодействия.
Воспитание любви и интереса к подвижным играм.
Оборудование: мячи, мягкие игрушки, шапочки- маски.
Бабушка ( взрослый) Здравствуйте дети. Ребята, а вы любите путешествовать? А животных любите? (Да)
А хотите я, покажу вам свой птичий двор? Только живу я очень далеко, и поедем мы туда на поезде.
Игра «Поезд»
Дети встают друг за другом в колонну и кладут руки на плечи впереди стоящего. Получается «поезд», который начинается медленно двигаться. Дети поют: (детские песенки Дарьюшка - Поезд наш едет колёса стучат)
Вот поезд наш едет, колеса стучат,
а в поезде этом ребята сидят.
«Чу-чу-чу, чу-чу-чу! » Бежит паровоз
далеко, далеко, ребят он повез далеко-далеко.
Но вот остановка:
«Кто хочет слезать? Вставайте, ребята, пойдемте гулять! ».
Воспитатель: остановка – ЛЕС
На последних словах дети разбегаются и могут делать вид, будто собирают грибы и ягоды. По сигналу взрослого они опять встают друг за другом, изображая вагончики. (2 раза)
Воспитатель: внимание, внимание поезд отправляется ( дети становятся так же имитируя вагончики) песня повторяется.
Воспитатель: Ребята, а вот и наша остановка, страна» Птичий двор». На площадке стоит плетень, и избушка вокруг которой расположены игрушки животных. Бабушка приглашает детей на птичий двор. А каких животных вы знаете? (ответы детей).
Из за избушки слышится мяуканье.
Воспитатель: ой кто это там выносит игрушку котёнка. Кошечка. А давайте споём песенку про кошечку и котят.
Становятся в круг и поют песню « Серенькая кошечка». Музыка Витлина Слова Найдёновой
Серенькая кошечка села на окошечко, - идут по кругу
Хвостиком махала - деток созывала – делают плавные движения рукой
Где ж мои ребятки, серые котятки, - машут головами
Спать пора ребяткам, сереньким котяткам –складывают руки у щеки
Серенькая кошечка села на окошечко, - движения повторяются
Хвостиком махала - деток созывала.
Хвостиком махала - деток созывала.
Собрала кошечка своих деток. А у котяток есть ещё и папа кот.Он ловит своим котяткам мышей.
Игра «Мыши водят хоровод»
В середине комнаты «спит» «кот» - один из детей. Остальные дети - «мыши», они водят хоровод и поют:
Мыши водят хоровод,
На лежанке дремлет кот.
«Тише, мыши, не шумите!
Кота Ваську не будите.
Как проснётся Васька-кот,
Разобьёт наш хоровод! »
На последних словах «кот» просыпается и ловит «мышей». Спрятаться «мышки» могут в своих «норках»: каждый ребенок должен успеть сесть на стульчик, пока его не поймал кот.
Воспитатель. Какой кот молодец, всех мышей переловил, но нам нужно прогнать кота, а то мы так и останемся мышками и не сможем продолжить путешествие.
А кого боится кот? (ответы детей)
Воспитатель: Правильно - собачку
Игра «Собачка»
Из группы детей выбирается «собачка». Остальные становятся в круг и быстро передают друг другу мяч. Задача «собачки» — перехватить мяч. Кто его проворонит, тот и становится очередной «собачкой».
Воспитатель. Да, из нас получились очень быстрые ловкие собачки. А кого боится собака? (ответы детей)
Воспитатель: обыгрывает загадку про петушка
Сел на плетень.
Кличет день.
День у ворот –
Зашагал в огород.
Воспитатель: Кто же это дети? Правильно это петушок.
Под музыку - Кошкин дом Танец - бой петушков – дети становятся в круг ходят иммитируя петушков. На проигрыш бегут по кругу
Воспитатель: а где же курочка ?Давайте поиграем в игру « Курочка и цыплята». Я буду мамой курочкой а вы моими цыплятками ( надевает шапочки полумаски цыплят – детям, маска курочки – воспитателю).
Вышла курочка гулять, | Воспитатель идет по группе с игрушкой. |
А за ней ребятки – | Педагог зовет детей идти вместе с ним. |
Съели черного жука, | Дети и воспитатель сажают игрушки на пол и исполняют движения, соответствующие тексту. |
Воспитатель обращается к детям и показывает движения, которые должны повторить дет |
Музыкальная игра солнышко и дождик – проводится 1 раз .
Воспитатель: чуть не замочил нас дождик. Детки давайте попрощаемся с бабушкой и вернёмся в детский сад где нас ждут интересные игры.
Дети опять строятся паровозиком и едут
Воспитатель: остановка детский сад. Вот и приехали мы в детский сад.
Здесь наши любимые игрушки. Посмотрите какой мяч красивый .Мы любим играть в мяч?
Дети - да
«Игры с мячом»
«Солнышко»
Берем мяч такого размера, который удобно ловить и катить двумя руками (диаметром 12-15 см). Дети садятся по кругу, разведя ноги в стороны – у каждого получается свой «домик». Стопы рядом сидящих примыкают друг к другу. Таким образом, мы ограничиваем пространство движения мяча. Мячик в ладонях взрослого покачивается из стороны в сторону с песенкой на произвольный мотив:
По небу солнце ходит
И в домики заходит.
И к Юре заходит (мячик катится к Юре, он возвращает мяч ведущему,
И к Ане заходит,
И к Никите заходит,
И к Полине заходит… (повторение неограниченно – закрепляет направленное катание по полу).
Воспитатель. А ещё в какие игры мы играем в детском саду? (Больница, парикмахерская, магазин и т. д.)
Молодцы. Ребята, вот и закончилось наше путешествие. А вам понравилось в наше путешествие? (ответы детей) А что мы делали на птичьем дворе? (Играли)
Мы догоняли, ловили, убегали, водили хороводы.
