Наш друг — светофор: занятие по ПДД
Занятие «Наш друг — светофор» предназначено для детей II младшей группы и направлено на познавательное и речевое развитие. В образовательной деятельности дети знакомятся с важными аспектами правил дорожного движения, используя светофор как главный элемент обучения. Свечение светофора служит не только сигналом, но и символом безопасности на дороге.
В начале занятия воспитатель знакомит детей с загадками о светофоре, что вызывает интерес и желание участвовать. Дети учатся определять, какой сигнал следует подождать, а какой — использовать для перехода, отрабатывая важные навыки внимательности и осторожности при движении по проезжей части.
Упражнения с цветами светофора помогают развивать визуальную память и способность правильно подбирать цвета. Воспитатель использует различные методы, такие как игры и наглядные пособия, чтобы сделать процесс обучения увлекательным и доступным. Каждое упражнение направлено на развитие моторики и слухового восприятия детей.
Заключительным этапом занятия становится игра «Светофор», где дети выполняют команды в соответствии с цветами сигнала, что закрепляет полученные знания. Также проводится настоящее экспериментирование: дети создают свои собственные светофоры, применяя знания о цветах и правилах их значимости на дороге. Таким образом, занятие не только обучает, но и развивает творческие способности детей, подготавливая их к реальным ситуациям на дороге.
Наш друг — светофор
занятие по ПДД для II младшей группе
Направление образовательной деятельности: « Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».
Основная образовательная область: коммуникативная
Интеграция образовательных областей: коммуникативная, музыкальная, восприятие художественной литературы, двигательная, изобразительная, игровая.
Форма проведения: групповая.
Цель: Изучение сигналов светофора.
Задачи:
Воспитывающие:
-воспитывать у детей внимательность и осторожность на дороге.
Обучающие:
-познакомить детей со светофором.
-упражнять детей в умении правильно подбиратьцвета (красный желтый зеленый)
Развивающие:
-развивать зрительную память и слуховое восприятие
- развивать моторику кисти рук
Основные методы и приемы:
методы: игровые, словесные, наглядные.
приёмы: художественное слово, вопросы, рассматривание макета светофора, поощрение.
Словарная работа:
обогащение словаря: автотранспорт
активизация словаря: проезжая часть, водитель
Оборудование и материал: светофор, игрушка -мишка, шаблоны светофора, цветные кружочки (красный, желтый, зеленый).
Ход образовательной деятельности
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Сегодня, я вам хотела показать что-то интересное, но для этого вам нужно отгадать загадку.
Загадка.
Нам, пешеходам, что объясняет
Как дорогу перейти
И сигналы зажигает
Помогает нам в пути. (светофор)
-Молодцы, ребята вы правильно отгадали загадку (воспитатель показывает макет светофора).
А теперь я вам задам еще вопросы, вы внимательно послушайте и постарайтесь правильно отвечать.
1. Ребята, Как называется улица, по которому едет автотранспорт? (проезжая часть )
2. По какой части улицы должны ходить люди? (тротуар)
3. Кто управляет машиной? (водитель)
4. Кто ходит по тротуару? (пешеход)
5. Какие виды автотранспорта вы знаете? (легковые, грузовые и т. д.)
Воспитатель: Молодцы ребята!
Ой, а вы ничего не слышите? (скрепит дверь). Я что- то слышу, за дверью скрепят. Интересно, кто это к нам в гости пришел(раздается стук в дверь и воспитатель выносит игрушку- мишку).
-Вот к нам кто пришел, здравствуй Мишка. Ой, а что с тобой случилось?
-Ребята вы знаете, Мишка оказывается так торопился и не смотрел по сторонам, когда переходил дорогу, оказывается он не знает правила дорожного движения. Может, мы Мишке поможем, научим его правилам дорожного движения?
- Мишка посмотри вот сюда (воспитатель показывает светофор). Как ты думаешь, что это?
-Ребята, а Мишка думает что это украшенная елка на новый год и вокруг него можно водить хоровод. Правильно он говорит?
-Ребята скажите, а что же это? (светофор)
-А вы как думаете, для чего он нужен?
- Мишка, сейчас послушай вместе с ребятами, что такое светофор и для чего он нужен.
Воспитатель читает стихотворение о светофоре:
Начинаем разговор
Мы про важный светофор!
На дороге он стоит, За движением следит.
Если красный свет горит, Светофор нам говорит:
-Стой на месте! Не иди!
Ты немножко подожди.
Ярко-желтый свет горит,
«Приготовься», - говорит.
Светофор предупреждает,
Что он свет переключает.
Он зеленый свет включил,
Путь вперед нам разрешил.
Все машины дружно ждут:
Дети с мамами идут. (Виталий Лиходед)
-Ребята вы не устали? А хотите поиграть игру «Светофор»?
Я вам зажигаю сигналы на светофоре, если горит красный цвет –стоите, желтый цвет- хлопаете в ладоши, зеленый –маршируете по кругу. (Игра «Светофоры»)
-Молодцы, ребята вы все хорошо запомнили, а теперь садимся за стол, я для вас приготовила другую игру. Перед вами лишат картинки со светофорами. Вам нужно найти и показать правильный светофор.
Дидактическая игра «Найди правильный светофор»
Каждому ребенку предлагается три картинки с неправильным и правильным изображением светофора. Детям нужно найти и показать правильный светофор.
-Молодцы, ребята, Мишка теперь всё понял. Он хочет и своих друзей познакомить со светофором. Но только как он это сделает? Ведь в лесу нет ни одного светофора. Давайте поможем лесным зверям, и сделаем для них светофоры.
- Ребята, мы с вами знаем какие цвета горят на светофоре. Еще раз посмотрите какие цвета (красный, желтый, зеленый). Перед вами лежат цветные кружочки и шаблон светофора. Вам нужно клеить кружочки правильно сверху вниз на светофор правильно. В начале, берем красный кружок и наносим клей в одну сторону и наклеиваем, и держим салфеткой, чтобы убрать лишний клей, и получилось чисто.
Аппликация «Светофор»
Детям раздаются готовые формы светофора, кружки нужных цветов. Воспитатель объясняет, как нужно аккуратно приклеивать кружочки.
-Молодцы, ребята, Мишка так рад, что мы ему помогли, говорит нам спасибо. Он с этого момента будет внимательным на дороге и будет знать, когда и где можно переходить улицу.
-Ребята, вы можете сказать, что интересного мы сегодня узнали? Что вам больше всего понравилось на занятии
- узнали, что нужно переходить дорогу:
1. Только на зелёный свет.
2. Посмотреть сначала налево, затем направо.
3. Идти быстро, но не бежать.
-Молодцы, ребята, а давайте сейчас попрощаемся с Мишкой, ему нужно идти домой.
- До свидания, Мишка! Приходи к нам еще.
