Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Инновационные формы работы с родителями воспитанников групп с 1,5 до 3 лет

Инновационные формы работы с родителями воспитанников групп с 1,5 до 3 лет

Узякова Анна Ивановна
Узякова Анна Ивановна
DOC
233
5

Документ касается актуальной темы «Инновационные формы работы с родителями воспитанников групп с 1,5 до 3 лет», призванной укрепить связь между детским садом и родителями через установление партнерских отношений. Воспитатели сталкиваются с необходимостью не только привлечь родителей к образовательному процессу, но и делать это эффективно, что требует новых идей и подходов.

Первым шагом к успешному взаимодействию является повышение собственных знаний педагогов. Изучая разнообразную методическую литературу, можно выявить лучшие практики, которые помогут создать эффективный план работы с родителями. Важно не ограничиваться традиционными формами, а искать оригинальные решения, которые заинтересуют родителей и повысят их вовлеченность.

Далее следует внедрение технологий и методов работы, направленных на активизацию участия родителей в жизни детского сада. Это могут быть различные мероприятия: от анкетирования и опросов до совместных проектов, где родители вместе с детьми создают предметно-пространственную развивающую среду. Такая активная форма сотрудничества способствует не только обмену опытом, но и укреплению взаимопонимания между педагогами и семьями.

Не следует забывать и о практическом итоговом этапе, где важным является представление результатов своей работы на педагогическом совете. Это позволит не только показать достижения, но и обсудить возможные пути дальнейшего сотрудничества. В этой работе заложены принципы, способствующие формированию позитивного имиджа детского сада и налаживанию крепких связей между всей éducational community.

Предпросмотр

Тема: « Инновационные формы работы с родителями воспитанников групп с 1,5 до 3 лет»
Цель:
1. Установить с родителями партнёрские отношения по взаимодействию.
2. Активизировать участие родителей в различных мероприятиях.
1. Повышение теоретических знаний по теме.
2. Продолжать поиск эффективных форм работы сотрудничества с семьёй.
 
Задачи:
1.      Повысить собственный уровень знаний путём изучения необходимой литературы;
2.      Разработать перспективный план работы с родителями;
3.      Внедрение технологии или методики в практику.
4.     Распространение опыта своей работы.
 
 

Раздел

Содержание работы

Срок

Практический выход

Первый

этап

Изучение методической литературы

 

1.Антипина, Г. А. Новые формы работы с родителями в современном ДОУ 

2.Антонова Т, Волкова Е., Мишина Н. Проблемы и поиск современных форм сотрудничества педагогов детского сада с семьей ребенка

3.Арнаутова Е.П. Планируем работу с семьей. // Управление ДОУ 2002г

4.Богославец Л.Г., Давыдова О.И., Майер А.А., «Работа с родителями в ДОУ» Управление ДОУ 2008г.

5."Работа ДОУ с семьёй" А. В. Козлова

6."Родительские собрания в ДОУ" О. Л. Зверева, Т. В. Кротова

7. "Система сопровождения родителей" М. В. Тимофеева

8.Изучение опросника родительского отношения А. Я Варги, В. В. Столина, методики PARI Шеффер Е. и Белла Р.

9. Козлова А.В., Дешеулина Р. П. "Работа ДОУ с семьей", Творческий центр, Москва, 2005

 

 

 

Сентябрь-февраль

1. Подготовка литературы (книг, статей, буклетов) для консультации.

2. Подбор педагогических ситуаций, их решения.

 

Второй

этап

Работа с родителями

Март- апрель

1. Анкетирование родителей для сбора социологических данных о семье.

2. Опрос родителей для выявления индивидуальных особенностей ребёнка.

3. Рекомендации  по организации содержательного досуга в семье, "правил общения".

4.Папка-передвижка "Как я здорово живу!".

5. "Детский сад и семья - лучшие друзья" (педагогические игры с родителями)

6. Выставки совместных работ детей и родителей  «Моя семья») 7.Совместное создание предметно-пространственной развивающей среды ( наглядно-печатного материала, дидактических игр, пошив атрибутов для кукол и др.);

8.Мозговой штурм «Как выбрать подарок для ребёнка»

9. Родительское собрание«Адаптация детей в ДОУ»;

10.Музыкальное мероприятие ко Дню 8 Марта.

11.Совместный просмотр родителей и детей видеоролика с Новогоднего утренника.

12. Мини-сочинение«Какие изменения произошли с вашим ребенком?»

 

Третий

этап

Итог. Представление работы по саморазвитию на педагогическом совете.

Май

выступление с презентацией.

 
 
 
 
 
 
 
 
Городской округ города Выкса
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ
детский сад комбинированного вида № 25 «Аленушка»
607062, Нижегородской области, г. Выкса, м-н Гоголя, здание № 56 - А
Телефон 8(83177) 30158; , E-Mail: detcad25@yandex.ru
 
 
 
Зав.МБДОУ № 25____________Полинова Н.В.
 
 
 
 
 
 
 
 
План работы по саморазвитию.
 
Тема: «Инновационные формы работы с родителями воспитанников групп с 1,5 до 3 лет».
 
 
 
Воспитателя группы раннего возраста № 1 «Зайчата»
Узяковой А. И.
на 2017-2018учебный год.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Выкса
2017