- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Инновационные формы работы с родителями воспитанников групп с 1,5 до 3 лет
- →
Инновационные формы работы с родителями воспитанников групп с 1,5 до 3 лет
Документ касается актуальной темы «Инновационные формы работы с родителями воспитанников групп с 1,5 до 3 лет», призванной укрепить связь между детским садом и родителями через установление партнерских отношений. Воспитатели сталкиваются с необходимостью не только привлечь родителей к образовательному процессу, но и делать это эффективно, что требует новых идей и подходов.
Первым шагом к успешному взаимодействию является повышение собственных знаний педагогов. Изучая разнообразную методическую литературу, можно выявить лучшие практики, которые помогут создать эффективный план работы с родителями. Важно не ограничиваться традиционными формами, а искать оригинальные решения, которые заинтересуют родителей и повысят их вовлеченность.
Далее следует внедрение технологий и методов работы, направленных на активизацию участия родителей в жизни детского сада. Это могут быть различные мероприятия: от анкетирования и опросов до совместных проектов, где родители вместе с детьми создают предметно-пространственную развивающую среду. Такая активная форма сотрудничества способствует не только обмену опытом, но и укреплению взаимопонимания между педагогами и семьями.
Не следует забывать и о практическом итоговом этапе, где важным является представление результатов своей работы на педагогическом совете. Это позволит не только показать достижения, но и обсудить возможные пути дальнейшего сотрудничества. В этой работе заложены принципы, способствующие формированию позитивного имиджа детского сада и налаживанию крепких связей между всей éducational community.
Тема: « Инновационные формы работы с родителями воспитанников групп с 1,5 до 3 лет»
Цель:
1. Установить с родителями партнёрские отношения по взаимодействию.
2. Активизировать участие родителей в различных мероприятиях.
1. Повышение теоретических знаний по теме.
2. Продолжать поиск эффективных форм работы сотрудничества с семьёй.
Задачи:
1. Повысить собственный уровень знаний путём изучения необходимой литературы;
2. Разработать перспективный план работы с родителями;
3. Внедрение технологии или методики в практику.
4. Распространение опыта своей работы.
| Раздел | Содержание работы | Срок | Практический выход |
| Первый этап | Изучение методической литературы
1.Антипина, Г. А. Новые формы работы с родителями в современном ДОУ 2.Антонова Т, Волкова Е., Мишина Н. Проблемы и поиск современных форм сотрудничества педагогов детского сада с семьей ребенка 3.Арнаутова Е.П. Планируем работу с семьей. // Управление ДОУ 2002г 4.Богославец Л.Г., Давыдова О.И., Майер А.А., «Работа с родителями в ДОУ» Управление ДОУ 2008г. 5."Работа ДОУ с семьёй" А. В. Козлова 6."Родительские собрания в ДОУ" О. Л. Зверева, Т. В. Кротова 7. "Система сопровождения родителей" М. В. Тимофеева 8.Изучение опросника родительского отношения А. Я Варги, В. В. Столина, методики PARI Шеффер Е. и Белла Р. 9. Козлова А.В., Дешеулина Р. П. "Работа ДОУ с семьей", Творческий центр, Москва, 2005
| Сентябрь-февраль | 1. Подготовка литературы (книг, статей, буклетов) для консультации. 2. Подбор педагогических ситуаций, их решения.
|
| Второй этап | Работа с родителями | Март- апрель | 1. Анкетирование родителей для сбора социологических данных о семье. 2. Опрос родителей для выявления индивидуальных особенностей ребёнка. 3. Рекомендации по организации содержательного досуга в семье, "правил общения". 4.Папка-передвижка "Как я здорово живу!". 5. "Детский сад и семья - лучшие друзья" (педагогические игры с родителями) 6. Выставки совместных работ детей и родителей «Моя семья») 7.Совместное создание предметно-пространственной развивающей среды ( наглядно-печатного материала, дидактических игр, пошив атрибутов для кукол и др.); 8.Мозговой штурм «Как выбрать подарок для ребёнка» 9. Родительское собрание«Адаптация детей в ДОУ»; 10.Музыкальное мероприятие ко Дню 8 Марта. 11.Совместный просмотр родителей и детей видеоролика с Новогоднего утренника. 12. Мини-сочинение«Какие изменения произошли с вашим ребенком?»
|
| Третий этап | Итог. Представление работы по саморазвитию на педагогическом совете. | Май | выступление с презентацией. |
Городской округ города Выкса
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ
детский сад комбинированного вида № 25 «Аленушка»
607062, Нижегородской области, г. Выкса, м-н Гоголя, здание № 56 - А
Телефон 8(83177) 30158; , E-Mail: detcad25@yandex.ru
Зав.МБДОУ № 25____________Полинова Н.В.
План работы по саморазвитию.
Тема: «Инновационные формы работы с родителями воспитанников групп с 1,5 до 3 лет».
Воспитателя группы раннего возраста № 1 «Зайчата»
Узяковой А. И.
на 2017-2018учебный год.
Выкса
2017
