Занимательная деятельность для воспитанников: «Что такое здоровье?»
В данном документе представлено интересное и познавательное занятие для воспитанников старшего возраста, посвященное теме здоровья. С помощью интеграции знаний из разных областей дети погружаются в увлекательный процесс, знакомясь с основами личной гигиены, закаливания и правильного питания. Занятие разработано с применением ИКТ технологий, что делает его современным и актуальным для сегодня.
С целью развития познавательной активности у детей, воспитатель начинает занятие с теплого приветствия, тем самым создавая дружескую атмосферу. Дети делятся своими мыслями о здоровье, что способствует формированию их мнения и улучшению речевых навыков. Затем воспитатель рассказывает занимательную легенду о здоровье, присущую каждому человеку, что помогает заложить представление о том, как важно заботиться о себе.
В ходе занятия ребята принимают участие в различных активностях, таких как обсуждение личных средств гигиены и значимости чистоты для здоровья. Они также проводят эксперименты, чтобы понять, какой воздух нужен человеку и как его очистить. Каждый этап занятии соответствует «лучикам здоровья», формируя у детей комплексное понимание о том, как сохранить своё здоровье и заботиться о нем на протяжении всей жизни.
Дети активно взаимодействуют друг с другом и с воспитателем, что способствует созданию команды и укреплению дружбы. Используемые игры и активности помогают закрепить полученные знания, делают процесс обучения интересным и запоминающимся. В конце занятия воспитатель выводит детей к пониманию не только физического, но и душевного здоровья, что подводит их к важному выводу о значении хорошего настроения в жизни каждого.
Занимательная деятельность
для воспитанников старшего возраста
по теме: «ЧТО ТАКОЕ ЗДОРОВЬЕ?»
с использованием ИКТ технологии
Составила конспект
старший воспитатель
Кирпичева Ирина Владиславовна
педагог высшей категории
Цель: используя принцип интеграции, развивать познавательную активность через образовательные все области .
Создать условия для выполнения следующих задач:
Образовательные:
- закреплять у детей представления о зависимости здоровья от выполнения элементарных правил сохранения собственного здоровья;
- дать детям представления о свойствах воздуха с опорой на исследовательские действия.
Развивающие:
- развивать представление детей об иммунитете.
- развивать познавательный интерес и речь.
Воспитательные:
- воспитывать желание заботиться о собственном здоровье.
Воспитатель:
- Ребята, у нас сегодня гости! Подойдите, поздоровайтесь с ними, но с душой и сердцем. Сейчас вы не просто поздоровались, мы все подарили друг другу частичку здоровья, потому что вы сказали: “Здравствуйте!” Теперь все наши гости стали чуточку здоровей, потому, что вы им дали частичку здоровья, но и вы в свою очередь тоже стали здоровее, наши гости и вам пожелали здоровья. Поэтому в такой здоровой обстановке, мы и начнем с вами решать, что же такое здоровье.
Во - первых послушайте одну старую легенду: (звучит классическая музыка)
“Давным-давно, на горе Олимп жили–были боги. Стало им скучно, и решили они создать человека и заселить планету Земля. Стали они решать…. Каким должен быть человек?
Один из богов сказал: “Человек должен быть сильным”, другой сказал: “Человек должен быть здоровым”, третий сказал: “Человек должен быть умным”. Но один из богов сказал так: “Если всё это будет у человека, он будет подобен нам”. И, решили они спрятать главное, что есть у человека – его здоровье. Стали думать, решать – куда бы его спрятать? Одни предлагали спрятать здоровье глубоко в синее море, другие - за высокие горы, третьи зарыть в горячих песках пустыни, а четвертые в непроходимых лесных чащах.
Только один самый мудрый из богов сказал: "Здоровье надо спрятать в самого человека."
Так и живёт с давних времён человек, пытаясь найти своё здоровье. Да вот не каждый может найти и сберечь бесценный дар богов!
Воспитатель: Значит, здоровье-то оказывается спрятано и во мне, и в тебе, и в тебе (3-4 ребёнка), в каждом из нас.
Вопрос: Ребята, а вы чувствуете себя здоровыми? Послушайте себя. Что значит, быть здоровым? А как ты считаешь? А ты здоров? Если да объясни почему ты так думаешь?
Вы правильно все сказали, а хотите мы вместе с вами проверим, что вы говорили о здоровье все правильно?? Здоровье представим как веселое солнышко, но пока без лучиков, в ходе нашей деятельности, мы будем подтверждать ваши высказывания, и добавлять лучик к нашему солнышку.
2. Боги ушли, но оставили нам какой то подарок. Давайте вместе посмотрим, что в нем и скажем для чего это нужно?
Дети достают различные средства гигиены: расческу, мыло, пасту, щетку, полотенце, салфетки, носовые платки и объясняют для чего они нужны.
Воспитатель уточняет и просит детей назвать как можно сказать об этих вещах? Вопрос: можно ли свои средства гигиены дать лучшему товарищу, маме, папе или брату?
Еще их называют личными гигиеническими средствами.
Первый лучик - это личная гигиена.
Музыка игры "Что? Где? Когда? когда вносят черный ящик
3. Воспитатель предлагает детям отгадать загадку про снег или лед, но отгадку сказать ей на ухо, затем не глядя потрогать и проверить себя правильно ли каждый отгадал загадку.
Вопрос: любите ли вы есть снег? полезно ли это? Опыт № 1 рассматривание и сравнение стаканов с водой, одна из под крана, другая из, растаявшего снега.
Вывод: почему опасно есть снег?
Выход микробов.
Воспитатель: и все же вода и холод бывают иногда полезны, когда? (ходим босиком, умываемся холодной водой, купаемся в бассейне)
Правильно второй наш лучик - это закаливание.
4. Воспитатель предлагает детям заглянуть в пустые емкости и спрашивает:
- Как вы думаете, что находится в емкостях? Опыт № 1 ( опустить емкости в воду?) Вывод в них находился воздух.
- Нужен ли воздух человеку? Зачем? Опыт № 2 задержи дыхание, опыт №3 у кого больше легкие ( надуй шарик) Вопрос какой воздух нужен человеку? Свежий, чистый.
Что помогает сделать воздух чистым? (проветривание, комнатные растения, лампы очищающие воздух, кварц)
Третий лучик будет чистый воздух и чистая вода.
5. - Настало время физ. минутки проведет ее с вами Анна Леонидовна
Руководитель ФИЗО проводит физ. минутку и игру скажи наоборот: больной- здоровый, слабый - сильный, стройный - сутулый, бледный - румяный, ловкий - неуклюжий, толстый - худой, грязный - чистый, красивый - страшный, быстрый - медленный.
Четвертый лучик - это двигательная активность.
Детям дана КАРТИНКА вопрос: «Как вы думаете чего не должно быть в детском саду? И Чего не хватает на этой картинке, т.е, что должно быть в детском саду обязательно».
Правильно ведь в детском саду все идет в строго установленном порядке, а вы его знаете? Предлагает составить распорядок дня в детском саду.
Вопрос: Как мы его называем?
Правильно пятый лучик - это режим дня
Карлсон предлагает детям поиграть в магазин. Игра в магазин каждому дается сумка с продуктами
Отобрать вредные и полезные продукты.
Опыт с фантой.
Шестой лучик - это правильное питание
Входит Доктор Ай болит, Знаете ли вы что нужно делать что бы не заболеть, есть фрукты и овощи, закалятся, ставить прививки, принимать витамины, быть на свежем воздухе, двигаться. А слышали ли вы об индивидуальных средствах защиты? дид. упражнение одень маску.
Но если микроб попал к нам в организм, то в организме начинается целая война.
Рассказ медика про иммунитет. Видео.
Если все же заболел, что нужно делать? Лечиться. Как? Принимать витамины, есть фрукты, пить много жидкости, чай с лимоном и медом.
Воспитатель предлагает вымыть руки и всем приготовить оздоровительное блюдо канапе из фруктов, под музыку дети дарят их всем гостям.
Воспитатель: Внимательно, внимательно посмотрите друг на друга, почему у (имя ребенка) сверкают глаза. Почему у (имя ребенка) добрая улыбка? Почему вы все весело улыбаетесь? Какое у вас настроение. Хорошее настроение - вот имя последнего лучика. Вы видите, ребята, наше солнышко засветилось всеми лучиками своего здоровья, последний наш лучик
Седьмой - это хорошее настроение, я думаю и у вас и у наших гостей сегодня очень хорошее настроение. Хорошее настроение и улыбка - это тоже защита от болезней. Давайте же чаще дарить друг другу улыбки. Возьмемся за руки и почувствуем их тепло, передадим, его друг другу и пожелаем здоровья.
- Доброго вам всем здоровья!
Звучит песня от улыбки!
