Конспект занятия «Цветок здоровья» для старшей группы
В данном документе представлен конспект занятия по физической культуре для старшей группы детского сада «Солнышко» на тему «Цветок здоровья». Этот конспект разработан с целью повышения уровня физической активности детей и формирования у них положительного отношения к занятиям физкультурой. Программное содержание занятия включает разнообразные упражнения, игры и творческие задания, которые помогут детям развить свою физическую подготовку и укрепить здоровье. Каждый элемент занятия направлен на формирование двигательных навыков и умение работать в команде.
Занятие проходит в увлекательной форме, где воспитатель, обращаясь к детям, рассказывает о волшебном цветке здоровья, который они должны найти во время своей активности. Это создает атмосферу игры и позволяет детям с энтузиазмом выполнять предложенные задания. В рамках занятия дети выполняют различные упражнения, такие как ходьба, прыжки, ползание, а также игры на координацию и ловкость. Каждое из упражнений подобрано с учетом интересов и возможностей детей, что делает занятия доступными и интересными.
Использование цветных кругов и других материалов создает дополнительный визуальный эффект и позволяет детям не только заниматься физической активностью, но и развивать творческие способности. Воспитатель помогает каждому ребенку проявить себя, поддерживая атмосферу радости и дружбы. Занятие завершается игрой, которая закрепляет полученные навыки и помогает детям лучше запомнить пройденный материал. Такой подход к обучению делает занятия более эффективными и запоминающимися, а также способствует гармоничному развитию детей.
Министерство образования и науки Российской федерации
Дошкольное образовательное учреждение – детский сад «Солнышко»
обособленное структурное подразделение МОУ «Ульканская СОШ №2»
Конспект занятия по физической культуре в старшей группе
«Цветок здоровья»
Выполнил воспитатель
старшей группы № 1 Е. А. Имаева
Улькан, 2016
Программное содержание: упражнять детей в ходьбе с выполнением движений по кругу и между предметами; разучить пролезание в обруч боком, не задевая край обруча; учить в прыжках, перепрыгивание через барьеры (пеньки) разной высоты; упражнять в ползании по скамейке на животе.
Материалы и оборудование: шары(диаметр 10-12см) по количеству детей, 3 обруча, кегли, скамейка, пеньки разной высоты; кружки разных цветов - красный, желтый, синий, зеленый, оранжевый, коричневый. Музыкальное сопровождение.
Ход занятия:
Воспитатель: Говорят, есть волшебный цветокздоровья. Кто его найдет и понюхает, будет самым сильным, самым ловким, а главное самым здоровым человеком. Растет этот цветок в стране «Неболейка». Добраться до него нелегко. Как бы я хотела хоть раз понюхать этот волшебный цветок, чтобы всегда быть здоровой, А вы хотите?
Дети: Да.
Воспитатель: Так, может быть, совершим это путешествие?
Дети: Да.
Воспитатель: Тогда не будем терять времени - в путь! Звучит музыка.
I часть: дети идут по залу, выполняя движения.
- ходьба на носках;
- ходьбана пятках, держать руки за головой;
- ходьба в полуприсяде;
- ходьба змейкой;
- бег;
- ходьба с выполнением дыхательного упражнения.
Дети стоят в одной шеренги. Воспитатель показывает таблички с указателями:
- «Налево пойдешь - в сонное царство попадешь»;
- «Прямо пойдешь - здоровье найдешь»;
- «Направо пойдешь - гору сладостей найдешь».
Воспитатель: Какую дорогу вы выберите?
Дети: Мы пойдем прямо?
Воспитатель: А может, ляжете спать или конфет поедите?
Дети: Нет.
Воспитатель: Тогда вперед.
II часть: дети строятся в три колонны.
Общеразвивающие упражнения шарами (мячом)
И, п.: основная стойка, мяч в правой руке. 1-2-руки в стороны, вверх, переложить мяч в левую руку; 3-4-опуститъ руки вниз, вернутся в исходное положение. То же левой рукой(5-7 раз).
И. п.: ноги наширина ступни, мяч в правой руке. 1-2поднять в правую согнутую ногу, переложить под ней мяч в левую руку; 3-4-вернуться в исходное положение. Так же переложить мяч в правую руку (6раз).
И. п.: ноги на ширине ступни, мяч в правой руке. 1-присесть, руки вперед, переложить мяч в левую руку; 2вернуться в исходное положение(5-6раз).
И. п.:стоя на коленях, сидя на пятках, мяч в правой руке. 1-3-прокатить мяч вправо от себя (по прямой); 4взять мяч, выпрямиться, переложить его в левую руку. Тоже влево (3-4раза).
И. п.: сидя, ноги вместе прямые, мяч лежит на стопах ног, руки в упоре сзади, 1-2поднять прямые ноги вверх, скатить мяч, поймать; 3-4вернуться в исходное положение. Выполняется в среднем темпе (5-6 раз).
И. п.: основная стойка, мяч в обеих руках внизу. Подбросить мяч и поймать (2-3 раза).
И. п.: основная стойка, мяч в правой руке. Прыжки на правой и левой ноге с поворотом вправо и влево на счет воспитателя 1-8 (3-5раз).
Основные виды движений
1. Пролезание боком не касаясь руками пола, подряд через три обруча, поставленных на расстояние 1м один от другого (2-3раза);
2. Прыжки через (пеньки) барьеры разной высоты с продвижением вперед;
3. Ползание по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь двумя руками(хват рук с боков скамейки)-2-3 раза.
Воспитатель: Молодцы, все препятствия преодолели. Мне, кажется волшебный цветок «здоровья» уже совсем близко.
Подвижная игра «Витаминки»
Зал - «организм человека». У детей круги разных цветов. Во время болезни вам мама дает витамины разных цветов, чтобы укрепить ваш организм, т. е убить микробы внутри вас. Эти витамины (круги) расположены по залу. Я - буду микроб. Звучит музыка. Вы витамины, находите свои цвета во время музыки, перестает музыка, микроб хочет вас заразить микробами. Мы узнаем, кто же самый ловкий, быстрый, внимательный.
Воспитатель: Молодцы. Я, что-то чую. Это цветок «здоровья» распустился. Да не один, здесь целая поляна замечательных цветов. (Показывает цветы, сделанные из-под контейнеров киндерсюрприз, в которые вложены кусочки чеснока). Понюхайте, их! (Дети берут цветы, нюхают). Чем пахнут цветы здоровья?
Дети: Чесноком.
Воспитатель: Запах чеснока отпугивает эти чудесные цветы и ни один микроб к вам близко не подойдет.
III часть:
Игра малой подвижности «Сладкий, кислый»
Дети стоят в кругу передают мяч, называют любой предмет, например, апельсин. Дети мимикой лица показывают вкус апельсина и т.д.
