Отчёт о результатах самообследования МБДОУ «Детский сад «Теремок»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ДЕТСКИЙ САД «ТЕРЕМОК» ПГТ. ГВАРДЕЙСКОЕ»
СИМФЕРОПОЛЬСКОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

УТВЕРЖДЕНО
Заведующий МБДОУ «Детский сад «Теремок» пгт Гвардейское»
_______________ О.И.Краско
Приказ № 114-А от 30.06.2017г

ОТЧЁТ

О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

МБДОУ «Детский сад «ТЕРЕМОК» пгт.Гвардейское» Симферопольского района Республики Крым
за 2016-2017 учебный год

СОДЕРЖАНИЕ

Цель самообследования- повышение уровня информационной открытости и прозрачностижизнедеятельностиМБДОУ в глазах широкой общественности(приказ Министерства образования и науки РФ от 14 июня 2013 г. № 462 «Об утверждении порядка проведения самообследования образовательной организацией»).
В процессе самообследования проводилась оценка:

• образовательной деятельности,

• системы управления МБДОУ,

• содержания и качества подготовки воспитанников,

• организации образовательного процесса,

• качества кадрового состава,

• учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения, материально-технической базы,

• функционирования внутренней системы оценки качества образования,

• анализ показателей деятельности МБДОУ (приказ Министерства образования и науки от 10 декабря 2013 г. № 1324 «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию»).

I. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МБДОУ

1. 1. Информационная справка

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение«Детский сад «ТЕРЕМОК» пгт. Гвардейское» осуществляет свою деятельность в соответствии с документами:
- Федеральный закон «Об образовании в РФ» от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ;
- Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» (Зарегистрировано в Минюсте РФ 14 ноября 2013 г. № 30384);
- Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15 мая 2013 г. № 26 г. Москва от «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно- эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» (Зарегистрировано в Минюсте России 29 мая 2013 г. № 28564);

• Постановление Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. № 662 «Об осуществлении мониторинга системы образования»;

• Приказ Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2013 г. № 1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования» (Зарегистрировано в Минюсте России 26.09.2013 № 30038);

• Приказ Министерства образования и науки РФ от 14 июня 2013 г. № 462 г. Москва «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией» (Зарегистрирован в Минюсте РФ 27 июня 2013 г. № 28908).

локальными актами:
- Договором между учредителем и МБДОУ;
- Уставом МБДОУ;
- Договором об образовании, заключаемым между дошкольным образовательным учреждением и родителями (законными представителями).
МБДОУ«Детский сад «ТЕРЕМОК» пгт. Гвардейское»обеспечивает развитие детей в возрасте от 3 до 7 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным образовательным областям – физического, социально-коммуникативного, познавательного, речевого и художественно-эстетического развития. МБДОУ«Детский сад «ТЕРЕМОК» пгт. Гвардейское»обеспечивает достижение воспитанниками готовности к школе.
В 2016-2017 учебном году в саду работало 6 групп дошкольного возраста (от 3-х до 7 лет).
Все группы функционировали, в соответствии с Уставом, в режиме полного рабочего дня (10,5 часов) при пятидневной рабочей неделе.
МБДОУ«Детский сад «ТЕРЕМОК» пгт. Гвардейское»расположено в двухэтажном здании.
Учебный год в детском саду начинается 1 сентября и заканчивается 31 мая.
При поступлении ребёнка в МБДОУ«Детский сад «ТЕРЕМОК» пгт. Гвардейское» в обязательном порядке заключается договор об образовании между родителями (законными представителями) ребёнка и Учреждением, включающий в себя взаимные права, обязанности и ответственность сторон, возникающие в процессе воспитания, обучения, развития, присмотра, ухода и оздоровления детей, длительность прибывания ребёнка в МБДОУ.
По состоянию на 1 сентября каждого года заведующий МБДОУ«Детский сад «ТЕРЕМОК» пгт. Гвардейское» издаёт приказ о комплектовании групп на новый учебный год с учётом возраста воспитанников.

1.2. Структура и количество групп

Вывод: В МБДОУ «Детский сад «ТЕРЕМОК» пгт. Гвардейское» функционирует 6 групп, которые по наполняемости соответствуют Санитарно-эпидемиологическим требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций
Все группы однородны по возрастному составу детей.
Контингент воспитанников социально благополучный. Преобладают дети из полных семей.

II.ОЦЕНКА СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ МБДОУ«Детский сад «ТЕРЕМОК» пгт. Гвардейское»

2.1.Структура управления, деятельность коллегиальных органов управления МБДОУ.

Управление МБДОУ осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и Уставом.
Учредитель – Управление образования администрации Симферопольского района Республики Крым.
К исключительной компетенции Учредителя относятся следующие вопросы:
а) утверждение устава, изменений и дополнений в устав Учреждения;
б) определение основных направлений деятельности Учреждения
в) назначение и освобождение от должности руководителя Учреждения;
г) принятие решения о прекращении деятельности Учреждения
д) формирование и утверждение муниципальных заданий, в случае принятия решения об их формировании главным распорядителем;
е) осуществление финансового обеспечения деятельности Учреждения, в том числе выполнения муниципального задания в случае его утверждения;
ж) осуществление иных функций и полномочий учредителя, установленных федеральными законами и нормативными правовыми актами Президента Российской Федерации и Правительства Российской Федерации.

Управляющая система МБДОУ«Детский сад «Теремок»пгт Гвардейское» состоит из двух структур:
I структура– общественное управление, состоящее из:

• педагогического совета;

• общего собрания трудового коллектива;

• родительского комитета.

Их деятельность регламентируется Уставом МБДОУ«Детский сад «ТЕРЕМОК» пгт Гвардейское»и соответствующими положениями.
Формами самоуправления МБДОУ«Детский сад «ТЕРЕМОК» пгт Гвардейское»являются: общее собрание трудового коллектива МБДОУ, педагогический совет и родительский комитет.
Общее собрание трудового коллектива является высшим органом управления МБДОУ«Детский сад «ТЕРЕМОК» пгт Гвардейское».
Общее руководство образовательным процессом МБДОУ «Детский сад «ТЕРЕМОК» пгт Гвардейское»осуществляет педагогический совет.В состав педагогического совета входят с правом решающего голоса все педагогические работники МБДОУ, с правом совещательного голоса – приглашенные лица.
Веласьработа по развитию творческих инициатив педагогических работников, распространению их передового опыта.
Заслушивались отчеты заведующего о создании условий в 2016-2017 учебном году для реализации образовательной программыМБДОУ«Детский сад «ТЕРЕМОК» пгт Гвардейское».
Рассматривалисьвопросы охраны и укрепления здоровья детей.
Общественной составляющей управления МБДОУ является родительский комитет, который оказывал содействие обеспечению оптимальных условий для организации образовательного процесса МБДОУ.

Организационная структура системы управления детского сада

II структура – административное управление, состоящее из двух уровней:
I уровень – заведующий МБДОУ«Детский сад «ТЕРЕМОК» пгт Гвардейское», управленческая деятельность которого обеспечивает следующие условия для реализации функций управления воспитательно-образовательным процессом в МБДОУ«Детский сад «ТЕРЕМОК» пгт Гвардейское»:

• правовые;

• материальные;

• социально – психологические;

• организационные.

Непосредственное управление МБДОУ осуществляет, прошедший соответствующую аттестацию заведующий, назначаемый и освобождаемый Учредителем. Заведующий МБДОУ«Детский сад «ТЕРЕМОК» пгт Гвардейское» действует на основе законодательства Российской Федерации и области, Устава и в соответствии с заключенным трудовым договором.
Объектом управления заведующего является весь коллектив МБДОУ«Детский сад «ТЕРЕМОК» пгт Гвардейское».
II уровень – заместитель заведующего по ВМР, заместитель заведующего по АХР,
заместитель заведующего по безопасности.
Объектом управления сотрудников второго уровня является часть коллектива согласно их функциональным обязанностям.
III  уровень управления осуществляется воспитателями МБДОУ«Детский сад «Теремок» пгт Гвардейское», специалистами и обслуживающим персоналом.
Объектом управления являются дети и родители (законные представители)..
Координация деятельности всех педагогов, обслуживающего персонала обеспечивала слаженность, бесперебойность и непрерывность в работе. С этой целью проводились собрания, педагогические советы, общие собрания трудового коллектива, совещания при заведующем. Систематически осуществлялся контроль за деятельностью педагогов в форме наблюдений, проверок всех сторон деятельности, учете и анализе. По результатам контроля проводилась корректировка воспитательно-образовательного процесса.

2.2. Организация системы контроля со стороны руководства МБДОУ«Детский сад «ТЕРЕМОК» пгт Гвардейское»

Контрольно-аналитическая деятельность в МБДОУ«Детский сад «ТЕРЕМОК» пгт Гвардейское» проводилась в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,  Примерным положением об инспекционно-контрольной деятельности в образовательных учреждениях (Письмо Минобразования РФ от 10.09.1999 № 22-06-874), письмом Минобразования  РФ от 07.02.01 № 22-06-147 «О содержании и правовом обеспечении должностного контроля руководителей образовательных учреждений», Уставом МБДОУ.
В МБДОУ «Детский сад «ТЕРЕМОК» пгт Гвардейское»функционирует система контроля со стороны руководства, которая доводится до всех сотрудников и утверждается на педагогическом совете. Она включает в себя: фронтальный контроль, тематический, оперативный, персональный и повторный контроль. Контролируются вопросы реализации образовательной программы МБДОУ«Детский сад «ТЕРЕМОК» пгт Гвардейское», ведения документации, организации игровой деятельности воспитанников, качества занятий и др. По результатам контроля оформляется справка, с которой сотрудники ознакомлены под роспись. При необходимости проводится повторный контроль.
АдминистрацияМБДОУ«Детский сад «ТЕРЕМОК» пгт Гвардейское» в 2016-2017 учебном году проводила проверки, наблюдения, обследования в МБДОУ, в порядке руко­водства и контроля в пределах своей компетенции за соблюдением работниками МБДОУ«Детский сад «ТЕРЕМОК» пгт Гвардейское»законодательных и других нормативно-правовых актов РФ, воспитания и защиты прав детей, нормативных актов МБДОУ«Детский сад «ТЕРЕМОК» пгт Гвардейское».

Вывод: Реализация управленческой деятельности осуществлялась на оптимальном уровне.В ходе проведения проверок в 2016-2017 учебном году нарушений не выявлено. В соответствии с выводами проверок принимались оперативные меры по устранению отрицательных явлений, оказывалась необходимая методическая помощь педагогическим работникам.  

III. ОЦЕНКА ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
ПРОЦЕССА В МБДОУ«Детский сад «ТЕРЕМОК»
пгт Гвардейское»
В своей работе коллектив опирался на образовательную программу МБДОУ «Детский сад «ТЕРЕМОК» пгт Гвардейское», разработанную в соответствии с Примерной основной общеобразовательной  программой «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой,  в соответствии  с  Федеральным  государственным образовательным стандартом . При ее разработке коллектив МБДОУ опирался на знание тенденций современного образования, на изучение потребностей населения, анализ состояния воспитательно-образовательной работы, четкое выделение главных проблем МБДОУ «Детский сад «ТЕРЕМОК» пгт Гвардейское». Одним из ведущих направлений в реализации образовательной программы - физическое развитие ребенка, которое реализовывалось им через освоение социального опыта в продуктивной деятельности.
В образовательной программе МБДОУ «Детский сад «ТЕРЕМОК» пгт Гвардейское» был выстроен целостный педагогический процесс: разработан гибкий режим жизни детей по всем возрастным группам, четкое расписание непосредственно образовательной деятельности, строго отслеживалась предельно допустимая учебная нагрузка.
При построении образовательного процесса и составлении учебного плана, расписании непосредственно образовательной деятельности учитывались следующие моменты:
1. В расписании соблюдалось чередование непосредственно образовательной деятельности, требующей усиленного внимания и большой умственной нагрузки, с непосредственно образовательной деятельностью, которая способствовала снижению напряжения у детей.
2. Продолжительность непосредственно образовательной деятельности в группах в младших – 15 минут, в средних - 20 минут, в старших - 25 минут.
3. Между занятиями делались перерывы не менее 10 минут.
Применение современных педагогических технологий дошкольного образования в полном объеме реализовалось:

• в совместной деятельности педагогов и детей,

• через оптимальную организацию самостоятельной деятельности детей.

Образовательный процесс выстраивался с учётом ряда факторов влияния внешней среды региона, в котором расположен МБДОУ «Детский сад «ТЕРЕМОК» пгт Гвардейское», что составило его специфическую особенность
Вывод: Образовательный процесс в МБДОУ«Детский сад «ТЕРЕМОК» пгт Гвардейское»был организован в соответствии с нормативно – правовыми документами дошкольного образования. Активно велась работа по введению в образовательный процесс МБДОУ ФГОС ДО. Учитывались региональные особенности местности, в которой расположено детский сад.

IV. ОЦЕНКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МБДОУ«Детский сад «ТЕРЕМОК» пгт Гвардейское»
4.1. Применения инновационных технологий в работе по реализации ООП

4.2. Анализ педагогической диагностики детского развитияв ходе освоения образовательной программы дошкольного образования МБДОУ«Детский сад «ТЕРЕМОК» пгт Гвардейское»
По итогам педагогической диагностики детского развития на конец учебного года получены следующие результаты:

СВОДНАЯ ТАБЛИЦА ОЦЕНКИ УРОВНЕЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВОЗДЕЙСТВИЙ (чел/%)

ДИАГРАММА ОБЩЕЙ ОЦЕНКИ УРОВНЕЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВОЗДЕЙСТВИЙ


Анализируя итоги диагностики уровня эффективности педагогического воздействия, можно сделать заключение:
Физическое развитие: высокий уровень – 72,4% ; средний уровень – 26,2%; низкий – 1,4 % ; низший- 0%.
Социально-коммуникативное развитие: высокий уровень – 74 % ; средний уровень – 24% ; низкий – 2% ; низший- 0%.
Речевое развитие: высокий уровень: 71.5 %; средний уровень – 24,5%; низкий – 4 % ;, низший- 0%.
Познавательное развитие : высокий уровень – 70%; средний уровень – 26%; низкий – 4% ; низший- 0%.
Художественно-эстетическое развитее : высокий уровень – 72 %; средний уровень – 35%; низкий – 3% ; низший- 0%.

Вывод: В основном показатели выполнения ООП, составленной с учетом примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Веркасы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, 2014г., находятся в пределах высокого и среднего уровня эффективности педагогических воздействий. Это означает, что применение в педагогической практике этой программы благотворно сказывается на результатах образовательного процесса. Таким образом, образовательная деятельность в ДОУ реализуется на достаточном уровне.

Готовность детей старшего дошкольного возрастак обучению в школе

Педагогом –психологом в ноябре –декабре 2016 года и апреле-мае 2017 года проведено психодиагностическое исследование по определениюобщего уровня готовности детей к обучению в школе.
Задачи: Выявить качественные и количественные характеристики готовности к школе по параметрам:
- интеллектуальная готовность;
- речевая готовность;
Форма работы: индивидуальная, наблюдения.
Количество детей: на начало года 21 воспитанник, на конец года 20 воспитанников – подготовительная группа; 8 человек – старшая группа, на конец года.

Анализ полученных результатов:

На начало года (воспитанники подготовительной группы):

Высокий уровень – 15 воспитанников - 71%
Средний уровень – 2 воспитанника - 10%
Низкий уровень - 4 воспитанника - 19%

На конец года(воспитанники подготовительной и старшей групп):

Высокий уровень – 20 воспитанников – 72%
Средний уровень – 4 воспитанника – 14%
Низкий уровень – 4 воспитанника – 14%

Полученные данные позволяют сделать вывод, что у 72% воспитанников высокий уровень интеллектуальной готовности к обучению в школе. Это дети, у которых на высоком уровне сформированы функции необходимые для школы: речь, умственное развитие, умение выполнять учебную задачу.
У 14% воспитанников эти функции сформированы на хорошем уровне. Они хорошо подготовлены к обучению в школе.
Воспитанников с низким уровнем интеллектуальной готовности - 14%.

Вывод: к концу 2016-2017 учебного года можно отметить положительную динамику развития воспитанников МБДОУ «Детский сад «Теремок» пгт Гвардейское». У детей сложились интеллектуальные предпосылки для начала школьного обучения. Это проявляется в том, что дети неплохо ориентируются в окружающем мире, они достаточно уверенно выделяют объекты живой и неживой природы, предметного и социального мира. Им доступно осознание ряда наглядно выраженных связей: временных, пространственных, функциональных, причинно- следственных. Исходя из полученных результатов исследования в целом большинство подготовительной группы детей 6-7 лет, обучившиеся по программе «От рождения до школы», готовы к систематическому обучению в общеобразовательной школе.

Важным фактором является, что уровень развития готовности детей к школе в начале года и в конце отличается положительными изменениями, что подтверждается сравнительной диаграммой и это показатель подхода к подготовке дошкольников и разного уровня работы педагогов. Систематическое и целенаправленное воздействие со стороны педагогов, направленное на формирование готовности к школьному обучению, является эффективным и активно используется в условиях дошкольного образовательного учреждения. Исходя из этого можно следует отметить:
1.Уровень изученных параметров соответствует возрастным нормам.
2.Система подготовки детей к школе позволяет большинству детей к выпуску из детского сада достигнуть когнитивной готовности к школе.

4.3. Оценка здоровьесберегающей деятельности МБДОУ «Детский сад «ТЕРЕМОК» пгт Гвардейское»
Большое внимание в этом учебном году уделялось охране жизни и укреплению физического и психического здоровья детей.
В МБДОУ «Детский сад «ТЕРЕМОК» пгт Гвардейское» реализовывалась следующаяцель процесса физического воспитания – формирование основ здорового образа жизни, его направленность на укрепление здоровья, физического и психического развития, эмоционального благополучия каждого ребенка.
В образовательном процессе регулярно применялись здоровьесберегающие технологии.

Здоровьесберегающие технологии, используемые в МБДОУ «Детский сад «ТЕРЕМОК» пгт Гвардейское»

В результате:

• воспитанники старшей группы готовы к обучению в школе: эмоционально, социально и интеллектуально;

• воспитанникам нравится учиться, они с удовольствием принимают участие во всех занятиях;

• они уверены в своих силах, у них высокая самооценка;

• могут концентрироваться длительное время на выполнении задания и доводить начатое до конца;

• владют навыками общения с детьми разного возраста и взрослыми;

• умеют продуктивно работать в группе детей, соблюдая правила и не отвлекаясь;

• у дошколят активная жизненная позиция, они умеют высказывать и отстаивать свою точку зрения, делать выбор;

• выпускники МБДОУ «Детский сад «ТЕРЕМОК» пгт Гвардейское» успешно справляются со школьными программами любого уровня сложности.

В начале первого и второго полугодий медицинскими работниками Гвардейской поликлинники проводились медосмотры. В течении года проводились осмотры детей на педикулёз, на гельминты, вакцинации детей по гриппу (по согласию родителей), прививки согласно графика. Все сведения о здоровье детей и советы по сохранению и укреплению здоровья доводились до всех участников образовательного процесса.
В 2016-2017 учебном году был проведен педагогический совет по теме
«Использование здоровьесберегающих технологий в ДОУ».
При подготовке к педагогическому совету была проведена тематическая проверка «Использование здоровьесберегающих технологий в работе с детьми», оформлена тематическая папка «Здоровьесберегающие технологии», в которой обобщили опыт работы педагогов по данной теме, проведены открытые просмотры НОД, режимных моментов (во всех группах). Тщательный контроль велся за правильной организацией питания, сна, подъема, проведением утренней гимнастики и гимнастики после сна. На совещаниях при заведующем советом по питанию проводился анализ заболеваемости и питания.
В 2016-2017 учебном году в детском саду инструктором по физической культуре Зеленской М.А. были успешно проведены Дни здоровья. Были запланированы и проведены различные по форме мероприятия, направленные на повышение компетентности родителей в вопросах здорового образа жизни. В младшей группе воспитателем Николаевской М.О. и педагогом-психологом Мамутовой Л.А. было проведено родительское собрание, на котором родители на практике учились применять здоровьесберегающие технологии, знакомились с кинезиологическими упражнениями.
В каждой группе имеются информационные стенды для родителей с рекомендациями по укреплению здоровья детей, закаливанию, профилактике заболеваний, консультациями.
В настоящее время можно с уверенностью сказать, что взаимодействие педагогов и родителей в вопросах здоровьесбережения дает положительные результаты. Анализ заболеваемости за последние три года показал, что идет стабильное снижение заболеваемости, выросла посещаемость, повышается качество усвоения программы и подготовки детей к школе.
Обязательным условием нормального роста организма, его гармоничного физического и нервно – психического развития является организация рационального питания. В детском саду осуществляются действенные меры по обеспечению воспитанников качественным питанием. Снабжение нашего учреждения продуктами питания осуществляется на договорной основе и поставщиками, выигравшими муниципальные контракты. Организация питания в ДОУ основана на соблюдении СанПиН 2.4.1 3049-13 от 15.05.2013г.
В детском саду организовано 4-х разовое питание: завтрак, второй завтрак, обед, уплотнённый полдник. График выдачи питания разработан в соответствии с возрастом детей и с режимом дня каждой возрастной группы
Организация питания осуществляется в соответствии с 10-дневным меню, утвержденным заведующим МБДОУ «Детский сад «Теремок» пгт Гвардейское». В детском саду имеется картотека блюд с разработанными технологическими картами, позволяющими выдерживать все требования к приготовлению разнообразных детских блюд.
Бракераж готовой продукции проводится регулярно с оценкой органолептических и вкусовых качеств. Осуществляется контроль за условиями хранения продуктов и сроками реализации, санитарно-эпидемиологический контроль за работой пищеблока и организацией обработки посуды. Постоянно контролируется приготовление пищи, объём продуктов, время закладки продуктов в котёл, раздачу пищи по группам и в группах.
Анализ выполнения норм питания по основным видам продуктов 92 -100%.
Заключены контракты на поставку продуктов питания по результатам электронных аукционов МБДОУ «Детский сад «Теремок» пгт. Гвардейское» Симферопольского района на 2017г с поставщиками продуктов питания:

На общую сумму 3.126.183 рубля 42 копейки.
В 2016-2017 учебном году организация питания в ДОУ проверялась специалистами Госкомветеринарии РК, Россельхознадзора, Рособрнадзора, специалистами управления образования администрации Симферопольского района, председателем и заместителем председателя Совета «Объединение потребителей России» в Республике Крым.
Нарушений не выявлено.
Вывод: Таким образом, в 2016-2017 году проводилась эффективная работа по сохранению и укреплению здоровья воспитанников. Было обеспеченно правильное организованное, полноценное и сбалансированное питание дошкольников, созданы оптимальные условия для их физического,психического и умственного развития. Сотрудники ДОУ считают необходимым продолжать работу по профилактике заболеваемости и совершенствованию физкультурно-оздоровительной работы .

4.4. Оценка организации взаимодействия с семьями воспитанников
Особое место в деятельности ДОУ продолжает занимать взаимодействие с родителями.   В процессе взаимодействия с родителями и методической службой ДОУ широко использовались такие формы работы как:
·        Общие родительские собрания
·        Групповые родительские собрания
·        Информационные уголки для родителей
·        Папки-передвижки
·        Публикация информации для родителей на сайте ДОУ
·        Консультации
Родители принимают активное участие в жизнедеятельности  детского сада.
Совместно подготовлены и проведены мероприятия: спортивные праздники, развлечения и досуги. 
Родители участвовали в мероприятиях детского сада, посещали групповые консультации и открытые занятия. К календарным  праздникам   родители совместно с детьми готовили поделки из природного материала,принимали участие в различных конкурсах. Так, например, в районном конкурсе рисунков «Масленица идет, блин да мед несет» получили дипломы победителей Собко Маргарита, Гритчин Вадим, Усеинов Артур. Победителями районного конкурса «Крым-моя Родина» с песней «Русские матрешечки» стали воспитанники средней группы №2 Балбекина Екатерина, Мацайло Ангелина, Гайдук Ульяна, Селевко Анна (воспитатель Милюткина Татьяна Юрьевна, музыкальный руководитель Агаркова Ольга Александровна). Дети награждены дипломами 1 степени.  
В детском саду также были организованы тематические выставки по эстетическому творчеству детей, которые регулярно проводились в холлах групп. Педагоги ежемесячно обновляли стенды с наглядной пропагандой для родителей.
Результативность работы педагогического коллектива по вовлечению родителей в единое образовательное пространство «Детский сад – семья» имеет положительные результаты, но  работу в этом направлении необходимо продолжать.
Вывод: в ДОУ создаются условия для максимального удовлетворения запросов родителей детей дошкольного возраста по их воспитанию и обучению. Родители получают информацию о целях и задачах учреждения, имеют возможность обсуждать различные вопросы пребывания ребенка в ДОУ, участвовать в жизнедеятельности детского сада.
Перспективы: с целью построения конструктивно-партнёрских взаимодействий семьи и детского сада продолжать работу по активизации форм и методов работы с родителями через традиционные и нетрадиционные формы работы

V. ОЦЕНКА КАЧЕСТВА МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
            В ДОУ созданы условия для самореализации каждым педагогом своих профессиональных возможностей.     Ведущим направлением в повышении педагогического мастерства является целенаправленная методическая помощь. В 2016-2017 учебном году педагоги учреждения активно участвовали в методической работе учреждения, занимались самообразованием. Многие из них готовили доклады к педсоветам и по новинкам педагогической литературы. Педагоги ДОУ  посещали  методические объединения районного уровня.
           В  течение года в ДОУ  проходили открытые просмотры занятий по годовому плану. Многие воспитатели показали неплохое знание методики и умелое обращение с детьми. Особо хочется выделить следующих педагогов: Машкову Наталью Руслановну, Милюткину Татьяну Юрьевну, Николаевскую Марину Олеговну, музыкального руководителя Агаркову Ольгу Александровну, инструктора по физической культуре Зеленскую Марину Александровну.
Сложившиеся система повышения квалификации педагогических кадров положительно влияет на качество  воспитательно-образовательного процесса с детьми. В этом учебном году прошли курсы повышения квалификацииАгаркова О.А.,Белоусова И.Г., Соколова О.И.
Вывод:О положительных результатах методической работы свидетельствует позитивная динамика итоговых показателей всего педагогического процесса в МБДОУ «Детский сад «ТЕРЕМОК» пгт Гвардейское», уровня индивидуального развития детей.
Результаты образования, воспитания и развития воспитанников повысились до оптимального для каждого из них уровня, без перегрузки. Повысилось мастерство педагогов при разумных затратах времени и усилий на методическую работу и самообразование, без перегрузки этими видами деятельности.

VI. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ БЛИЖАЙШЕГО РАЗВИТИЯ
МБДОУ «Детский сад «ТЕРЕМОК» пгт. Гвардейское»

Анализ деятельности детского сада за 2016 – 2017 учебный год выявил успешные
показатели в деятельности ДОУ. Учреждение функционирует в режиме развития.
Наблюдается положительная динамика индивидуального развития дошкольников в ходе освоения Образовательной программы МБДОУ.
Всесторонний анализ результатов работы коллектива на Педагогическом совете (протокол № 4 от 19.05.2017 года) дают основания считать работу ДОУ за 2016 – 2017 учебный год удовлетворительной и позволяет определить направление работы на 2017 – 2018 учебный год.
Для успешной деятельности в условиях модернизации образования МБДОУ «Детский сад «ТЕРЕМОК» пгт Гвардейское» должно реализовать следующие направления развития:

• совершенствовать материально-техническую базу учреждения;

• продолжить повышать уровень профессиональных знаний и умений педагогов соответствии с ФГОС ДО;

• усилить работу по сохранению и укреплению здоровья участников воспитательно-образовательного процесса, продолжить внедрение здоровьесберегающих технологий;

• формировать систему эффективного взаимодействия с семьями воспитанников;

• глубже внедрять в работу новые информационные технологии .

VII.ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МБДОУ «ДЕТСКИЙ САД «ТЕРЕМОК»
ПГТ ГВАРДЕЙСКОЕ» ЗА 2015-2016 УЧЕБНЫЙ ГОД