Экологическая сказка «Лесной переполох»

 
Тема мероприятия: «Лесной переполох»
(экологическая сказка)
 
Цель: Формирование у дошкольников познавательно – исследовательского, эмоционально – нравственного, практически – деятельностного отношения к природе родного края.
Задачи:
- Продолжать учить устанавливать причинно – следственные связи в явлениях природы родного края, находить характерные признаки субъектов природы, углубляя представления воспитанников об окружающем мире;
- Формирование экологической культуры личности;
- Развитие у воспитанников способностей к анализу, самоконтролю, самооценке своего поведения в природе;
- Воспитание эмоционально – положительного, бережного, заботливого отношения к миру природы и окружающему миру в целом.
- Привлечь внимание родителей, педагогов ДОУ к проблемам экологического воспитания дошкольников.
- Укрепление связи детского сада – родителей
Оборудование: декорации лесной поляны; фонограмма со звуками леса; памятки «Правила поведения в лесу»; костюмы лесных обитателей.
 
Тихо крадется рассвет,
Утро соловьиное.
Для меня дороже нет,
Чем сторонка милая.
За селом поля без края,
У реки сосновый бор,
Когда зорька догорает,
Там лягушек звонкий хор.
На лугу в цветенье травы,
Серебром блестит роса.
Рядом с лугом из дубравы
Птиц веселых голоса.
Здесь живу, любуюсь этим
И довольна в жизни всем.
Это лучший край на свете,
Для стихов и для поэм.
Добрый день, дорогие гости. Сегодня, посредством сказки, мы хотим поговорить о том, как беречь наш родной любимый край.
 
Театрализованное представление сказки.
 
( Звучит  фонограмма  лесных звуков. На экране изображение леса. На поляне
собрались лесные жители и возмущенно разговаривают.)
 
 
 
Волк.  Опять эти люди! Пришли, распугали тут всех, намусорили и ушли! Не убрались!
 
Зайчиха. А у меня зайчонок лапку об стеклышко поранил, ходить не может.
 
Бобер. Подумаешь, лапку поранил! А мой – то  бобрёночек, миленький, хорошенький, в каком-то прозрачном пакете запутался, чуть не задохнулся. В нашей речке столько мусора!
Лиса. Да, плохи у нас дела. Жить трудно стало. А убрать весь этот мусор невозможно.
 
Ёж. Почему это?
 
Лиса. Мы ведь пробовали уже. Да всё без толку. На следующий день опять намусорят.
 
Волк. А может их напугать хорошенько? Вот соберу друзей-волков из всех окрестных лесов и…
 
Зайчиха (перебивает). Нет-нет, серый, после этого люди могут с ружьями прийти. Тогда нам будет намного хуже.
 
Ёж. Но нам надо найти какой-то выход. Так жить дальше нельзя. Надо сделать так, чтобы люди поняли свою ошибку.
 
Бобёр. Да, лес – это не только наш дом.
 
Лиса. Конечно. Ведь если погибнет лес, то и людям будет негде собирать грибы, ягоды, орехи, лекарственные растения. Они никогда не увидят цветение подснежников и ландышей, не услышат пения птиц. Да и просто не
смогут подышать свежим воздухом и отдохнуть в лесу.
 
Сорока. А может я полечу к людям, да объясню, что они загрязняют наш дом – наш лес?
 
Волк. Ты-то полетишь, а что толку? Ведь люди всё равно не понимают языка
зверей и птиц. Как ты им расскажешь?
 
Сорока (задумчиво). Да, действительно. Но вдруг случится чудо и найдется человек, который все поймет!
 
Волк. Ладно, будь, по-твоему, лети.
Сорока улетает. Лесные жители расходятся. Сорока возвращается вместе с детьми.
 
Сорока (тревожно). Люди, лес наш милый дом.
Стало жить нам трудно в нём.
Лес не загрязняйте,
Жить нам не мешайте!
С миром приходите,
Деток не ловите,
На реке, в полях, в лесу
Не губите вы красу!
Вы костров не жгите,
И цветов не рвите.
Лес наш не губите!
Лес наш полюбите!
Маша: Саша, тебе не кажется, что сорока стрекочет слишком грустно?
-
Саша. Да, мне тоже так показалось. Но как мы узнаем, что она хочет нам сказать?
Маша. А может, спросим у Валентины Ивановны?
 
Саша. Валентина Ивановна, послушайте, пожалуйста, о чем говорит сорока, может, вы поймете.
 
Сорока (повторяет последний куплет).
 
Воспитатель. Да, сорока явно просит о помощи. Но, к сожаленью, я не знаю
языка птиц. Но я знаю одного старого лесника, деда Егора, который  очень давно  общается с животными и птицами, с деревьями и травами. Думаю, он сможет понять сообщение сороки. У деда Егора очень много работы в лесу. Думаю, что и сейчас он чем-то занят. Поищем его.
 
Дети идут по лесу.
 
Воспитатель. Как приятно ходить по земле, устланной разноцветными листьями, слушать как они тихо шуршат под ногами. Давайте соберем листья и сделаем из них что-то интересное.
Я загадаю вам загадку, а вы отгадайте.
                     Гуляю я и в дождь, и в зной
                     Характер у меня такой. (зонтик)
Дети выкладывают из листьев зонтик.
В нашем лесу растет замечательное дерево-сосна, которое выделяет особые вещества-фитанциды .Они убивают микробы в воздухе и в таком лесу дышится необыкновенно легко.
Возьмите сосновые  шишки и рассмотрите их.
Что находится внутри шишки?
Дети .Внутри шишки находятся семена.
 Ребенок. Из упавших шишек высыпаются на землю семена. Весной из семечка появляется маленький росток. Пройдет много лет, пока этот росток превратится в большое дерево.
Воспитатель. Посмотрите какое прекрасное дерево вырастет из маленького семечка. Наш лесник посадил такие елочки для нас с вами.
Показать елочки.
 
. Выходит  дед Егор, гладит маленького зайчонка
(игрушку).
 
Воспитатель. А вот и дедушка Егор.
 
Лесник (вздыхает). Эх-эх-эй! Бедный зайчишка. Но ничего, поправится  твоя
лапка. Эх, люди, совсем замусорили лес. Как же тут не пораниться! Да еще и нечистая сила шалит, мусор разбрасывает.
 
Влетает сорока. Поёт свою песню.
 
Лесник. Вот и сорока жалуется. Эх, горемычная!
 
Воспитатель. Здравствуйте, дедушка Егор! Помогите нам пожалуйста понять сороку. Она нам хочет что-то сказать.
 
Лесник (сердито) Чего уж тут понимать! Да вы посмотрите внимательно вокруг и всё сами поймёте. Тут все вокруг помощи просят!
 
Воспитатель. И правда, ребята, посмотрите, вокруг столько мусора, банок, бумажек, целлофановых пакетов!
 
Саша. А давайте здесь всё здесь уберём!
 
Маша. А потом каждый день будем следить за порядком в лесу. Всем будем
разъяснять, как вести себя на природе.
 
Дед Егор. Я очень часто убираю мусор в лесу, применяю его с пользой. Вот пакет из-под кефира приспособил под кормушку. Сейчас мы ее повесим.
 
Вешают кормушку. Насыпают в нее семена.
 
Дед Егор. Ну мне пора, у меня в лесу много дел.
Лесник уходит.
 
Звучит музыка, дети прячутся за деревом.
 
Выбегают под музыку  Кикимора и Леший, разбрасывают мусор.
 
Кикимора: Сегодня мы пришли гулять, благо лес рукой подать!
Закупили все подряд: чипсы, спички, лимонад.

Леший: Свежий воздух возбудит нам здоровый аппетит!
А пакеты, банки, склянки.. .Лес большой, он все вместит!
Лес, он что, ничей? (все хором) Ничей!!! 

Кикимора: Расположимся скорей! Тут уж нам не помешают:
Жги и лей, руби и бей!

Леший: Урны нет! Неси в кусты! Мы с природою на «ты»!
Банки в землю закопаем, мусор птицам разбросаем!

Кикимора: В речку скинем все бутылки - в море пусть плывут
посылки!

Хором: Мы цари! Молчи, природа! Все здесь наше - лес и воды!

Кикимора.Леший что это у тебя в руках?
 
Леший: (в руках записная книжка и ручка) Это у меня книга «Злых дел». Вот ты, Кикачка, расскажи, что натворила?

Кикимора: (в кармане или за поясом рогатка, загибает пальцы, медленно перечисляет)
Воды намутила, рыбу разогнала, людей на болоте напугала, аисту на ногу наступила, лягушонка палкой гоняла, мусора всякого в реку накидала. Вот! (показывает рогатку) по гнёздам стреляла! Давай, Леший все записывай.

Леший: (делает вид, что пишет в книгу) Пишу, пишу…

Кикимора: Леший, а ты сам то, чего-нибудь плохого в лесу сегодня натворил?

Леший: Кика, да, я сегодня постарался!!! Березу сломал, цветов редких нарвал целую кучу (показывает руками) и в ручей бросил, птичье гнездо разорил, муравейник растоптал.
 
Кикимора: Хи-хи! Ну ты и молодец! Давай запишем в нашу книгу «Злых дел».

Леший: Пишу, пишу. (делает вид, что пишет в книгу) Послушай, я тут на досуге стихотворение сочинил, сейчас прочитаю!
Под высокою сосной,
Защищая лес родной,
Муравейник жил без бед
Двадцать зим и двадцать лет.
А потом пришла беда:
Ни потоп, ни холода,
Ни лесной пожар, ни свалка.
А пришёл я – (гордо выпятив грудь) Леший с палкой.

Воспитатель: О-ё-ёй!!! Нашли чем хвастаться! Вы кто такие?

Кикимора: А разве вы нас не узнаёте?

Леший: Кикимору и Лешего все знают. А вот вы кто такие?
 
Воспитатель: Мы ребята из детского сада. Так вот кто хулиганит в лесу.        Да разве можно таких злодеев терпеть?

Леший: А что такое? Вы посмотрите сколько мы дел за день переделали. (отдает книгу «Злых дел»)

Воспитатель: (читает) Сколько же вы вреда Земле причинили: деревья сломали, мусор разбросали, муравейник разорили. Так если все будут все  уничтожать, рвать, ломать, так и жизни на земле не будет. И вас не будет.

Слайд .В лесу одни пеньки.
 
Леший и Кикимора: (в испуге) И нас не будет? А что же теперь делать?

Воспитатель: Дети, давайте им объясним как нужно вести себя в лесу. (обращаясь к детям) Согласны?
. Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать. 
Если я буду поступать хорошо, вы говорите «да», если плохо, то все вместе говорим «нет».
Игра «Если я приду в лесок».

Если я приду в лесок и сорву ромашку? (нет)

Если съем я пирожок и выброшу бумажку? (нет)

Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (да)

Если ветку подвяжу, колышек поставлю? (да)

Если разведу костер, а тушить не буду? (нет)

Если сильно насорю, а убрать забуду? (нет)

Если мусор уберу, банки закопаю? (да)

Я люблю свою природу, ей я помогаю? (да)

Воспитатель: Молодцы ребята, вы знаете как вести себя в лесу.
 
 Леший с Кикиморой, вам теперь понятно? 
 
Воспитатель:  Начнем помогать лесу прямо сейчас.
 
 Игра «Собери мусор»
 
Воспитатель:  Зверюшки выходите, убрать мусор помогите.
 
Делятся на две команды и собирают мусор. Леший и Кикимора играют вместе с детьми.
 Подвести итог игры: И зверята и ребята очень старались привести лес в порядок.
 
Волк. Стало чище и светлей, сразу стало веселей!
 
Лиса. Вы послушайте лису. Стало здорово в лесу!
 
Зайчиха. И зайчонок мой не плачет, скоро выздоровеет и поскачет!
 
Бобёр. Чиста река, мой милый дом, и бобрятам лучше в нём!
 
Ёж. Люди, с миром приходите, наших деток не ловите!
 
Все вместе. Лес наш не губите!
Лес наш полюбите!
 
Воспитатель: Вы запомнили, чего нельзя делать в лесу? Давайте объясним это Лешему и Кикиморе.
 
Слайды на экране. Дети проговаривают.
 
Воспитатель: Нужно что-то придумать, чтобы люди знали, что загрязнять природу нельзя. Давайте поставим запрещающие знаки. Показать их Лешему и Кикиморе спросить, что они обозначают.
 
Ставят знаки.    
 
 
 
Ребята, повторим правила поведения в природе.
Дети:
Если в лес пришёл гулять,
Свежим воздухом дышать
Бегай, прыгай и играй,
Только, чур, не забывай …
Что в лесу нельзя шуметь,
Даже очень громко петь:
Испугаются зверюшки,
Убегут с лесной опушки.
Леший:
Ветки дуба не ломай,
Никогда не забывай
Мусор с травки убирать.
Зря цветы не надо рвать.
Кикимора:
Из рогатки не стрелять:
Ты пришёл не убивать! (выбрасывает рогатку).
Ребёнок:
Бабочки пускай летают,
Ну, кому они мешают?
Здесь не нужно всех ловить,
Топать, хлопать, палкой бить.
Ребёнок:
Ты в лесу всего лишь гость.
Здесь хозяин – дуб и лось.
Их покой побереги,
Ведь они нам не враги!
Воспитатель: Кикимора и Леший, лес - это ведь и ваш дом. Теперь вы знаете, как его надо беречь.
Леший:
Спасибо вам. Теперь мы никогда не будем безобразничать в лесу. Пойдем, Кика, на другую полянку, посмотрим все ли там в порядке.
Уходят под музыку.
 
Воспитатель: Молодцы ребята, с вами можно ходить в лес гулять
 
Мы сегодня хорошо потрудились, пришла пора отдохнуть. Я приглашаю вас на танец.
 
Танец
 
Воспитатель: Я надеюсь, что вы еще больше будете любить и охранять природу, научитесь ее слушать и видеть не только глазами, но и сердцем, никогда не будете причинять ей зла.
Воспитатель: А вот и сама прекрасная Матушка – Природа.
 
Входит  Природа .  В руках маленькая сосенка.
 
Матущка – Природа:Спасибо, что помогли мне! Я дарю Вам песню.
 
1.    Заповедный наш лес, заповедный наш мир.
Свет хрустальной зари, свет над миром встающий.
Мы хотим все здесь жить, мы хотим все здесь быть,
Ведь наш мир самый лучший, ведь наш мир самый лучший.
2.     Запах трав луговых, у медведя здесь дом,
Пусть лисята растут, птицы к нам прилетают.
Охраняйте зверей в заповеднике том.
Пусть вся наша Земля заповедником станет.
 
Воспитатель:
Дорогим гостям на память мы дарим эти маленькие сосенки.