Развитие речи в средней группе: «Будем мы варить компот…»
В данной статье мы представляем уникальную модель занятия по развитию речи для средней группы, которое называется «Будем мы варить компот…». Цели этого занятия направлены на развитие ключевых навыков, таких как слуховое внимание, слуховое восприятие и фонематический слух. Эти навыки являются основополагающими в формировании речи у детей, что делает данное занятие не просто развлечением, но и важным этапом в обучении.
Занятие включает в себя ряд увлекательных упражнений, каждое из которых направлено на развитие определенного аспекта речевой активности. Важная часть занятия — это игры, которые способствуют закреплению материала в игровой форме. Например, упражнение «Фрукты» не только развивает мелкую моторику, но и помогает детям научиться регулировать силу голоса, а также правильно произносить звуки. Это делает процесс обучения более натуральным и непринужденным.
Кроме того, основная часть занятия состоит из упражнений, таких как «Я по садику гуляла» и «Что это?», которые помогают детям развивать словарный запас и улучшать коммуникативные навыки. Пальчиковая гимнастика, как например, «Компот», добавляет элементы физической активности в занятие, тем самым улучшая не только речевое развитие, но и общее состояние детей, помогая им сосредоточиться.
Завершение занятия включает в себя дыхательные и художественные упражнения, такие как «Дуем на компот» и «Закрась яблоко», позволяющие детям применить полученные знания на практике. Это занятие делает обучение не только полезным, но и увлекательным, что является ключевым в работе с детьми. Важно подчеркивать, что такие занятия также способствуют воспитанию культуры общения и эмоционального интеллекта, что является неотъемлемой частью их развития.
Модель занятия по развитию речи в средней группе: « Будем мы варить компот…».
Цели: развивать слуховое внимание, слуховое восприятие, фонематический слух, мелкую моторику рук. Формировать умение регулировать силу голоса, правильное звукопроизношение. Расширять словарный запас. Воспитывать культуру общения.
Ход .
I.Организационный момент. Самомассаж.
Упражнение: « Фрукты».
На базар ходили мы (соединяем мизинчики).
Много груш там и хурмы (безымянные пальцы).
Есть лимоны, апельсины (средние пальцы).
Дыни, сливы, мандарины ( указательные).
Но купили мы арбуз ( показываем)
Это самый вкусный груз ( пальцы сжимаем в кулак, большой палец отводим назад).
II. Вводная часть.
Упражнение на закрепление звука р.
РА-ра-ра начинается игра.
Ро- ро- ро на полу стоит ведро.
Ра- ра- ра-Кате спать пора.
Ры- ры- ры летают комары.
Ру- ру –ру - продолжаем мы игру.
III.Основная часть.
1.Упражнение: « Я по садику гуляла»
Я по садику гуляла,
И в корзину собирала,
Яблоки и сливы,
Вышло так красиво.
( берём корзинки вырезанные из бумаги, овалы синего цвета, круги красного цвета).
Складываем яблоки и сливы в корзины.
2.Упражнение : « Что это?» (разглаживаем скомканные бумажные шарики, на которых нарисованы контуры фруктов).
Пальчиковая гимнастика: « Компот».
Будем мы варить компот ( левую ладошку держим ковшом).
Фруктов много нужно-вот ( указательным пальцем правой руки мешают).
Будем яблоки крошить (крошат).
Грушу будем мы). рубить ( рубят)
Отожмём лимонный сок,
Слив положим и песок,
Варим, варим мы компот,
Угостим честной народ ( показываем).
Динамическая пауза.
Подвижная игра « Ёжик и барабан»
С барабаном ходит ёжик.
Бум- бум-бум! ( маршируют, имитируя игру на барабане).
Целый день играет ёжик ,
Бум- бум- бум!
С барабаном за плечами.
Бум-бум-бум!( руки за спиной).
Ёжик в сад забрёл случайно,
Бум- бум- бум !
Очень яблоки любил он,
Бум-бум-бум!(подносят ко рту то левую, то правую руку).
Барабан в саду забыл он,
Бум-бум-бум!( разводят руки).
Ночью яблоки срывались,
Бум-бум-бум!( прыжки).
И удары раздавались,
Бум-бум-бум!
Зайцы здорово струхнули.
Бум- бум –бум! (присели, сделали ушки).
Глаз до зорьки не сомкнули,
Бум-бум-бум!
IV.Закрепление материала.
Упражнение « Дуем на компот» (дыхательное упражнение)
Упражнение « Закрась яблоко». (Дети заштриховывают яблоки, нарисованные контуры, соответствующим цветом) Итог.
