Ознакомление дошкольников с природой Крайнего Севера
В этой статье мы подробно обсудим, как эффективно познакомить ваших детей с уникальной природой Крайнего Севера, формируя у них патриотические чувства и любовь к родной земле. Основная цель нашего материала — это дать родителям конкретные рекомендации и методы, которые помогут развить заботливое отношение к природе у подрастающего поколения.
Завораживающие снежные просторы и яркое цветение природы способны вдохновить даже самых маленьких исследователей. Начав с простых наблюдений за изменениями в окружающем мире, родители могут постепенно углублять знания своих детей о местной флоре и фауне. Это можно сделать через экскурсии, игры и различные образовательные активности, вовлекая детей в интересные приключения на свежем воздухе.
Экскурсии в природные уголки не только дают возможность учиться, но и формируют у детей желание бережно относиться ко всему живому. Стоит уделять внимание отдельным растениям и животным, рассказывая о их значении в экосистеме. Поездки в лес временно становятся настоящими уроками по экологии, где каждый ребенок может понять, почему так важно хранить природу и следить за её состоянием.
Совместная работа родителей и детей в уголке природы в детском саду способствует активному развитию чувства ответственности и любви к растениям. Обсуждение и игры, связанные с животными и растениями, станут залогом успешного формирования у детей заботливого отношения к окружающему миру. Так, например, можно провести активные занятия по восстановлению растительности в районе, где проживают они.
Важно помнить, что каждый подобный опыт способствует созданию теплых воспоминаний о природе и родной земле. Воспитывая у детей любовь к Северу, следует рассказывать не только о его богатстве, но и об уникальном климате и культуре народов, населяющих эти земли. Таким образом, закладывается основа для глубокого понимания и ценности природного мира.
КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ.
Ознакомление дошкольников с природой Крайнего Севера.
Любовь к родной природе, умение видеть и чувствовать её красоту-это начало патриотического чувства, чувства любви к Родине. Родная природа - снежные просторы, земля в цвету, открывают богатейшие возможности для воспитания у детей этого чувства. В общении с природой формуются лучшие нравственные качества личности маленького гражданина: привязанность к родным местам, чуткость, отзывчивость, доброе отношение ко всему живому,
Наш детский сад расположен среди массива жилых домов. Природное окружение - скудное. И все-таки я старалась приобщить ребят к природе и с помощью уголка природы в группе, и экскурсий в лес в разное время года, наблюдений за высадкой насаждений на улицах города и т. д. Работу стараюсь спланировать так, чтобы лучше, доступней рассказать детям о необъятных богатствах нашего края. Наблюдения в природе экскурсии в лес дают богатую почву для размышления, пробуждают в детях пытливость и любознательность. Выезжая с детьми в лес, хотелось дать им как можно больше знаний о растительном и животном мире. Стараюсь, чтобы дети полюбили каждый кустик, каждое деревце, каждую травинку. Не только полюбили, но и бережно к ней относились. На экскурсии обратила внимание детей на березку, прочитала о ней стихи.
Дети с интересом слушали, каждый старался найти свою березку, описать её (березка красивая, совсем молодая, стройная и т.д.).
Рассказала ребятам о том, как трудно вырастить дерево, сколько опасностей подстерегают молодой росточек. И когда мы снова приезжали в лес, каждый отыскивал свою березку, может быть ту единственную, о которой начинается любовь к родному краю.
При ознакомлении детей с природой стремлюсь им дать образец гуманного отношения ко всему живому. Если на первых экскурсиях кто-то из детей пытался сорвать цветок, веточку, но потом это не случалось. Каждый понимал, что все живое украшает нашу землю, что многие растения занесены в Красную книгу, охраняются государством. Дети решили оберегать природу, строго следить за тем, чтобы никто не ломал веток, не рвал цветов, не разорял муравейников.
В ходе экскурсий дети наблюдают, как меняется природа в течение года, что, например, теплый период продолжается всего 3-4 месяца. И в это столь короткое время лес очарователен - он шумит вешними водами, звенит от птичьих голосов, играет нежными северными красками. Он остается в памяти надолго.
Также я стараюсь познакомить детей с природой тундры
(иллюстрации, картины). Полярный день - период расточительного незаходящего солнца - в тундре - продолжается 67 суток. Это великолепная пора - "весна света".
Снеговое одеяло,
Распахнулось, меньше стало,
Тает, тает,
И водой натекает след оленей,
Согревает луч косой
Россыпь ягоды оленей.
А. Яшин.
Пробежали первые прозрачные, как стекло, ручейки. Прилетает огромное количество перелетных птиц. Первыми в конце мая, появляются маленькие пуночки (северные воробьи). В начале июля просторы тундры оживляют гуси, утки, чайки-поморники, кулики.
Показываю детям иллюстрации с изображением птиц.
После спада талых вод и появления первой зелени незаметно, как улыбка утра, наступает короткое лето. Чудесная, удивительная пора! Небо бездонное, плотно-голубое с оранжевым солнцем.
Очень много солнечного света!
Над землей стоит голубизна.
Кажется, в сиянье разодета,
Изнутри земля освящена!
А.Яшин.
Но вот проходит тревожное северное лето. Чаще хмурится небо, с севера на юг с шаг за шагом подкрадывается осень. Лес отливает багрянцем и позолотой листва, синью озёр и лазурью неба, но осенние
ветры постепенно срывают листву и обнажают деревья и кустарники. И ко всему этому великолепию добавляется раскраска созревших ягод морошки, брусники, клюквы, голубики. Взгляните на приземистые кустики. До чего же они густо усеяны сизыми плодами! Грубым дымком стелется ягодник среди зеленых подушек мха. Разбросала свои ярко- красные шарики по моховому болоту брусника.
Брусника уж поспеет скоро.
Румянец стелет по траве,
Как брать ее подручно, споро
В струистой, тихой синеве.
Особый колорит придают разноцветные грибы.
Я жду опять дождя грибного,
Я по лесам бродить привык.
Когда на свет пробьется снова.
Едва заметный боровик.
При проведении прогулок, экскурсий стараюсь способствовать появлению у детей определенного эмоционального
контакта с природой. Для этого не заполняю все время обязательной деятельностью (беседой, игрой, коллективными заданиями), а выделяю минуты для индивидуального общения с природой. Пусть самостоятельно побродит, отыщет что-то необыкновенное для себя, тихо посидит на пригорке, послушает пение птиц или журчание ручья, просто поглядит вокруг.
Не подавляя активности детей, при наблюдениях, экскурсиях, беседах учу их замечать и определять, словом произошедшее в природе изменение, помогаю сравнить явления, подобрать для их характеристики нужные слова. Так, например, во время осенней экскурсии в лес, обратилась к детям: "Посмотрите, какой стал лес. Вспомните, какой он был летом. Что изменилось? Какой лес вам нравится больше: осенний или летний? Почему?
Нацеливаю детей на эмоциональную оценку из окружающей природы, чтобы их высказывания становились содержательными и выразительными. "Я бы стал рисовать эту березу. Она такая красивая. Листья на ней желтые, как будто она в желтом платочке" -рассказывает Женя. "А мне нравится этот пенёк,- говорит Костя,-он мхом весь покрыт, как будто старый-старый дед с бородой зеленой!"
Осень кончилась. С севера дохнуло холодом. Потускнели краски, пожухла трава, опала наземь листва. Засеребрилось от изморози плоскогорье, зазвенели на озерах корочки льда. Нет-нет, да и посыплется из туч крупа и снег. Приспело время снегопадов. Белым саваном покрылась подмёрзшая земля. Ослепительно искрится молодой снег, алмазными гранями вспыхивают отроги далеких гор. Солнце надолго покидает арктическое небо, и только зори озаряют снежный покров.
С наступлением зимы, когда экскурсии в лес нет, с детьми можно проводить различные наблюдения: за снегопадом, метелью, пургой, узорчатыми рисунками на окне.
С интересом слушают ребята рассказы М.Пришвина, которого справедливо называют певцом русской природы. Занимательные рассказы В.Бианки, Н. Павловой, стихи Е.Баратынского приближаю ребенка к природе, её обитателям, заставляя глубже задумываться над происходящими в ней явлениями, помогают устанавливать простейшие связи и взаимозависимость.
Воспитывая у детей любовь к. родному краю, его природе, нельзя не рассказать о богатствах Севера, его животном мире,
В работе использую картины, фотографии, иллюстрации. Дети знают, что у нас в лесу водятся олени, волки, песцы, зайцы, есть полярные совы, куропатки, лемминги. Животные покрыты шерстью с густым подшерстком. Почти у всех происходят ярко выраженные 'изменения в окраске. Например: заяц-беляк, полярная сова, куропатка меняют окраску шерсти согласно сезону. Самым распространенным обитателям леса является северный олень.
От рогов ветвистых, стройных
На снега упала тень.
Кто бежит к нам, с ветром споря?
Это - северный олень.
С интересом слушают дети рассказы об олене и зайце-беляке, о белке и горностае. Лес - родина многих птиц. Большинство из них являются и перелетными, только полярная сова да куропатка остаются здесь зимовать.
В наших озерах и реках водится около 40 видов рыб. Наибольшее промысловое значение имеют - сиг, чир, нельма, осетр, корюшка, ряпушка и др.
Трудно воспитать у детей заботливое отношение к растениям и животным, если не привлекать их к труду и природе, к ежедневному систематическому уходу за растениями. Дежурить в уголке природы дети любят, знают названия комнатных растений, умеют ухаживать за ними. Пусть этот труд в уголке невелик, но само отношение к нему, желание трудиться у детей огромное. Чтобы закрепить ранее полученные детьми знания, провожу игры: "От какого дерева лист?", "Назови и запомни". Уделяю внимание изготовлению различных поделок из природного материала. В помощь привлекаю родителей. Они также как и воспитатель должны быть готовыми отвечать на вопросы детей, удовлетворить их любознательность. Для пап и мам организуем консультации: "Российское Заполярье", "От любви к природе - до любви к Родине", даем рекомендации, когда и как знакомить ребенка с природой Севера, какие учить стихи.
Большой интерес у родителей вызывают практические советы о том, какие цветы или овощи выращивать с детьми на подоконнике, как содержать животных дома, и главное, как научить детей любить и беречь своих питомцев, заботиться о них.
Хочется верить, что наши дети, когда вырастут, будут бережно относиться ко всему живому, на всю жизнь сохранят любовь к Северу.
Пускай бураны злятся - всё напрасно!
Пусть темень девять месяцев в году!
А всё - таки земля моя прекрасна,
Другой такой я в мире не найду.
