Уникальный сценарий отчетного концерта для детей

Сценарий отчетного концерта
 
Авторы: Мирзова Асиет Хамедовна-преподаватель ШДШИ по классу «Хоровое пение», Набокова Зита Аслановна- преподаватель ШДШИ по классу фортепиано.

Материал рассчитан на детей дошкольного и младшего школьного возраста. 
Цель: Пропаганда музыкального искусства среди детей дошкольного и младшего школьного возраста. 
Задачи: 
•Сформировать интерес к обучению в музыкальной школе;
•Обогатить духовный мир детей посредством музыкальных пьес;
•Развивать у детей познавательный интерес к музыке;
•Воспитывать любовь к музыке, как к искусству, обладающего наибольшей силой эмоционального воздействия на человека.
Необходимое оборудование для проведения: 
•Музыкальный центр или любое устройство, предназначенное для воспроизведения музыки; 
•Музыкальные инструменты: фортепиано. 
•Картинки музыкальных инструментов
Оформление: Зал празднично украшен воздушными шарами, бумажными нотами, цветами.
 
Ведущий: 1
Девчонки и мальчишки,
Преподаватели, родители!
Концерт наш музыкальный,
Увидеть, не хотите ли?
Ведущий: 2
Услышать, как играют 
Юные таланты?
Услышать, как поют 
Наши музыканты?
Тогда места свои 
Скорей вы занимайте,
И музыкой, искусством 
Сегодня наслаждайтесь!
Ведущий: 1
Но, прежде чем начнем, 
Концерт наш музыкальный,
Я Вам, мои друзья,
Одну открою тайну.
Концерт наш необычный,
И не совсем привычный,
Ведущий: 2
Концерт наш путешествие 
В прекрасную страну.
Страну, где льются звуки,
Где нету места скуке,
Где все поют, играют,
И сердце замирает!
Ведущий 1: Ну что, ребята, вы догадались, в какую страну мы совершим с вами путешествие? 
Ответы ребят:
 Конечно же, в страну музыки. А помогут нам в этом учащиеся детской школы искусств. Готовы путешествовать? На чем мы с вами совершим наше путешествие? Какие виды транспорта вы знаете?
Ответы детей :........
Ведущий 2: Я предлагаю начать наше путешествие на машине. Представьте, что вы настоящие водители. Занимайте свои посадочные места, пристегните ремень безопасности, возьмите в руки руль и поехали…..(Ребята вместе с ведущим изображают водителей за рулем машины).

Ведущий 1: Ребята, мы очень долго ехали, и наконец, приехали. Наша первая остановка. А называется она «Станция танцевальная». Как вы думаете, что это за станция, и что здесь делают? 
Ответы детей: ТАНЦУЮТ!!!
Ведущий: Правильно, на станции с таким названием, конечно же танцуют. А мы умеем с вами танцевать? Так давайте мы покажем, как мы это умеем.
1.Танец.

Ведущий 2: Ну, а мы путешествуем дальше. Только теперь мы полетим на самолете. Согласны? Занимайте свои посадочные места, пристегните ремни безопасности. Полетели… (Ребята вместе с ведущим изображают самолет – руки в стороны, и издают звук «УУУУУ»)
Ведущий1 : Куда это мы с вами приземлились? Что за остановка? А остановка эта волшебная, загадочная. Ребята, а вы любите отгадывать загадки? Вот я вам сейчас загадаю загадки про музыкальные инструменты, а вы их должны отгадать. Готовы?

ЗАГАДКИ.
Три струны, играет звонко
Инструмент тот — «треуголка».
Поскорее узнавай-ка,
Что же это? (балалайка)
 
Со мной в поход легко идти, 
Со мною весело в пути, 
И я крикун, и я буян, 
Я звонкий, круглый..(Барабан)
 
У него рубашка в складку, 
Любит он плясать вприсядку, 
Он и пляшет, и поет —
Если в руки попадет. 
Сорок пуговиц на нем 
С перламутровым огнем. 
Весельчак, а не буян 
Голосистый наш...(Баян)
 
Звенит струна, поет она,
И песня всем ее слышна.
Шесть струн играют что угодно,
А инструмент тот вечно модный.
Он никогда не станет старым.
Тот инструмент зовем...(Гитара)
 
От гармони он родился,
С пианино подружился.
Он и на баян похож.
Как его ты назовёшь? (Аккордеон)
 
Играть умеет он и «форте», и «пиано»,
За это назвали его… (Фортепиано)
 
Ведущий 2:Ребята, а вы не знаете стихи про музыкальные инструменты? А ну ка, расскажите нам.
 
Детские стихи про музыкальные инструменты.
 
(Саида Х.)
Он стоит в концертном зале.
Клавесином был вначале.
Может «форте» и «пиано»
Исполнять вам неустанно.
В нем звучит мажор, минор.
Всем известно с давних пор,
В мире звуков он - король.
«Фа диез» и «Си бемоль»
Очень дружно в нем живут.
Стоя рядом с ним поют,
Сидя рядом с ним играют,
Клавиши перебирают,
Нажимают на педаль.
Этот инструмент - РОЯЛЬ.
 
(Ренат)
Инструмент богат мехами,
Но с пушистыми зверьками
Вряд ли ты найдешь родство.
На деревне торжество
Без нее не обойдется.
Под нее легко поется.
Только кнопочки затронь.
Этот инструмент - ГАРМОНЬ.
 
(Бэла К.)
Слева он - фортепиано,
Справа - кнопки от баяна.
А меха - как на гармошке.
Это ясно даже кошке,
Ну, конечно, это - он.
Инструмент АККОРДЕОН.
 
(Айнара А.)
Он - ударнику товарищ.
Кнопок черных, белых клавиш
Не найдете вы на нем,
Но разбудит целый дом,
Если ночью заиграет.
Африканец понимает,
Пианино и баян
Не заменят БАРАБАН.
 
(Самира Х.)
Тонкий прут из твердой стали,
Клавиш нет и нет педали.
В нем не больше трех углов,
Звук - как звон колоколов.
Инструмент, конечно, мал,
Но с оркестром поиграл.
Угадает даже школьник,
Инструмент наш - ТРЕУГОЛЬНИК.
(Заира Б.)
Сам Балда на ней играл,
Три струны перебирал.
Скоморохи с ней ходили,
Песни пели, веселили
Всех на ярмарке зевак,
Чтоб в карман упал пятак.
Самый шустрый, отвечай-ка,
Инструмент наш - БАЛАЛАЙКА.
 
(Амира)
Скрипки старшая сестра.
С ней не скучно у костра.
Подберет любой мотив.
У нее есть струны, гриф,
Шесть колков, изящный стан.
Корпус - словно барабан.
Но не выдержит удара.
Инструмент зовут ГИТАРА.
 
СКОРОГОВОРКИ:
 
Ведущий 1: Ну, ребята молодцы, все загадки отгадали и стихи нам рассказали. Продолжаем наше путешествие. Вновь летим на самолете.
Ребята, вы слышите эти волшебные звуки?(Звучит звукоряд, гамма.) Куда это мы с вами прилетели. Я поняла. Мы прилетели на станцию под названием «Нотная». Почему она так называется? Потому что, здесь живут нотки. А где живут наши нотки? Кто мне ответит?
 Ответы детей: Нотки живут в музыкальном доме. Они располагаются на линейках из пяти параллельных линий, называемой нотным станом.
Ведущий: Ребята,в этот музыкальный дом  можно войти без каких либо препятствий? Как вы думаете?
Ответы детей: Нет,конечно. Надо иметь ключ от дома. А ключ необычный.Он называется -Скрипичный!!! Ещё его называют -волшебным, потому что он открывае дверь в мир музыки.
Ведущий 2: Какие вы все молодцы. Я знаю, что каждый из вас знает стихи про нотки. Правда? Может мы их все дружно расскажем?
 
Стихи про ноты.
 
Нотка ДО бежит домой
По дороге полевой,
Добежала до ворот,
Ей навстречу -добрый кот!
 
 Кто – то спрыгнул со скамейки
   Очутился под линейкой
   Мы найдём её везде
   Эта нота будет РЕ!
 
  По линеечкам носилась
  И на первой зацепилась
  Нарисуй её возьми
  Эта нота будет МИ!
 
  Так уютно её одной
   Между первой и второй
   Две линейки – как софа
  Эта нота будет ФА!
 
  На второй линейке нота
  Нам сыграть её охота
  В поле выросла фасоль
  Эта нота будет СОЛЬ!
 
  Между третьей и второй
  Нота песня, ну- ка спой!
  В ней слова, лишь ля, ля, ля,
  Эта нота будет ЛЯ!
 
Си-любитель красоты.
Гордо смотрит с высоты
Он сидит себе на третьей
И у всех в авторитете!!!
 
Ведущий 1:Ребята, может мы и споём про наши любимые нотки?
 
2."Песня про гамму"
Мы с праздником весенним
Хотим поздравить маму.
Мы выучим все ноты
И пропоём ей гамму.
Мы ДО отыщем дома,
Мы РЕ в реке поймаем,
И у минутки быстрой
Про МИ мы разузнаем.
 
Припев:
До, ре, ми, фа, соль, ля, си, до.
До, си, ля, соль, фа, ми, ре, до.
 
Мы ФА и СОЛЬ в тарелке
Отыщем за обедом.
Проквакают лягушки
Нам ноту ЛЯ дуэтом.
А СИ нам прощебечет
Синица на заборе.
Теперь споём всю гамму
Мы маме в до мажоре.

 
Ведущий 2: Путешествуем дальше? Только на этот раз мы поедем с вами на поезде. Занимайте свои посадочные места. И поехали. (Ребята вместе с ведущим изображают поезд).
Мы прибыли с вами на станцию Игровую. Ребята, а вы любите играть? Тогда я вам предлагаю немного поиграть. Готовы?
 
«Что в корзиночке моей»
Педагог держит в руках корзинку с игрушками, накрытую платочком и поет
Что в корзиночке моей,
Отгадай-ка поскорей!
Педагог достает лягушку
Как лягушка скачет?
Правильно, как мячик
Дети прыгают
Что в корзиночке моей,
Отгадай-ка поскорей!
Толстый мохнатый
Мишка косолапый
Педагог достает мишку, дети идут в развалочку
Что в корзиночке моей,
Отгадай-ка поскорей!
Крошечка трусишка
Серенькая мышка
Педагог достает мышку, дети бегают мелкими шажками по залу.
Что в корзиночке моей,
Отгадай-ка поскорей!
Хитрая немножко
Ласковая кошка
Педагог достает кошку, дети ходят мягким шагом с носочка, мяукают
Что в корзиночке моей,
Отгадай-ка поскорей!
Беленький и чистый
Заинька пушистый
Педагог достает зайчика, дети прыгают на двух ногах
Что в корзиночке моей,
Отгадай-ка поскорей!
Маленькая птичка
Звонкая синичка
Педагог достает птичку, дети бегают по залу, машут ручками
Что в корзиночке моей,
Отгадай-ка поскорей!
В шелковом жилете
Петушок наш – Петя
Педагог достает петушка, дети ходят высоко поднимая колени, кукарекают

Ведущий 1: А вот еще одна замечательная познавательная игра –Звуки музыкальных инструментов.
Ведущий 2: Молодцы ребята, все  звуки угадали. А нам пора двигаться дальше. Вновь едем на поезде. Занимайте свои посадочные места, и поехали. 
И так, сейчас я вам прочитаю стихи а вы догадайтесь на какой мы станции.
Я утром встаю и сразу пою.
Я громко пою про ногу свою,
пою про башмак, пою просто так!
Про солнце пою,
про маму пою
про всяких людей про дома
про зверей,
про песню мою!
Про всё что люблю!
 
Ну, на какой мы станции?
Конечно же  мы прибыли на станцию  "Вокальную." 
Я очень хочу чтобы мы с вами спели песню своим любимым мамам.
 
3."Я целую твои руки"
Я целую твои руки, моя родная
Ты нежнее всех на свете, я точно знаю
В мире нет тебя дороже,в моём ты сердце
Обними меня покрепче, хочу согреться!
 
Припев:Мама, будь всегда со мною рядом!
Мама, мне ведь большего не надо!
Мама, только не грусти!
И меня за всё , мамочка, прости!
Ты слышишь , мама,будь всегда со мною рядом!
Мама, мне ведь большего не надо!
Мама, только не грусти!
И меня за всё , мамочка, прости!
 
Только ты всегда поддержишь и успокоишь
И от зависти и злости меня укроешь.
Я люблю тебя, - ты ангел, тобой живу я.
С благодарностью я руки твои целую.
 
(стихи):
Свет в окне, мы вместе
На душе светло.
Мамочка родная, как с тобой тепло!
Я молюсь ночами, чтобы ты жила,
Чтобы ты здоровой, мамочка была!
Жизнь мне подарила мамочка моя
Больше всех на свете я люблю тебя!
 
А сейчас мы споём нашу любимую песню «Лягушачий хор.»
Ведущий1: Ну что ж ребята, вот и подошло к концу наше путешествие. Нам пора возвращаться домой в Детскую школу искусств. В этот раз мы полетим с вами на воздушном шаре. Надуваем все щечки, и полетели (Ребята вместе с ведущим надувают щечки, и сдувают). Ну вот, мы с вами вновь в любимой школе.
Вам понравилось наше путешествие? А что именно вам понравилось? Какая станция вам больше понравилась? А вы хотите в дальнейшем продолжить обучение в Детской школе искусств?
Ответы детей: Да, конечно.
 
Слово для поздравления и вручения свидетельств об окончании ШДШИ предоставляется директору ДШИ –Бгуашевой С.К.
 
Слово предоставляется родителям….

Ведущий2: Если только захотите 
Попросите ваших мам.
Сегодня, завтра, послезавтра,
Привести вас в школу к нам.
Ведущий 1:
Посвятят вас в музыканты,
И медали вам вручат.
Приводите мамы дочек,
Ну, а бабушки внучат.
Ведущий 2:

Для игры на инструментах
Детям надо подрасти,
В первый класс берут не всяких,
А лишь только лет с шести.
Ведущий 1:
Среди сказочных мелодий
Звонких нот, и умных книг,
Не успеешь оглянуться,
Как уже ты выпускник.
Ведущий 2:
Вы о нашем приглашенье 
Постарайтесь не забыть.
Мы желаем Вам ребята,
Вечно с музыкой дружить.
Мы ждем вас в Детской школе искусств. 
 
 
КОНЕЦ!!!