Конспект занятия «Отчий дом» для подготовительной группы
Документ представляет собой конспект интегрированного занятия, разработанного для подготовительной группы детского сада «Аист», в рамках образовательной области «Познание». Цель занятия – расширение кругозора детей, формирование представлений о родной стране и знакомство с ее символами. На примере темы «Отчий дом» воспитатель исчерпывающе объясняет важность понимания своей малой родины через призму любви и гордости за Отечество.
Занятие включает в себя активные формы работы, такие как коллективные обсуждения и индивидуальную словарную работу. Воспитатель акцентирует внимание на использовании существительных в родительном падеже, что способствует развитию речи детей. Также дети знакомятся с мелодией гимна России, прослушивают стихи о Родине, что создает эмоциональную связь с темой занятия.
В программе предусмотрены слайды с презентацией, которые помогают визуализировать материал и делают занятие более увлекательным. Воспитатель активно вовлекает детей в диалог, делая акцент на символах России, таких как герб и флаг. Этот подход позволяет не лишь информировать, но и формировать у детей гордость за свою страну и место проживания.
В конце занятия предусмотрено творческое задание, где каждый ребенок сможет выразить свои чувства к Родине через художественное творчество, изображая на рисунке свои представления об Отчем доме. Это не только развивает креативность, но и укрепляет связь между личным опытом и национальной идентичностью.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА «АИСТ»
Конспект интегрированного занятия
образовательная область «Познание»
Формирование целостной картины мира, расширение кругозора
Подготовительная группа
Тема№1 конспекта занятия
«Отчий дом»
Составители:
Щербакова В.А.
Кадырова О.И.
Петрова С.К.
Цель: Расширять представления детей о родной стране; формировать интерес к «малой родине», к Отчиму дому; познакомить детей с мелодией гимна России; продолжать учить отражать, полученные представления, в рисунке.
Словарная работа: Русь родная, матушка, Матушка – Русь, Родина – мать, Отечество, Отчизна, Отчий дом, ханты, ненцы, коренные жители, малая Родина.
Индивидуальная работа:
- Продолжать учить детей употреблять в речи существительные в родительном падеже.
- Закрепить знания о символах России и ЯНАО.
-Закрепить знания о том, кто проживает на территории ЯНАО, такие коренные жители, и продолжать учить называть их.
Ход занятия:
Воспитатель:(1слайд из презентации)Мы живём в огромной, прекрасной стране. Это наша большая Родина. Как и у человека у страны есть имя. Ребята, как называется наша страна? Назовите её имя.
Дети: Наша Родина – Россия.
Воспитатель: Как называют людей, которые живут в России?
Дети: Россияне.
Воспитатель: Как и в каждой стране у нас есть свой герб(2 слайд из презентации), флаг (3 слайд из презентации), гимн. Когда звучит гимн России, все должны вставать и слушать его, молча, а мальчики и мужчины снимать головные уборы. Гимн прославляет страну. А сейчас мы прослушаем в музыкальном исполнении Гимн с показом мультимедийной презентации.
Мультимедийную презентацию «Гимн» можно использовать автора Еремеевой Елены Юрьевны учителя начальных классов МОУ «СОШ УИОП №73» г. Омск.
Или просто включить музыку гимна. (3 слайд из презентации)
Воспитатель:Ребята, а теперь послушайте, как написал о России, о необъятных её просторах замечательный русский поэт Сергей Александрович Есенин.
(4 слайд из презентации)
Гой ты Русь моя родная,
Хаты, в ризах образа…
Не видать конца и края –
Только синь сосёт глаза.
Воспитатель: Как называет нашу Родину Россию С. Есенин?
Дети: Русь.
Воспитатель:Этим именем Русь называли Россию в древние времена наши предки русичи.
(5 слайд из презентации)
На карте мира не найдёшь
Тот дом, в котором ты живёшь
И даже улицы родной
Мы не найдём на карте той.
Но мы всегда на ней найдём
Свою страну – наш общий дом.
Воспитатель:Ребята, а как вы думаете, кто для вас самый близкий, самый родной, самый добрый человек на свете? Кто вас любит больше всех? Кто заботится о вас?
Дети: Мама. (6 слайд из презентации)
Воспитатель: А как в народе ласково называют маму?
Дети: Мамочка, мамуля, мамулечка, матушка.
Воспитатель: Вот так же и свою Родину люди с любовью называют Родина – мать, Матушка – Русь. Каждый человек свою Родину называет Отечество, Отчизна, Отчий дом.
Что мы Родиной зовём? (7 слайд из презентации)
Дом, где мы с тобой живём.
И берёзки, вдоль которых
вместе с мамой мы идём.
Что мы Родиной зовём? (8 слайд из презентации)
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Тёплый вечер за окном.
Что мы Родиной зовём?(9 слайд из презентации)
Всё, что в сердце бережём,
И под небом синим-синим
Флаг Российский над Кремлём.
Физкультминутка.(10 слайд из презентации)
Здравствуй, сердце доброе;
Доброе небо, здравствуй;
Земля любимая, здравствуй;
Здравствуй, солнце-восход;
Здравствуйте, добрые птицы,
Здравствуйте, добрые лица;
Здравствуйте, здравствуйте все у кого добро живёт.
Воспитатель:Ребята, а как называется поселок, в котором мы живём?
Дети: Коротчаево.
(11 слайд из презентации)
Воспитатель: А где находится наш посёлок? (12 слайд из презентации)
Дети: В России, на крайнем севере, в Ямало Ненецком Автономном Округе.
Воспитатель: Кто проживает на территории ЯНАО?
Дети: Русские, украинцы, белорусы, татары, башкиры… (13 слайд из презентации)
Воспитатель: Молодцы. А кого называют коренными жителями и почему их так называют?
(14 слайд из презентации)
Дети: Коренными жителями называют хантов и ненцев, потому что они с древних времён живут здесь на крайнем севере.
Воспитатель:Ребята, послушайте стихотворение о своём родном крае, о своём посёлке?
(15 - 16 слайды из презентации)
Здесь пурга по ночам
Словно хищник поёт.
Днём на ветке в лесу, белка шишку грызёт.
Здесь оленей пасут, и хантыйцы живут (17 слайд из презентации)
Про Ямал и пургу, ненцы песни поют.
Мы в Коротчаево родились(18 слайд из презентации)
И гордимся этим,
Нет красивей и родней
Посёлка на свете.
На просторах Родины (19 слайд из презентации)
Есть тёплые края.
Но Коротчаевская земля(20 слайд из презентации)
Мать – любовь моя.
Мы выросли под соснами(21 слайд из презентации)
Не с южной теплотой,
Но нет милей берёзоньки(22 слайд из презентации)
Над Пуром, над рекой.
(23 слайд из презентации)
Воспитатель: А, что вы можете сказать о посёлке? Каким он раньше был?
Дети: Маленьким.
Воспитатель: А какой он теперь?
Дети: Большой, красивый.
(24 слайд из презентации)
Воспитатель: У каждого из нас есть на земле место, где он родился и впервые увидел зорю, росу на траве, мамины глаза и ласковое солнце. Это место называется малая Родина. А, что для вас является малой Родиной? Как вы думаете, где ваша малая Родина?
Ответы детей:Там где я родился, где живу и т. д.
Воспитатель:Молодцы, ребята! А теперь я предлагаю послушать отрывки из стихотворений разных авторов о Ямале, которые приготовили нам ребята.
(25 слайд из презентации)
Ребёнок:
Былинный край, земля родная,
Надежда родины моей,
Веками недр сберегая,
Ямал, ты ждал богатырей.
Геннадий Каркишко
(26 слайд из презентации)
Ребёнок:
Осень на Ямале загадочно красива.
Как на холсте картины прекрасней чудный вид:
Вечнозеленый кедр и красная рябина,
И речка быстрая по камешкам бежит.
3. Ребёнок: (27 слайд из презентации)
Срывает ветер листья оранжевого цвета,
Кружит их в быстром танце и мочит их дождем.
Поют прощально птицы, как отголосок лета, (28 слайд из презентации)
Летят по небу стаями и машут мне крылом.
Поспел уже шиповник и ягода созрела, (29 слайд из презентации)
И лес заполнен доверху волшебной красотой,
Мне хочется, чтоб с птицами душа моя запела, (30 слайд из презентации)
А вид прекрасной осени остался бы со мной.
Гермаш Владислав
Воспитатель:Сегодня мы с вами беседовали о Родине, об Отчим доме. Я предлагаю вам изобразить на рисунке, что же для вас является отчий дом, Родиной?
Дети рисуют, можно под мультимедийную презентацию «Времена года»
или классическую любую музыку, например «Звуки природы»
