Конспект занятия для 2 младшей группы: Овощи и Фрукты
Данный конспект занятия «Овощи и фрукты» предназначен для педагогов, работающих с детьми во 2 младшей группе. Целью занятия является закрепление знаний о том, где растут овощи и фрукты, а также развитие навыков описания овощей и фруктов по их цвету, форме и размеру.
Занятие начинается с интерактивного подхода, когда дети собираются в круг, и к ним приходит персонаж по имени Незнайка с корзиной, полной овощей и фруктов. Это создает атмосферу ожидания и вовлеченности, поскольку дети начинают обсуждать содержимое корзины и делиться своими знаниями. Такой подход помогает развивать кругозор и память у детей.
В процессе занятия воспитатель предлагает детям сортировать овощи и фрукты по цвету и типу, задавая различные вопросы о каждом предмете. Это не только помогает детям осознать различия между овощами и фруктами, но и предлагает возможность практиковать речь и развивать социальные навыки.
В конце занятия дети вместе с воспитателем готовят виртуальный салат, что позволяет им на практике использовать свои знания о свежих овощах. Это не только весело, но и полезно, поскольку позволяет воспитывать ценности здорового питания с раннего возраста. Занятие завершается благодарностью Незнайки, что подчеркивает важность совместной работы и достижения общего результата.
Конспект занятия во 2 младшей группе «Овощи и фрукты».
Цели:
• Закрепить знания о том, где растут овощи и фрукты;
• Учить описывать овощи и фрукты по их характерным признакам: цвет, форма, величина
• вспомнить спектр цветов
Ход занятия
Дети сидят на стульчиках. Стук в дверь.
Воспитатель: Ребята пойду гляну, кто же к нам пришел. Ребята, к нам пришёл Незнайка и принёс нам корзинку, давайте посмотрим, что в ней лежит? (Рассматривают).
Дети: в корзинке лежат овощи и фрукты.
Воспитатель: Правильно, ребята. Незнайка, целый день гулял по огороду собирал овощи и в саду собирал фрукты, и нам принес целую корзину с овощами и фруктами. Незнайка, все овощи и фрукты сложил в одну корзину и теперь не может разобраться, где овощи, а где фрукты. Ребята давайте поможем Незнайке. В желтую корзину мы сложим все фрукты. А в синею все овощи.
Воспитатель показывает по одному предмету и спрашивает:
- ребята, что это?
Дети: морковь
Воспитатель: каким цветом морковь?
Дети: оранжевая
Воспитатель: какой формы морковь?
Дети: овальной
Воспитатель: Правильно, это морковь, морковь оранжевого цвета, и овальной формы.
Воспитатель: Ребята, а где растёт морковь?
Дети: в огороде, на грядке
(Такие же вопросы задаются для помидора, капусты, тыквы, огурца).
Воспитатель: ребята, а как одним словом можно назвать огурец, капусту, тыкву, морковь, патиссон?
Дети: овощи
(Дети, складывают все овощи в синею корзинку).
Воспитатель: А, что можно приготовить из овощей?
Дети: Салат
Воспитатель: Давайте мы с вами сейчас приготовим салат
(Пальчиковая гимнастика: Мы капусту рубим, рубим, мы морковку трём, трём).
Воспитатель: Молодцы. Приготовили вкусный салат из капусты и морковки.
Воспитатель: А теперь, нам нужно помочь Незнайке сложить все фрукты в желтую корзинку.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, что у меня в руке?
Дети: Яблоко
Воспитатель: Каким цветом яблоко?
Дети: Красным
Воспитатель: какой формы яблоко?
Дети: круглое
Воспитатель: А где растёт яблоко?
Дети: на дереве
(Такие же вопросы задаются для апельсина, лимона, груша).
Воспитатель: Ребята, как можно назвать одним словом - апельсин, яблоко, грушу, лимон?
Дети: фрукты
Воспитатель: Правильно, фрукты. А где растут фрукты?
Дети: на деревьях
Воспитатель: А где растут овощи?
Дети: в огороде на грядке.
Воспитатель: Молодцы ребята. Помогли Незнайке разобраться где овощи, а где фрукты. Незнайка, говорит вам огромное спасибо. Теперь он не будет путать овощи с фруктами.
