Экология негіздері: Үй жануарлары мен үй құстары
Бұл құжат «Экология негіздері» пәні бойынша үй жануарлары мен үй құстары туралы толық ақпарат береді. Мұнда үй жануарларының адамға тигізер пайдасы және оларға қамқорлық жасау туралы түсініктер дәйектеледі. Ең алдымен, үй жануарлары мен құстарына деген қамқорлық сезімін ояту басты мақсаттардың бірі болып табылады. Үй жануарлары мен үй құстары - адамдармен бірге өмір сүретін, оларға қолдау көрсететін тіршілік иелері. Біз үшін олар тек кәсіпкерлік негізде емес, сонымен қатар, біздің досымыз және жанымызға жақын жаратылыс.
Жылқы, сиыр, қой, түйе сияқтылар, адамның шаруашылығына және тұрмысына мол пайда келтіреді. Оларды дұрыс күтіп-баптау, азықтандыру, емдеу - бұл әрбір адамның міндеті. Жануарларға қамқорлық көрсетудің дұрыс әдістері мен амалдарын үйрету - жастарды еңбекқорлыққа тәрбиелеудің бір тәсілі. Сонымен қатар, үй құстары, мысалы, тауық, үйрек, күркетауық және тағы басқалар, жеке шаруашылықта маңызды рөл атқарады. Олардың мамығы, жұмыртқасы, еті - адамның негізгі азық-түлігінің бірі.
Бұл құжатта сонымен қатар, балалармен бірге үй жануарлары мен үй құстары туралы дидактикалық ойындар жүргізу және оларды танысу, үйрету әдістері туралы да айтылады. Мұның бәрі балалардың қызығушылығын оятып, оларды жануарларға деген жауапкершілік сезіміне тәрбиелеуге көмектеседі. Мұндай тәрбие арқылы балалар қоғамға пайдалы азамат болып өседі және қолдарында ұстауға дайын болуға мүмкіндік алады.
Экология негіздері.
Тақырыбы: Үй жануарлары мен үй құстары.
Мақсаты: 1. Үй жануарлары мен үй құстары және олардың адамға келтіретін пайдасы туралы түсініктерін қалыптастыру.
2. Үй жануарлары мен үй құстарына деген қамқорлық сезімін ояту және оларға жағдай жасауға үйрету.
3. Еңбекқорлыққа тәрбиелеу.
Сөздік жұмыс: қора, азық, т.б.
Іс-әрекет бөлімдері | Педагогтің іс-әрекеті | Балалардың іс-әрекеті |
Мотивациялық қозғаушы
| Шаттық шеңберіне тұрғызып, «Төлдер» әнін орындатады. Қошақаны қойдың, Қайда қалып қойдың? Бұлтиып тұр бүйірің, Қай өрістен тойдың? - Кімді ата-аналары қандай төлдің атымен еркелетіп айтатынын сұрайды. | Балалар әнді орындау барысында төлдердің қимылдарын келтіреді. «Боташым», «қошақаным», т.б. сөздермен еркелететінін әңгімелейді. |
Іздену-ұйымдасырушы
| Кіріспе әңгіме - Төрт түлік мал - халқымыздың байлығы. Өйткені халқымыздың тарихы осы төрт түлік малмен тікелей байланысты. «Ат - ердің қанаты» деп айтатын дана халқымыз жылқыны қастерлеген. Жылқы - мінсең көлік, жесең ет. Сиыр - жесең ет, кисең киім, айран, сүті, қаймағынсыз қазақ баласы өспейді. Түйе малы - нағыз көлік, қымыран мен шұбаты дертке дауа. Қой шаруашылығы - Қазақстанның мал шаруашылығы - халқымыздың дәстүрлі ата кәсібі. Осы төрт түлік халқымыздың ең басты байлықтарының бірі екенін білгеніміз жөн. Ал үй құстарына тауық, үйрек, қаз, күркетауық. Олардың адамға тигізер пайдасы мол. Мамығынан көрпе, жастық жасайды, етін, жұмыртқасын азық-түлік ретінде пайдаланамыз. Сұрақтар мен тапсырмалар: | Педагогтің әңгімесін тыңдайды, сұрақтар қояды. Үй жануарлары мен үй құстары туралы әңгімелейді. |
| Үй жануарлары мен жабайы жануарлардың бір-бірінен айырмашылықтары қандай? Үй жануарларының көктемгі тіршілігі туралы әңгімелеңдер. Үй құстарын ата. Малдың төлдерін атаңдар. Дәптерде бейнеленген жануарлардың ішінен үй жануарлары мен кұстарын тапқызу. Мысалы: жылқы, сиыр, ит, үй қояны және әтеш. | Сұрақтарға жауап береді. Бір-бірінің жауаптарын толықтырады. Үй жануарлары мен үй құсы: жылқы, сиыр, ит, үй қояны және әтешті тауып, оларды бояйды. |
Рефлексті коррекциялаушы
| «Төлдерін тап» дидактикалық ойыны. Шарты: педагог тақтаға сиыр, түйе, жылқы, қой, ешкінің суреттерін іліп қояды. Педагог балаларды бір-бірден шақырып, қоржын ішінен суреттерді алғызады. Лактың суретін алса, оны ешкінің жанына жапсырады. | Сурет арқылы малдың төлдерін табады. |
Күтілетін нәтиже: төрт түлік мал мен үй құстарының пайдасы туралы түсініктерін жетілдіру.
Білуі тиіс: үй жануарлары мен үй құстарының келтірер пайдасын және оларды күтіп-баптауды білуі тиіс.
Түсінігі: үй жануарлары мен құстардың пайдасын білу.
Көрсете білуі: үйіндегі жануарлар мен құстарды күтіп-баптау.