Дидактические игры для детей: обучение через игру
В этом документе представлены увлекательные дидактические игры, разработанные для детей 2-3 лет, которые помогают им осваивать основы цветов и размеров. Каждая игра не только развлекательная, но и образовательная, что делает их идеальными для занятия с маленькими детьми. Одним из ключевых аспектов является то, что через игру дети учатся различать большие и маленькие предметы, цвета и ассоциировать их с окружающим миром.
Первая игра, «Большие и маленькие», обучает детей разности величин, что фундаментально для их понимания пространства. Педагог показывает детям, как идентифицировать размер объектов, а это создает базу для дальнейшего изучения математики в будущем. Простые правила делают эту игру доступной для самых маленьких, что позволяет им легко вовлечься в процесс.
Следующая игра, «Подари зайке морковку», также фокусируется на размерах, однако здесь подключается элемент подарка, что делает задачу более увлекательной. Дети учатся не только различать размеры, но и развивают навыки социального взаимодействия, обсуждая, какой именно предмет подходит для того или иного персонажа.
Далее изучается игра «Найди цветок для бабочки», где дети учатся соотносить цвета. Эта игра не только помогает закрепить знание базовых цветовых категорий, но и развивает логику, так как малыши должны находить соответствия между бабочками и цветами. Это стимулирует внимание и развивает мелкую моторику.
Кроме того, другие игры, такие как «Собери шарики» и «Наряди кукол», способствуют развитию тактильных ощущений и пониманию форм. Эти активности способствуют стимуляции творческого мышления через игру, что является важной частью образовательного процесса для детей раннего возраста.
Заключительные игры, такие как «Лото Фрукты» и тактильные упражнения помогают развивать не только внимание, но и усидчивость, что критически важно на данном этапе роста. Каждая игра создана с учетом психологических и эмоциональных потребностей детей, что делает их не только полезными, но и интересными.
Дидактические игры для детей2-3 лет
Подготовила воспитатель 1 младшей группы
Андрейченко Валентина Николаевна
Игра: «Большие и маленькие»
Дидактическая задача. Учить детей различать предметы по величине (большой и маленький).
Правила игры. Педагог предлагает ребенку найти большой предмет, затем маленький. 
Игра: «Подари зайке морковку»
Дидактическая задача. Учить детей различать предметы по величине.
Правило игры. Воспитатель предлагает ребенку подарить зайке морковку-большому большую, маленькому маленькую.
Игра: «Найди цветок для бабочки»
Дидактическая задача: Учить детей соотносить предметы по цвету. Закреплять знание детей о цвете; красный, синий, желтый.
Правила игры: Педагог показывает полотно с цветами (красный, синий, желтый) и бабочек тех же цветов. Объясняет, что бабочки летали, летали и очень устали.
Бабочки хотят найти свои цветы-сесть на такой цветок, чтоб их было не видно и никто не смог их поймать. Нужно помочь бабочкам спрятаться. Педагог рассматривает с детьми бабочек, обращая внимание на то, что цвет бабочки и цветка совпадает («такой же»), бабочку не видно-она спряталась. Дети выполняют задание, педагог следит за правильностью его выполнения.
Итог: «Желтая бабочка села на желтый цветок, синяя на синий, красная бабочка села на красный.» 
Игра: «Подбери колпачки Петрушкам».
Дидактическая задача. Упражнять детей в различении цвета (красный, желтый, синий, зеленый), выбирать предмет нужного цвета.
Правила игры: Педагог показывает плоскостную фигурку Петрушки. Рассказывает детям, что у Петрушки много веселых друзей и они играли в прятки, а пока прятались, они растеряли свои колпачки. Надо им помочь. Каждый Петрушка хочет, чтобы ему нашли колпачок такого же цвета, как его рубашка. (Воспитатель показывает свои действия). В процессе выполнения задания уточняет цвет. Затем предлагает рассмотреть всех Петрушек.
Игра: «Собери шарики»
Дидактическая задача. Учить детей соотносить предметы в соответствии с цветом. Закреплять знание детей о цветах;(красный, синий, желтый, зеленый).
Правила игры. Воспитатель показывает детям полотно, где девочка держит в руке разноцветные нитки. Рассказывает, что девочка пошла гулять с шариками, но вдруг подул сильный ветер и шарики улетели. Надо помочь девочке собрать шарики. Соберем на желтую ниточку-желтый шарик, на красную ниточку –красный шарик, на зеленую ниточку –зеленый шарик, на синюю-синий шарик. Воспитатель следит за правильностью выполнения задания. 
Игра: «Украсим елочку шариками».
Дидактическая задача. Учить детей подбирать предметы по признаку- одинакового размера; называть величину.
Правила игры. Педагог говорит детям, что на Новый год елку всегда украшают игрушками. Показывает на полотне 2 елочки- большую и маленькую, и шарики-большие и маленькие. Мы с вами украсим шариками. Большие шарики повесим на большую елку, маленькие шарики на маленькую. Посмотрите я повесила большой шарик на большую елку, а меленький на маленькую. Затем предлагает детям и раздает шарики каждому ребенку.
Игра: «Сбор яблок»
Дидактическая задача. Расширять представления детей о фруктах. Учить детей различать предметы по величине и соотносить их по величине.
Правила игры. Воспитатель показывает дерево с яблоками, вырезанные из картона, корзины, обращает внимание детей на разную величину яблок. Предлагает найти на дереве большие яблоки, затем маленькие. Дети сортируют яблоки по величине и раскладывают по соответствующим корзинам. Игра заканчивается, когда дети рассортируют все яблоки.
Игра: «Собери цветы в вазу»
Дидактическая задача. Учить находить и правильно называть основные цвета, развивать внимание и мелкую моторику.
Правила игры. Педагог предлагает собрать цветы в вазу в соответственно по цвету.
Игра: «Наряди кукол»
Дидактическая задача. Учить детей соотносить предметы в соответствии с цветом. Закреплять знание детей о цвете (красный, желтый, зеленый, синий).
Правила игры. Педагог показывает полотно с изображением на нем кукол в майках и трусах разного цвета (красных, зеленых, синих, желтых). Педагог сообщает детям, что куклы приглашены на день рождение, но и ни не могут подобрать платье и бантик в соответствии с цветом маечек и трусиков. Помогите, пожалуйста, им! Надо кукле в синей майке и в синих трусах одеть платье синего цвета и синий бантик, кукле в желтой майке и трусиках- желтое платье и бант и т.д. Педагог следит за правильностью выполнения задания. После того как все куклы будут одеты, педагог благодарит детей за помощь им и использует похвалу за правильность выполнения задания.
Игра: «Закроем домики»
Дидактическая задача. Воспитатель спрашивает детей: «Кого больше всего на свете бояться козлята…» (показывает картинку с изображением волка).
Воспитатель показывает детям домики с вырезанными дверцами и наборами дверей к ним разной формы. Давайте спрячем наших козлят в домиках, чтобы волк не смог их отыскать! Подберите двери такой же формы, как у вас в домиках. (Дверцы в домиках круглые, квадратные, треугольные).
Игра: Лото «Фрукты»
Дидактическая задача. Закреплять представления детей о фруктах, различать и называть их, соотносить по признаку.
Правило игры. В игре могут участвовать от одного до 3-х детей. Воспитатель берет на себя роль ведущего (в дальнейшем ее можно передать ребенку). Дети получают карты от одной до трех- в зависимости от количества играющих и их опыта). Ведущий достает из коробки по одной картинке и спрашивает: «У кого такая?» Если ребенок, у которого есть эта картинка, он получает ее и закрывает соответствующую картинку на своей карте. Выигрывает тот, кто быстрее закроет все фигуры на своих картах. 
Игры на развитие тактильных ощущений.
Задача. Стимуляция тактильных ощущений.
Правило игры. Ребенок трогает предмет на ощупь и определяет его фактуру (гладкий, шершавый, мягкий, пушистый).
