Роль устного народного творчества в развитии речи детей
В данном документе представлен подробный отчёт о самообразовании воспитателя Лапаевой Татьяны Александровны на тему «Роль устного народного творчества в развитии речи детей». Цель данного отчёта — освещение значимости устного народного творчества в речевом развитии детей в возрасте от 3 до 4 лет. Этот возраст является ключевым для формирования навыков общения, поэтому важность работы педагога в данной области трудно переоценить.
Актуальность темы не вызывает сомнений, ведь устное народное творчество, включая загадки, потешки и народные сказки, обогащает речь детей и расширяет их кругозор. Через эти формы фольклора дети не только осваивают разговорный язык, но и учатся воспринимать искусства и эмоции, что содействует эмоциональному и культурному развитию личности. Восприятие фольклора происходит через легкий и занимательный подход, тем больше, что детям нравится учить и рассказывать фольклорные произведения.
В отчёте также описаны различные методы и приёмы, которые были использованы для достижения поставленных целей. Соревновательные игры, драматизации и групповая работа способствуют активному вовлечению детей и пробуждают их интерес к народному творчеству. Кроме того, документы содержат примеры используемых дидактических пособий, таких как кукольный театр и настольные игры, которые позволяют проводить занятия более увлекательно и живо.
Во время самообразования важная часть работы сосредоточена на взаимодействии с родителями. Педагог предлагает родителям использовать элементы устного народного творчества в повседневной жизни, создавая комфортную среду для речевого развития дома. Информационные материалы для родителей также помогают понять, как фольклор влияет на воспитание и развитие речи их детей.
К концу учебного года достигнуты заметные результаты: большинство детей повысили свою речевую активность и расширили словарный запас. Исследования показывают, что при правильном подходе к обучению дети начинают активно общаться, проявляют доброту к окружающим, демонстрируют интерес к культуре и народным традициям. В дальнейшем планируется продолжение работы в этом направлении, добавление новых методов и форм для интеграции устного народного творчества в образовательный процесс.
