Возрастные особенности детей 6-7 лет
Возраст 6-7 лет — это значимый этап в развитии ребенка, отмеченный множеством изменений, как в познавательной, так и в эмоциональной сферах. В этом возрасте дети начинают лучше запоминать информацию, что позволяет им охватывать более сложные темы и идеи. Их 능력 к сосредоточению улучшается, однако все еще зависит от увлекательности изучаемого материала. Поэтому важно выбирать такие инструменты обучения, которые будут занимательны и интересны для детей.
Развитие воображения в этом возрасте набирает новые обороты, оно становится более логичным и последовательным. Дети начинают активно участвовать в ролевых играх, отражая сложные социальные события. Это время, когда важно не ограничивать их в играх, так как именно через них происходит естественное развитие и социализация. Игры с правилами и карточками в кругу семьи могут значительно обогатить их опыт.
К шести-семи годам самооценка детей часто завышена, что не всегда соответствует реальности. Важно поддерживать их стремление к обучению, но при этом корректировать их представления о собственных успехах, оценивать результаты, а не личность. Способствуя развитию критического мышления и способности анализировать, родители помогают детям осознать важность собственных действий и их влияния на окружающий мир.
Общение с окружающими людьми становится все более значимым. Дети стремятся завести друзей и формировать социальные связи. Задача родителей — поддерживать эти отношения, способствуя дружбе и сотрудничеству. Важный аспект — умение детей соблюдать правила поведения, которые соответствуют их гендерной роли. Поддержка и поощрение проявлений гендерного поведения также играют важную роль в их становлении, формируя представление о себе.
В этом возрасте наблюдается значительная подвижность, что требует от родителей соблюдения двигательного режима. Дети 6-7 лет начинают предвосхищать последствия своих действий, что способствует не только их обучению, но и социальной адаптации. Эмоциональное развитие также претерпевает изменения, и важно направлять их внимание на правила поведения, прививая нравственные нормы и ценности. Такой подход позволит развить у ребёнка чувство ответственности и самодисциплины, что станет залогом его успешной социализации в будущем.
их возможности сознательно управлять своим вниманием, весьма ограничены. Сосредоточенность и длительность деятельности ребёнка зависит от её привлекательности для него.
В 6-7 лет у детей увеличивается объём памяти, что позволяет им непроизвольно (т. е. без специальной цели) запоминать достаточно большой объём информации. Из 10-15 картинок запоминает 6-7.
Воображение детей данного возраста становится, с одной стороны, богаче и оригинальнее, а с другой - более логичным и последовательным, оно уже не похоже на стихийное фантазирование детей младших возрастов.
Детям 6-7 лет по-прежнему нравится и хочется играть! В играх дети 6-7 лет способны отражать достаточно сложные социальные события — рождение ребёнка, свадьба, праздник, война и др. Нельзя запрещать ребенку играть! Тем самым вы нарушаете его естественное развитие. Активно принимайте участие в играх с правилами, которые развивают произвольность ребенка и тем самым готовят его к школе. ПОЭТОМУ
Избегайте «перекосов» в обучении детей. Ребенок должен сначала играть, а потом «заниматься в тетрадках». Играйте всей семьей в игры с карточками. Сейчас их великое множество. Это весело и увлекательно для всех!
«Дайте детству созреть в детстве».
Ж.-Ж. Руссо
Руссо Ж.-Ж
Попытки самостоятельно придумать объяснения различным явлениям свидетельствуют о новом этапе развития познавательных способностей. Ребенок активно интересуется познавательной литературой, символическими изображениями, графическими схемами, делает попытки использовать их самостоятельно. ПОЭТОМУ
Читайте с ребенком занимательную энциклопедическую литературу, развивайте кругозор; предлагайте задания с головоломками, зашифрованными посланиями, лабиринтами – их очень много в детских журналах.
Для 6-7 лет характерна в основном завышенная самооценка. Постепенно она становится более адекватной. Ребёнок способен удерживать в сознании негативные и положительные оценки. Обнаруживается чёткое проявление чувства стыда. Оно возникает уже при отвлечении от конкретной ситуации при одном лишь представлении о нежелательном поступке. ПОЭТОМУ
Важно оценивать полученный ребенком результат, а не его личность в целом. Использование порицаний и замечаний при обучении детей этого возраста должно быть ограничено.
К концу дошкольного возраста существенно увеличивается устойчивость непроизвольного внимания, что приводит к меньшей отвлекаемости детей. Вместе с тем,
Подготовила педагог-психолог Пучкова Е.Г.
Памятка для родителей
Возрастные особенности
детей 6-7 лет
ГБОУ ШКОЛА 1101
регуляции поведения - ребёнок может не только отказаться от нежелательных действий или хорошо себя вести, но и выполнять неинтересное задание, если будет понимать, что полученные результаты принесут кому-то пользу, радость и т. п. ПОЭТОМУ
Анализируйте с ребенком результаты работы, которую он выполнил (как в быту, так и в познавательном развитии), моральные поступки. Обсуждайте значение моральных понятий («Добрый человек - это такой, который, всем помогает, защищает слабых»)
Помните, поведение родителей является примером поведения ребенка.
Сложнее и богаче по содержанию становится общение ребёнка со взрослым. По-прежнему нуждаясь в доброжелательном внимании, уважении взрослого и сотрудничестве с ним, ребёнок стремится как можно больше узнать о нём, причём круг интересов выходит за рамки конкретного повседневного взаимодействия. ПОЭТОМУ
Чаще рассказывайте о том, что у вас произошло на работе, с какими людьми познакомились и т. п. Для ребенка чрезвычайно важно делать всё правильно и быть хорошим в глазах взрослого.
Большую значимость для детей 6-7 лет приобретает общение между собой. Их избирательные отношения становятся устойчивыми, именно в этот период зарождается детская дружба. Дети продолжают активно сотрудничать, вместе с тем у них наблюдаются и конкурентные отношения — в общении и взаимодействии они стремятся в первую очередь проявить себя, привлечь внимание других к себе.
К 7 годам дошкольники испытывают чувство удовлетворения, собственного достоинства в отношении своей гендерной (половой) принадлежности, аргументированно обосновывают её преимущества. Они начинают осознанно выполнять правила поведения, соответствующие гендерной роли в быту, общественных местах, в общении и т. д., определяют перспективы взросления в соответствии с полом. ПОЭТОМУ
Поощряйте любые проявления гендерного поведения и обучайте различным способам его проявления. А для этого ребенок должен видеть дома как мама и папа заботятся друг о друге и членах семьи.
С достижением школьного возраста ребёнок переживает мощную перестройку всего организма, которая связана с интенсивным развитием периферической нервной системы, опорно-двигательного аппарата, сердечно-сосудистой и эндокринной систем. Это обуславливает особую подвижность и активность, но в то же время перенапряжение эмоционального характера и утомляемость.
ПОЭТОМУ
Соблюдайте двигательный режим ребенка, ведь потребность в движении – главная потребность возраста!
Поведение ребёнка начинает регулироваться представлениями о том, что хорошо и что плохо. Ребёнок испытывает чувство удовлетворения, радости, когда поступает правильно, хорошо, и смущение, неловкость, когда нарушает правила, поступает плохо. Ребенок стремится качественно выполнить какое-либо задание, сравнить с образцом и переделать, если что-то не получилось. Дети начинают предвосхищать последствия своих действий. Это существенно влияет на эффективность произвольной
Возрастные особенности детей 6-7 лет
