Памятка для родителей о детях 5-6 лет
Дети в возрасте 5-6 лет проходят уникальный этап в своем развитии, когда формируются их индивидуальные способности и характер. Этот возраст характеризуется активным познанием окружающего мира через игру, что является основным способом получения знаний. Важно понимать, что каждый ребенок уникален и его развитие может сильно различаться. Родителям стоит обращать внимание на возрастные особенности и активно участвовать в процессе.
Одним из ключевых моментов является то, что в этом возрасте дети стремятся к самостоятельности, но все еще нуждаются в поддержке. Они могут задавать множество вопросов, в том числе на темы, связанные с полом, смертью, страхами. Поэтому так важно быть готовыми дать ясные и простые ответы, а также поддерживать детей в их переживаниях, слушая и сочувствуя. Вместе с тем, родителям следует устанавливать границы, чтобы помочь ребенку понимать, что есть допустимо, а что нет.
Развитие воображения также играет значимую роль в этом возрасте. Дети любят выдумывать истории и игровые ситуации, поэтому поддержка творческого самовыражения поможет им чувствовать себя уверенно и комфортно. Важно провести время с ребенком в играх и обсуждениях, создавая атмосферу доверия. Это поможет ребенку развить свои способности и научиться взаимодействовать с окружающими.
Не менее важным аспектом является общение с ровесниками. Дети учатся взаимодействовать друг с другом, что способствует социальной адаптации. Проведение времени с друзьями, участие в совместных играх укрепляет навыки сотрудничества и общения. Родители должны давать ребенку возможность встречаться с другими детьми, обеспечивая ему поддержку в решении возникающих проблем.
Поддерживая ребенка в этом важном возрасте, вы не только способствуете его успешному развитию, но и укрепляете семейные связи. Заботьтесь о том, чтобы ваш малыш чувствовал любовь и поддержку, ведь это лучшая основа для его счастливого детства и уверенного будущего.
Подготовила педагог-психолог Пучкова Е.Г.
Памятка для родителей
Возрастные особенности
детей 5-6 лет
совместно разбирая причины неудачи. | |
| Помнить, что в этом возрасте (да и всегда) ваш ребенок охотнее будет откликаться на просьбу о помощи, чем на долженствование и обязанность. Осознавать, что, обращаясь к нему как к помощнику, вы больше развиваете в нем «взрослую» позицию. |
| По возможности не пугаться и не увиливать от «неудобных», но очень важных для ребенка вопросов. Отвечать ясно и максимально просто только на те вопросы, которые он задает, не распространяясь и не усложняя. Уметь объяснить ему специфику разности полов на его языке, в соответствии с его возрастом, в случае трудностей запастись детской литературой на эту тему. |
| Но вопросы о смерти отвечать по возможности честно в соответствии с вашими, в том числе и религиозными, представлениями. Помнить, что отсутствие информации по этой теме порождает у ребенка фантазии, которые могут быть тревожнее и страшнее, чем реальность. |
| Помогать ребенку (вне зависимости от пола) справляться со страхами, не осуждая его и не призывая «не бояться». Внимательно выслушивать ребенка и сочувствовать ему, разделяя его беспокойства и тревоги. Поддерживать его в процессе проживания страха, быть по возможности рядом, когда это нужно пугливому ребенку, но и постепенно предоставлять ему возможность справляться самому с чем-то менее страшным. |
| С уважением относиться к его фантазиям и версиям, не заземляя его магического мышления.Различать «вранье», защитное фантазирование и просто игру воображения. | |
| Поддерживать в ребенке стремление к позитивному самовыражению, позволяя развиваться его талантам и способностям, но не акцентируя и не эксплуатируя их. Постараться обеспечить ребенку возможности для самого разнообразного творчества. | |
| Быть внимательными к желаниям ребенка, но и уметь ставить границу там, где его желания вредны для него самого или нарушают границы окружающих его людей. Важно помнить, что не стоит ставить ту границу, которую вы не в состоянии отстоять и выдержать. | |
| Обеспечивать ребенку возможность общения со сверстниками, помогая своему малышу только в случае его эмоциональных затруднений, обсуждая сложившуюся трудную ситуацию и вместе рассматривая варианты выхода из нее. Обеспечивать общение с близкими, организовывая отдых всей семьей, вместе с ребенком обсуждая совместные планы. | |
| Постепенно снижать контроль и опеку, позволяя ребенку ставить перед собой самые разнообразные задачи и решать их. Важно радоваться самостоятельным успехам ребенка, и поддерживать его в случае проблем | |
ГБОУ ШКОЛА 1101
5- 6 лет - это возраст активного развития физических и познавательных способностей ребенка, общения со сверстниками. Игра остается основным способом познания окружающего мира, хотя меняются ее формы и содержание.
В этом возрасте ваш ребенок:
| Продолжает активно познавать окружающий мир. Он не только задает много вопросов, но и сам формулирует ответы или создает версии. Его воображение задействовано почти 24 часа в сутки и помогает ему не только развиваться, но и адаптироваться к миру, который для него пока сложен и малообъясним. |
| Желает показать себя миру. Он часто привлекает к себе внимание, поскольку ему нужен свидетель его самовыражения. Иногда для него негативное внимание важнее никакого, поэтому ребенок может провоцировать взрослого на привлечение внимания «плохими» поступками. |
| С трудом может соизмерять собственные «хочу» с чужими потребностями и возможностями и поэтому все время проверяет прочность выставленных другими взрослыми границ, желая заполучить то, что хочет. |
| Готов общаться со сверстниками, познавая через это общение правила взаимодействия с равными себе. Постепенно переходит от сюжетно-ролевых игр к играм по правилам, в которых складывается механизм управления своим поведением, проявляющийся затем и в других видах деятельности. В этом возрасте ребенку еще нужен внешний контроль — со стороны его товарищей по игре. Дети контролируют сначала друг друга, а потом — каждый самого себя. |
| Стремится к большей самостоятельности. Он хочет и может многое делать сам, но ему ещетрудно долго сосредоточиваться на том, что ему неинтересно. |
| Очень хочет походить на значимых для него взрослых, поэтому любит играть во «взрослые дела» и другие социальные игры.Продолжительность игр может быть достаточно существенной. |
| Ребенок может начинать осознавать половые различия. По этому поводу может задавать много «неудобных» для родителей вопросов. |
| Начинает задавать вопросы, связанные со смертью. Могут усиливаться страхи, особенно ночные и проявляющиеся в период засыпания. |
Вам, как его родителям, очень важно:
Возрастные особенности детей 5-6 лет
