10 саны мен цифрымен танысу
Данный документ представляет собой уникальное методическое пособие, созданное для педагогов, работающих с детьми в области математики. Основная цель занятия — познакомить детей с числом 10, развить понимание чисел в пределах 10 и сформировать основы математического мышления. Занятие включает множество игровых элементов, способствующих закреплению знаний. В процессе обучения используются дидактические материалы, помогающие детям легче понять новую информацию.
Важной частью метода является использование вопросов и ответов, что помогает развивать у детей сообразительность и внимание. Тренировки по счету, как прямому, так и обратному, предназначены для формирования устойчивых навыков работы с числами. Применение игры «Кім жылдам?» не только развлекает, но и активно вовлекает детей в процесс обучения, создавая атмосферу сотрудничества и дружбы.
Методические указания в документе охватывают различные этапы занятия: от мотивации до рефлексии. Также рассматриваются примеры интерпретации чисел через загадки и задания, что делает обучение более разнообразным. Использование двуязычного материала помогает развивать лексический запас детей. В результате занятия, дети не только осваивают числовой ряд, но и учится анализировать информацию, что способствует развитию их общей культуры и образовательных стандартов.
Күні: 26.02.2013ж
Білім беру саласы: Таным
Бөлімі: Математика
Тақырыбы: 10 саны және цифрымен таныстыру.
Мақсаты:
- 10 көлеміндегі сандардың құрамын білу
- Балалардың тура және кері санау қабілеттерін бекіту, «тең», «бірдей» деген ұғымдарды қалыптастыру;
- Балалардың ой-өрісін дамыту, іс-әрекетің ұйымдастыра білуге бейімдеу
Заттық дамыту ортасы: улестірмелі материалдар, дидактикалық құралдар
Әдіс-тәсілдер:Көрсету,түсіндіру,сұрақ-жауап,ойын, бағалау.
Өткізілетін ойын: « Кім жылдам? », « Теңестіру? ».
Қостілдік сыңары: Он-десять; Қосу-сложение; азайту - вычитание
|
Іс-әрекет кезеңі
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Баланың іс-әрекеті |
|
Мотивациялық қозғаушы
Ұйымдастыру кезеңі
Рефлексивті түзету
|
Балалармен амандасып, көңіл-күйлерін сұрап, психологиялық сәт ұйымдастыру: Қайырлы тан! Қайырлы күн! Күліп шықты Күн бүгін! Өткенді қайталатып қандай сандармен танысқандарын сұрап, бүгінгі санмен таныстыру. *Тәрбиеші бірнеше сұрақ қойып, балалардың толық жауап беруін қадағалайды. -жыл мезгілдерін, апта күндерін сұрау Он санымен таныстыру, жазылуын үйрету;
* Қостілділік сыңары:он–десять,қосу– сложение.
* Жұмбақ есептер: Ұлпа жүнін қыздырып, Кун шуақта бір күшік Отыр еді маңында Келді тағы бір күшік Нешеу болды сен сана?
Екі балапан тұр, екі балапан отыр, шатастырмай тез ойлансаң, Тұрғаны бар, отырғаны, Барлығы қанша балапан?
Беспайда бар 5іні, Естайда бар 2 іні. Қоссақ 5 пен 2 Қанша болды шешімі?
Бір шеңберді бір шеңбер , Көтеріп тұр білсеңдер?
Бір көжекке бір көжек, Келе калды қонаққа , 5сәізден бірден жеп Тойып алды тамаққа Айтындаршы балалар Қанша сәбіз барлығы?
Тауық шықты көшеге Ерді барлық шөжеде Алға кетті 7-еуі, Артта қалды 3-еуі. Санай алмай барлығын, Есі шықты тауықтың. Сен есепте балақан Қанша енді балапан?
*Сергіту сәті: Қорбаңдаған аюдың, Құлпынайы көп екен. Теріп –теріп алайық, Қалтамызға салайық Ойын: Кім жылдам?
Өткен оқу іс-әрекетті қайталау.
Қол ұстасып тұрайық, Шеңберді біз құрайық. Көріскенше күн жақсы Сау – саламат болайық
|
Балалар тәрбиешімен бірге шаттық шеңберін жасайды. Бір – біріне жүрек жылуын сыйлайды.
Балалар тәрбиеші сұрағына толық жауап беруге тырысады.
Балалар тәрбиешіні мұқият тыңдайды.
Екі
Төрт
Жеті
8 саны
Он
Он
- Математика Балалар сұрақ – жауап арқылы өткен сабақты қортындылайды.
Қайталайды
|
Күтілетін нәтиже:
Нені меңгерді: логикалық есептерді шеше білу, сан, санау ұғымын кеңейту
Нені түсінеді: ойлау қабілеттерін, білімге деген құштарлықтарын дамыту
Нені жасай алады: жылдам және тез ойлай алуы
