Конспект интегрированной ООД по социально-коммуникативному развитию во второй младшей группе

Конспект интегрированной ООД
по социально- коммуникативному развитию во второй младшей группе.
 
Тема: «Как дети Снегурушке  помогали»
Цель:  обобщить знания детей по направлениям социально- коммуникативного развития,  познавательного  развития, речевого развития.
Задачи:
Социально - коммуникативное  развитие:
- продолжать формировать элементарные представления о том, что хорошо и что плохо;
- приучать детей к вежливости: учить здороваться, прощаться, благодарить за помощь;
- воспитывать у детей чуткость, отзывчивость, желание действовать сообща, стремление помочь персонажам, попавшим в трудную ситуацию. Познавательное развитие:
- закрепить умение  группировать  однородные предметы по величине (большой,  маленький),  цвету (красный, желтый),  форме (круг, квадрат).
Речевое развитие:
- развивать и формировать грамматически правильную речь, умение отвечать на вопросы, активизировать и расширять словарный запас.
Интеграция образовательных областей: 
«Социально-коммуникативное развитие», 
«Познавательное развитие»,
«Речевое развитие».
Методические приемы:
§  игровая ситуация,
§ беседа-диалог;  
§ практический- выполнение детьми заданий ;
§ художественное слово;
§ подведение итогов.
Оборудование и материалы: декорация леса (искусственные елки, дорожка, пенек); игрушка Снегурушка; мягкие игрушки: заяц, волк, медведь, лиса, куклы  бабушка и дедушка ; цветок, разноцветные лепестки;  набор геометрических фигур (круг, квадрат, ),  набор для бус, музыкальное сопровождение.
 

Ход занятия:

Здравствуйте, мои дорогие
И маленькие и большие!
Вижу, как вы подросли
До чего же хороши!
Воспитатель: Ребята, а вы любите отгадывать загадки?
Ну ка, отгадайте…
1.С каждым днем все холоднее,
Греет солнце все слабее,
Всюду снег, как бахрома, —
Значит, к нам пришла... (зима)
 
2.Белый пух лег на дороги,
На ступеньки и пороги.
Знает каждый человек —
Этот пух зовется... (снег)
 
3.  Что за звездочки зима
В тучу спрятала сама?
Словно крошечные льдинки,
Эти звездочки — ... (снежинки)
 Слышится чей – то зов
— Ау! Ау! Снегурушка,
Ау! Ау! голубушка!
У дедушки, у бабушки
Была внучка Снегурушка;
Ее подружки в лес заманили,
Заманивши — покинули.
 
Ребята, вы узнали кто это? (да, это Снегурушка)
(показывает куклу)
 
Воспитатель спрашивает у детей, кто такая Снегурушка, из какой сказки  и что с ней случилось ("А Снегурушка ходила, ходила по лесу, отстала от подружек и   заблудилась", «Снегурушка и лиса»).
Воспитатель: А скажите, мои  хорошие, что наказывали  Снегурушке дедушка с бабушкой?
( слушаться и не отставать от подружек)
Снегурушка  попала в беду и нуждается в помощи. 
 
Ребята, она хочет вернуться к дедушке и бабушке. Дорога идёт через лес, там дикие звери.   Она боится идти одна. Что делать? Как ей помочь?  (надо проводить Снегурочку)
Но нам нужно попасть не в простой лес, а в волшебный, не испугаетесь?
Ну, тогда отправляемся в путь.
Тише, тише не шумите,
Нашу сказку не спугните (палец поднести к губам, сказать тс-с-с)
Раз – два – три - покружись,
В сказке нашей окажись (дети кружатся)
- А вот и дорожка. Пойдёмте по ней в лес (дети вместе с воспитателем идут по  дорожке)
 
Воспитатель:  
Вот под кустиком зверек
 Длинноухий: скок, да скок.
Кто это?  (зайка)
- Здравствуй, зайка (здороваются)
Заяц   - Здравствуйте. Куда идёте, Снегурочку  несёте? (к бабушке, дедушке)
- Пропусти, зайка, нас, пожалуйста. Сделай доброе дело.
Заяц :  А что это такое «доброе дело»? (ответы детей)
 Воспитатель: Доброе  дело - это когда помогаешь кому то в трудную минуту, когда заботишься о ком - то.  Добрые дела приносят всем радость, поднимают настроение.
Заяц: А, понял! Доброе дело – это когда, например, у дедушки морковку с грядки утащить для друга.
Воспитатель:  Ребята, это разве доброе дело?  (нет) Нет, зайка, морковку для друга дедушка тебе и так даст, если ты попросишь «пожалуйста»,  а брать без спроса – это не доброе дело. Ребята, давайте расскажем зайчику, какие  добрые дела вы уже научились делать (поливать цветы,  убирать за собой игрушки, завязывать друг другу шнурки, застегивать пуговицы, кормить птиц, заботиться о  домашних животных, помогать маме).
Заяц: Хорошо, я побегу к дедушке и попрошу «пожалуйста» у него морковку для друга. Ой, а вы знаете, а я с другом своим поссорился.
Воспитатель:  Если с другом ты поссорился,
                           То пойди и помирись.
                           Ты не дуйся и не хмурься,
                            Если надо, извинись!
                            И тогда вокруг всё ярче
                           И светлее станет вдруг,
                           Потому что сразу рядом
                           Будет настоящий друг!
 
Заяц: Спасибо большое, ребята .  Я побегу к  другу, до свидания!
  - До свидания, зайка (воспитатель и дети идут дальше)
 Воспитатель:- Смотрите, ребята, кто это к нам навстречу бежит? (волк)
- Здравствуй, волк.
Волк
- Здравствуйте. Куда идёте, Снегурушку несёте?  (к бабушке, дедушке)
- Пропусти нас, пожалуйста. Не задерживай.
Волк: А вы помогите мне, тогда пропущу. У моей мамы сегодня день рождения. Я хотел ей подарить волшебный цветочек, а у него листочки   замерзли. Что же мне маме моей подарить? Как цветочек отогреть, оживить?
Воспитатель: Каждый лепесточек - это волшебное слово. Нужно каждому лепесточку сказать волшебное слово и тогда цветочек согреется и оживет. Поможем, ребятки? (Ребенок берет лепесток, называет слово, втыкает в шарик.)
Пожалуйста, будь здоров, всего доброго, будь любезен, извините, благодарю, здравствуйте, приятно вас видеть, добро пожаловать, мы рады встрече, всего хорошего, большое спасибо.
- Ребята, посмотрите,  какой красивый цветок у нас получился, с волшебными словами.  Мама волка обрадуется такому подарку. Молодец, волк, что заботишься о своей маме. До свидания, нам пора идти дальше!
Волк: Спасибо, ребята! До свидания!
Воспитатель: Ну, вот, ребята, теперь и волк знает вежливые слова. (воспитатель и дети идут дальше)
Физминутка«Дружба»
Мы похлопаем в ладоши
Дружно, веселее.
Наши ножки постучали
Дружно и сильнее.
По коленочкам ударили
Тише, тише, тише.
Наши ручки поднимайтесь
Выше, выше, выше.
Наши ручки закружились,
Ниже опустились,
Завертелись, завертелись и остановились
 
- Ребята, послушайте, кто-то рычит. Как вы думаете, кто это (медведь)
(появляется медведь)
- Здравствуй, медведь.
Медведь: - Здравствуйте. Куда идёте, Снегурушку несёте?  (к бабушке, дедушке)
- Пропусти нас, пожалуйста. Мы торопимся.
Медведь: Пропущу, если вы мне поможете. У меня беда приключилась. Картинки мои разлетелись, поможете собрать их? (разрезные картинки сказочных героев, сказка «Снегурушка и лиса»)
Воспитатель: Ребята, поможем, Мишке? (на столах разрезные картинки лисы и волка)
 Воспитатель:
- Умницы, ребята, собрали все картинки! Помогли Мишутке, а теперь можно  отправляться дальше.
Воспитатель:  Смотрите, ребята, лисичка бежит.
- Здравствуй, лисичка (здороваются).
Лиса
- Здравствуйте. Куда идёте, Снегурушку несёте?  (к бабушке, дедушке)
-   Лисичка, пожалуйста, укажи нам дорогу, нас дедушка с бабушкой ждут.
Лиса
-  Хорошо, помогу, дорогу укажу?
- Лисонька, а  мы тебе на память бусы красивые подарим.
Лиса
- Согласна. Только бусины пусть будут круглые.
Дидактическая игра « Собери бусы»
Детям предлагается набор геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник). Ребенок выбирает нужную геометрическую фигуру (круг) и выкладывает рисунок,  приклеивает - на ватман (воспитатель уточняет форму, цвет)
Лиса: - Ой, какие бусы  красивые  получились! Спасибо. Проходите
(дети с воспитателем отправились дальше)
Воспитатель:
-Ребята, смотрите, а вот дом бабушки и дедушки. Мы пришли.
 -Ой, а кто это возле домика сидит,  горюет?
Дети: Бабушка и дедушка.
Воспитатель: Здравствуй, бабушка, здравствуй ,  дедушка, отчего вы такие грустные?
Бабушка:                        
Кто-то Снегурушку похитил,
Кто увел ее с собой?
Как же справиться, скажите,
С этою бедой?
Воспитатель: Не грусти бабушка, не грусти дедушка.  Мы нашли Снегурушку. Она  сказал, что больше никуда от Вас  не уйдет (отдают Снегурушку бабушке и дедушке) 
Бабушка: А где же вы её нашли?
Воспитатель: Давайте расскажем бабушке и дедушке, как мы помогли Снегурушке добраться до своего дома, кого мы встретили в лесу? Кому мы помогали?
Бабушка: Ой, спасибо, ребятки, за внучку!
- Ребята, мы с вами сделали доброе дело, Снегурушка  теперь в безопасности, а нам пора возвращаться в детский сад.
- 1, 2, 3 покружись
В детском саде очутись.
Воспитатель: Ребята, вам понравилось наше путешествие? (да). И мне оно очень понравилось. И вы мне понравились. Вы умные, сообразительные, ловкие, смелые, отзывчивые, добрые ребятишки.  
Все берутся за руки и проговаривают (выучить наизусть)
Все мы дружные ребята.
Мы ребята из детсада.
Никого не обижаем.
Как заботиться, мы знаем.
Никого в беде не бросим.
Не отнимем, а попросим.
Пусть всем будет хорошо,
Будет радостно светло.