Педагогический проект по образовательной области познание «Наш весёлый звонкий мяч!» младшая группа детского сада

Педагогический проект
по образовательной области познание
«Наш веселый звонкий мяч!»

ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОЕКТА
По форме – познавательно – игровой;
По классу – монопроект;
По типу – социальный;
По виду – интеллектуальный;
По длительности – долгосрочный.

ОБОСНОВАНИЕ АКТУАЛЬНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
Известно что, мяч возник в глубокой древности и за свою историю существования претерпел много изменений.
Первые игры с мячом бесценны по своей значимости для здоровья, эмоциональной достаточности, физического и интеллектуального развития маленького ребёнка.
В России игры с мячом также были известны издавна. Для ребёнка мяч – предмет увлечения с первых лет жизни. Ребёнок не просто История не знает ни точного места, ни времени возникновения мяча и играет в мяч, а варьирует им: берёт, переносит, кладёт, бросает, катает и т. п., что развивает его эмоционально и физически. Игры с мячом важны и для развития рук малыша.
Движения пальцев и кистей рук имеют особое значение для развития функции мозга ребёнка. И чем они разнообразнее, тем больше «двигательных сигналов» поступает в мозг, тем интенсивнее проходит накопление информации, а следовательно и интеллектуальное развитие ребёнка. Малыши, знакомясь со свойствами мяча, выполняя разнообразные действия (бросание, катание, бег за мячом и др., получают нагрузку на все группы мыщц (туловища, брюшного пресса, ног, рук, кистей). У них активизируется весь организм. Даже, казалось бы, обычное подкидывание мяча вверх вызывает необходимость выпрямления, что благоприятно влияет на осанку ребёнка. Можно сказать, что игры с мячом – специальная комплексная гимнастика: развивается умение схватывать, удерживать, перемещать, мяч в процессе ходьбы, бега или в прыжке.
Игры и упражнения с мячом развивают ориентировку в пространстве, регулируют силу и точность броска, развивают глазомер, ловкость, быстроту реакции; нормализуют эмоционально - волевую сферу, что особенно важно как для малоподвижных, так и для гипервозбудимых детей. Игры с мячом развивают мышечную силу, усиливают работу важнейших органов организма – лёгких, сердца, улучшает обмен веществ.
Таким образом, мяч оказывает положительное влияние на эмоциональное развитие малыша – игры с мячом приносят огромное удовольствие.
Из наблюдений за детьми в процессе самостоятельной игровой деятельности и результатами диагностики в начале учебного года выявлено, что дети мало времени уделяют играм со спортивным оборудованием, конкретно с мячом. Играют в машинки, куклы, настольные игры, а если и берут мяч, то не умеют с ним играть.
70% детей не умеют - ловить мяч, бросать вдаль, метать в цель.
Основные причины:
- Неиспользование родителями мяча в играх с детьми.
- Редкое применение мяча в самостоятельной деятельности детей.
Цель:
Развитие навыков владения мячом соответственно данному возрасту, и использование их в самостоятельной игровой деятельности.
Задачи:
1. Вызвать интерес к действиям с мячом, желание играть вдвоём, втроём.
2. Познакомить детей со свойствами и с характерными признаками мяча.
3. Совершенствовать у ребёнка уверенность в своих силах.
4. Привлекать родителей к проведению спортивных развлечений.
УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА.
Участие в проекте принимают дети дошкольного возраста с 2 – 3 лет,
1 младшая группа «Лучики» МБДОУ «Шатлык» в составе 20 детей , воспитатели, родители (воспитанников).
СТРАТЕГИЯ И МЕХАНИЗМЫ ДОСТИЖЕНИЯ ПОСТАВЛЕННЫХ ЦЕЛЕЙ
Проект, реализуемый на протяжении 10 месяцев, с августа 2014 г. по май 2015 года, предусматривает несколько этапов.

РАБОЧИЙ ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Название проекта

Формы работы с детьми

Формы работы с родителями

Период

Подготовительный этап
(поисковый)

-Диагностика знаний детей: «разнообразные игры с мячом».
-Разработка перспективного плана.
-Планирование форм и методов работы.
-Беседы.

-Планирование форм и методов работы.
-Подбор средств и материалов.
-Анкетирование.
-Консультация: «Как организовать игры с мячом в семье».
-Оформление папки – передвижки в родительском уголке: «История возникновения мяча».
-Проведение индивидуальных бесед и консультаций.

Август

Сентябрь

Основной этап

1.Подготовка игрового материала, для ознакомления с игрой
2. Подбор методического материала о спортивных, подвижных играх в мяч, физкультминуток.
3. Изучение литературы по физическому воспитанию: «Методика обучения детей раннего возраста основным приемам игры в мяч»
4.Работа по поиску материала в сети интернет.

Август
сентябрь

Практический этап

1. Беседы с детьми о мячике.
2. Чтение детских стихотворений и произведений про мяч.
3.Обучение детей основным физическим навыкам: катать, ловить, бросать, бегать.
4.комплексные упражнения с массажным мячом.
5.Физическая культура
- утренняя гимнастика;
-общеразвивающие упражнения;
-подвижные игры;
- игровые упражнения;
-игры-забавы с мячом (в групповой комнате и на улице))
6.Оформление альбомов:
-« виды спорта с мячом»,
-«Разнообразные виды мяча».

Творческая мастерская:
-рисование карандашом«Мячики для котят»;
-рисование гуашью
«Мяч для куклы Кати»;
-рисование в нетрадиционной форме с помощью пластилина
Рисование пальчиком на цветном песке «Найди свой мяч»;
-раскраски с изображением мяча, для индивидуальных занятий;
-лепка «Разные мячи»;
-аппликация из манной крупы «мячик»;
-аппликация из салфеток;
-коллективная работа: «Наши мячики»
-«Рисуем мячики на снегу»;
-Совместная деятельность детей и родителей дома «Вместе с мамой и папой играем интерес и знания получаем!»

1.Папка-передвижка: «Играем вместе с детьми в мяч»
2.Консультация:
«Игры в мяч как средства физического развития ребенка»
2.папка-передвижка: «Разнообразные игры с мячом»
3Фото-выставка: «Вот как я играю с мячом дома!»
4. Изготовление разнообразных мячей своими руками.
5.Спортивное развлечение с папами:
«Наш веселый звонкий мяч!»

октябрь

ноябрь

ноябрь
декабрь

январь

февраль

Итоговый этап

1.Закрепление и совершенствование основных навыков владения мячом.
2.Использование мяча в игровой самостоятельной деятельности.
3.Организация спортивных развлечений с детьми.
4.Организация совместного досуга с родителями: «Наш веселый звонкий мяч!»
5. «Вот как я играю с мячом дома!»
6.Презинтация проекта: «Наш веселый звонкий мяч!»
7.Итоговая диагностика.

Необходимые условия для реализации проекта:
- Заинтересованное отношение родителей к совместной активной деятельности с детьми, с использованием мяча;
- просвещение родителей и организация совместной работы в спортивных играх;
-обобщение и распространение результатов работы среди педагогических работников ДОУ;
-организация фото - выставки;
- участие в методических мероприятиях различного уровня с обобщением опыта работы над проектом;
- создание пособий и методического материала по ознакомлению детей и родителей с историей мяча.
Долгосрочные результаты деятельности по данному проекту найдут свое отражение в организации последующей деятельности, с дошкольниками учитывая принцип усложнения и расширения кругозора воспитанников. Значимость отражает осознанное отношение и активное участие в деятельности родителей воспитанников, как наставников, созидателей и образца деятельности.

Материально-технические:
• мячи для каждого ребёнка (резиновые маленькие 5-6см; мячи средних размеров диаметром 8 - 12 см.; большие мячи диаметром 18 – 20см; пластмассовые и массажные мячики; мешочки с песком весом 150г.)
• оборудование для игр:
- корзина для метания в горизонтальную цель (высота 50см., диаметр 70 – 100см.)
- длинная верёвка;
- стойка с обручами для метания в цель (высота 120-130см., диаметр обруча 50и40см);
- воротики металлические (высота 50 -60 см)
Методические:
• Бочарова Н. И. «Физическая культура дошкольника в ДОУ»
• Вавилова Е. Н. «Учите бегать, прыгать, лазать, метать»
• Воробьёва Т. А. «мяч и речь» (игры с мячом для развития речи)
• Журнал «Инструктор по физкультуре» статья
• Мичри О. В. «Обучение основным приёмам игры в мяч»
• Нестерова З. И. «Выше, дальше, точнее»
• Нестерова З. И. «Обучению метанию вдаль и в цель» журнал Д. В. - 1998г. №5 и журнал Д. В. 1990г. №4
• Осокина Т. И. «Физическая культура в детском саду»
• Потехина Н. В. «Освоение основных движений в подвижных играх»
• Тимофеева Е. А. «Подвижные игры с детьми младшего дошкольного возраста»
• Федосеева Т. Н. «Игры и занятия с детьми до 3 лет»
• Хухлаева Д. В. «Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста»
Психологические:
Позитивный настрой
Ожидаемый результат:
- Умение детей владеть мячом и активно использовать в самостоятельной игровой деятельности в соответствии с данным возрастом;
- Повышенный уровень физической подготовленности детей;
-сформированность устойчивого интереса к непосредственной образовательной деятельности по физической культуре
Трансляция проекта:
-на педагогическом совете по физическому воспитанию;
- на родительских собраниях;
-рекомендовать коллегам, заинтересованных этой проблемой.

Эй, довольно там валяться,
Мне пора тренироваться!
Вылезай-ка, хитрый мячик,
Здесь тебя заждался мальчик!
Я дружком тебя считал,
Без тебя мне скучновато!
Я бы сам тебя достал,
Жаль, что ручки маловаты!

Т. Шотт
Мяч большой и толстобокий,
надувает мячик щёки.
Ты не лопни от обиды,
что бока всё время биты.
Тренируется игрок, –
подставляй небитый бок

О. Христолюбова
Не стоит на месте Вовка:
И вприпрыжку он,
И вскачь.
"У меня есть мячик ловкий!"
"Как быть может - ловким - мяч?"
"Высоко его бросаю,
Бью с разбега - далеко,
Всё равно его поймаю,
ловкий - ловится легко!"

Е. Эрато
По дорожкам сада, вскачь,
Побежал упрямый мяч,
И весёлою гурьбой
Позвал ребят всех за собой.
Сине-красные бока,
К нему притронешься слегка,-
Он земли коснётся,
А в руки не даётся.

Стихотворения из сборника Е. Железновой:
По мячу ладошкой бьём
Дружно, весело вдвоём
Мячик - мячик, мой дружок
Звонкий, звонкий, звонкий бок
По мячу ладошкой бьём
Дружно, весело вдвоём
Мяч бросаю и ловлю
Я с мячом играть люблю
Мячик, мамочка, не прячь
Мне бросай обратно мяч
Мяч бросаю и ловлю
Я с мячом играть люблю

Н. Эпатова
Купили мячик Насте,
Сказал он громко: «Здрасте!».
Звонко шлепнулся об пол
И скакать, скакать пошел.
Вот чудесная игрушка
Ни кольцо, ни погремушка.
Его стукнешь лишь ладошкой,
А он прыгает, как кошка.
Купили мячик Насте,
Сказал он громко: «Здрасте!».
Я играю им впервые.
Правда, мячики живые?

Летит мой мяч,
Летит к тебе,
Смотри, не прозевай!
Лови его, держи его
И снова мне бросай.

Друг весёлый, мячик мой!
Всюду, всюду он со мной!
Раз, два, три, четыре, пять,
Хорошо мне с ним играть!

Круглый мячик без запинки
Скачет, скачет по тропинке
Часто, часто, низко, низко
От земли к руке так близко
Скок и скок и скок и скок
Не скачи под потолок
Скок и скок и стук и стук
Не уйдёшь от наших рук.

Кацо
Мячик в луже,
мячик в луже,
никому-то он не нужен.
Прыгал, прыгал целый день,
всякий бил, кому не лень.
И с помятыми боками,
ссадинами, синяками
он теперь в большой беде –
он один лежит в воде.

Мой славный мяч,
Забавный мяч
На месте не сидит!
Возьму его, пущу его,
И снова он летит!

С. Маршак
Мой веселый звонкий мяч,
Ты куда помчался вскачь?
Красный, желтый, голубой,
Не угнаться за тобой!
Я тебя ладонью хлопал.
Ты скакал и звонко топал.
Ты пятнадцать раз подряд
Прыгал в угол и назад.
А потом ты покатился
И назад не воротился.
Покатился в огород,
Докатился до ворот,
Подкатился под ворота,
Добежал до поворота.
Там попал под колесо.
Лопнул, хлопнул вот и всё!

Н. Кечатова
Подарили Дане мяч -
Мяч к нему пустился вскачь .
Он весёлый и упругий :
Прыг да скок -- и прямо в руки !
Прыг да скок , прыг да скок --
Замечательный дружок !
Что такое ? -- Даня плачет ,
В уголке притихший мячик
Даня , Данечка , не плачь !
Кто тебя обидел ? - Мя-а-ач!
Я его об стенку - хлоп !
Отскочил и прямо в ло-об
Просто шутит твой дружок -
Прыг да скок , прыг да скок !
Зря не дуйся , милый Данька -
Вон и мячик грустный , глянь-ка !

Девиз мячиков

Мы «Веселые мячики» - девочки и мальчики; 
Яркие, красивые, добрые и милые!. . 
С нами вместе веселей, нам от лучиков солнышка светлей!. . 

Формы работы с родителями
№

Форма работы

Название

Месяц

1

Анкетирование

август

2

Консультация

«Как организовать игры с мячом в семье»

сентябрь

3

Папка-передвижка

«История возникновения мяча»

сентябрь

4

Папка-передвижка

«Играем вместе с детьми»

октябрь

5

консультация

Игры в мяч , как средства физического развития ребенка»

ноябрь

6

Папка-передвижка

«Разнообразные игры с мячом»

ноябрь

7

Фото-выставка

«Вот как я играю с мячом дома»

декабрь