Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Как дикие звери готовятся к зиме?

Как дикие звери готовятся к зиме?

Костенко Евгения Владимировна
Костенко Евгения Владимировна
DOCX
145
4

Каждый год природа готовится к зиме, и дикие животные не исключение. Данная тема обсуждается в образовательном событии, которое пройдет с 16 по 20 октября 2017 года. Основной акцент будет сделан на изготовление макета «Зимний лес», что позволит детям не только понять, как животные приспосабливаются к холодам, но и развить свои творческие навыки.

В ходе мероприятия учителя проведут различные занятия, начиная с познавательного развития, где ребята изучат мир животных и их повадки. Важно создать социальную ситуацию, способствующую познавательной активности, где каждый сможет проявить свои способности, задавать вопросы и получать на них ответы.

Во время физического развития дети будут участвовать в спортивных играх и зарядках, что поможет не только поддерживать физическую форму, но и лучше понять, как выбирают место обитания дикие звери, учитывая свои физические способности и условия окружающей среды.

Также важным аспектом станет художественно-эстетическое развитие через рисование и лепку. Дети смогут создать свои собственные творения, такие как медвежонок или зайчик, что поможет им не только развить свои навыки, но и добиться позитивного результата на занятиях.

Каждый день ребята будут погружаться в интересные истории о диких животных, слушать музыку, разучивать песенки и получать новые знания. Такой подход к обучению помогает сформировать у детей дружелюбное отношение к природе и проблемам экологии в целом.

Образовательное событие в рамках темы «Как дикие звери готовятся к зиме?» призвано создать уникальную атмосферу для изучения окружающего мира, где каждый ребенок сможет стать участником увлекательного процесса, несмотря на возраст. Мы уверены, что каждый участник получит незабываемый опыт и новые знания, которые повлияют на их дальнейший путь.

Предпросмотр

Дата: 16.10. – 20.10.2017           Тема: «Как дикие звери готовятся к зиме?»

Образовательное событие: изготовление макета «Зимний лес»

Цель: Создание условий для познавательной, творческой, активности посредством изготовления макета «Зимний лес»

Понедельник:

1. ООД Познавательное развитие (исследование объектов живой и неживой природы)«В мире диких животных»

Ц.: создание социальной ситуации развития в процессе познавательно-исследовательской деятельности «В мире диких животных»

2. ООД Физическое развитие (физическая культура)

Вторник:

1.ООД Познавательное развитие ФЭМП №4: Продолжать учить считать в пределах 3, соотнося число с элементом множества, самостоятельно обозначать итоговое число, правильно отвечать на вопрос «Сколько?». • Совершенствовать умение различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник) независимо от их размера.

   • Развивать умение определять пространственное направление от себя: вверху, внизу, впереди, сзади, слева, справа.

2. ООД Художественно – эстетическое развитие «Музыка»

Среда:

1.ООД Художественно – эстетическое развитие Рисование «Дикие животные - заяц»

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе продуктивной деятельности «Дикие животные - заяц»

2. Физическое развитие «Физическая культура на воздухе»

Четверг:

1.ООД Речевое развитие «Дикие животные»

Цель: Создание социальной ситуации развития в процессе коммуникативной деятельности «Дикие животные»

2. Физическое развитие «Физическая культура»

Пятница:

1.ООД Художественно – эстетическое развитие Лепка «Медвежонок»

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе продуктивной деятельности «Медвежонок»

2. Художественно-эстетическое развитие «Музыка»

Совместная деятельность

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Виды деятельности, культурные практики

Игра(С/Р  игра, игра с правилами, социоигры, театрализованные,

Ри творческие, режиссерские и др.

 

Игры с конструктором

 ● Этюд «Хитрая лиса и трусливый зайка»

 

 Сри «Ветеринарная лечебница»

НП/и  «Геометрическое домино» Лиза Т., Азиза, Дима М.

■ С/р игра «В зоопарке»

 

 

Конструирование «Теремок для всех зверей»

 

Коммуникативная

деятельность

(развитие речи, ситуации общения)

Проблемная ситуация «Игрушка одна, а нас много»

● Д/и «Кого не стало?» - правильно произносить окончания.

Проблемные ситуации по теме: «Как люди могут помочь животным»

● И/у «Назови семью животных» (с мячом)

И/у«Опиши животное» Даша М., Ваня Г., Артём С.

● Д/и «Один-много»

 

 

Д/и «Наоборот»

● Д/и «Найди лишнее животное»

Познавательно-

исследовательская

деятельность(исследования

объектов окружающего мира

иэкспериментирования с ними, наблюдения, сенсорное развитие)

Прогулка   Наблюдение за

Прогулка   Наблюдение за

Прогулка   Наблюдение за

Прогулка   Наблюдение за

Прогулка   Наблюдение за

Рассматривание иллюстраций «Правила поведения в лесу»

Беседа «Встреча с незнакомыми животными»

 

Посчитай, сколько зайчат, на какую ступеньку забрались зайчата, кто где стоит» Лиза Т., Никита А., Леёша Г.

Восприятие художественной

литературы и фольклора

ЧХЛ р. н. с. сказки: «Лиса, заяц и петух»

ЧХЛ В. Бианки «Как животные к зиме готовятся?

● ЧХЛ Н. Сладков «Почему ноябрь пегий»

● ЧХЛ Н. Сладков «Почему ноябрь пегий»

 

● ЧХЛ «Сказка про храброго зайца» Д. Мамин – сибиряк

Разучивание считалочки «Белки зайцев угощали»

 

Загадывание загадок о дом.животных

● Драматизация сказки: «Теремок»

 

 

Практическая деятельность

Самообслуживание

и элементарный бытовой труд

(в помещении и на улице)

Труд в уголке природы (полив растений)

 

Дежурство по столовой

Труд на участке «Подкормка птиц»

 

 Дежурство по столовой

● Труд на участке- Сгребание в кучи сухих опавших листьев

 

Дежурство по столовой

Дежурство в уголке природы

Хозяйственно – бытовой труд.

Конкурс «В моём шкафчике порядок»

Продуктивная деятельность

(рисование, лепка, аппликация,

включая конструкторы, модули, бумагу, природный и иной

материал)

 

«Грибочки и орешки для белочки»

 

.

Самостоятельная деятельность в уголке рисования

Раскраски по теме «Дикие животные»

 

▲ Обведи по трафарету Влад К, Кирилл Х., Дима М

 

Музыцирование(восприятие, пение, музыкально-ритмические движения, игра на детских музык. инструментах)

● Музыкальная игра «Угадай животное»

● Слушание музыки «Лесной олень»

● Слушание музыки «Я с мамой иду в зоопарк»

Игра на музыкальных инструментах

Игра-забава «Хор зверей»

Двигательная деятельность

(овладение основными

движениями, формы активности ребенка)

●Утренняя гимнастика № I

●Утренняя гимнастика № I

 

●Утренняя гимнастика № I

●Утренняя гимнастика № I

Физминутка «Звериная зарядка»

●Утренняя гимнастика № I

● П/и «У медведя во бору»

● П/и «Бездомный заяц»

● П/и «У медведя во бору»

● П/и «Волк и овцы»

● П/и «Бездомный заяц»

Работа с родителями

Рекомендации по теме недели

Попросить родителей принести энциклопедии о диких животных, для изучения их детьми.

Задание на дом «Нарисовать любимое дикое животное вместе с родителями.

Привлечь родителей к оформлению альбома «Эти интересные животные».

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

Взаимодействие со специалистами(музыкальным руководителем, инструктором по физическому воспитанию, педагогами дополнительного образования, учителем – логопедом, педагогом – психологом)

Консультация с психологом «Неконтактный ребёнок»

 

Разработка памятки «Как занять гиперактивного ребенка»