Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. План самообразования воспитателя: реализация ФГОС в образовательном процессе

План самообразования воспитателя: реализация ФГОС в образовательном процессе

Иванченкова Ольга Викторовна
Иванченкова Ольга Викторовна
DOCX
145
4

Данный документ представляет собой подробный план самообразования воспитателя БМАОУ СОШ №11 п. Ключевск, Иванченковой О.В., в рамках темы «Реализация ФГОС в воспитательно-образовательном процессе». Воспитатель начала работу над этой темой 1 сентября 2016 года и запланировала ее завершение на 30 мая 2018 года. Основная цель исследования заключается в изучении Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) и их внедрении в структуру основной образовательной программы дошкольного образования.

В структуре документа четко обозначены задачи, которые необходимо решить в процессе самообразования. Основными из них являются изучение и внедрение программы «От рождения до школы» по всем образовательным областям, разработка перспективных планов, создание модели образовательного процесса, соответствующей стандартам ФГОС, и апробация этой модели на практике. Эти этапы являются ключевыми для обеспечения высокого качества образовательного процесса.

Наряду с поставленными задачами, документ также акцентирует внимание на предполагаемых результатах самообразования. Важнейшими из них являются переоценка педагогических ценностей и стремление к улучшению образовательного процесса. Также отмечается, что воспитатель будет вести индивидуальную работу, что особенно важно в контексте повышения качества образования и индивидуального подхода к каждому ребенку.

Подробно рассмотрены формы работы с детьми и родителями, а также самореализации воспитателя. В документе предложен раздел с графиком работы и практическими выходами, что позволяет наглядно представить все этапы работы в формате, удобном для анализа и оценки. В конце документа подводится итог, где описываются мероприятия, проводимые в ходе работы над темой, такие как изучение литературы, посещение семинаров и самонаблюдение. Эти действия позволяют воспитателю постоянно совершенствовать свои навыки и обеспечивать качественное образование для детей.

Предпросмотр

БМАОУ СОШ №11 п.Ключевск
 
 
САМООБРАЗОВАНИЕ
ВОСПИТАТЕЛЯ
 
 
 
Воспитатель: Иванченкова О.В.
 
 
 
 
 
п.Ключевск – 2016-2017г.
 
ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯ
 
Воспитатель -
Иванченкова Ольга Викторовна
 
Образование –
средне-специальное, высшее
 
Тема самообразования:
«Реализация ФГОС в воспитательно-образовательном процессе».
 
Работа начата –
01.09.2016г.
 
Предполагается закончить –
30.05.2018г.
 
 
 
Цель:
Изучить ФГОС к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования.
 
Задачи:
- изучить и внедрить программу «От рождения до школы» по всем образовательным областям (новая редакция в соответствии с ФГОС)
- разработать перспективные планы по всем образовательным областям
- разработать модель образовательного процесса, отвечающего ФГОС
- апробировать данную модель на практике
 
Предполагаемый результат:
- переоценка педагогических ценностей, своего профессионального назначения;
- желание улучшить образовательный процесс.
 
Форма самообразования:
Индивидуальная.

Раздел плана

Сроки

Формы работы

Практические выходы

Отчет о выполнении

Работа с детьми

01.09.2016-

30.05.2017г.

Разработать рабочую программу в соответствии с ФГОС

Разработать перспективное планирование по теме:

«Сказка-терапия, как средство развития речи у детей 5-7 лет».

Провести диагностику по теме: «Культурно-гигиенические навыки».

Подобрать и провести игры по формированию «Сказка терапия»

Подготовить и провести культурный  досуг: «Добро и зло».

Подготовить конспект и провести открытое занятие по «Сказке терапия».

 

Рабочая программа.

 

Перспективное планирование.

 

 

 

Результаты диагностики.

 

Картотека игр.

 

 

Театрализованное

представление .

 

Конспект занятия.

 

 

 

 

сентябрь 16г.

 

 

октябрь 16г.

 

 

 

 

сентябрь-октябрь 16г.

 

ноябрь 16г.

 

 

декабрь 16г.

 

 

январь 17г.

Работа с родите-лями

01.09.2016-

30.05.2017г.

Индивидуальная работа с родителями вновь поступивших детей.

 

 

 

Беседа «Роль игры при подготовке детей к школе». Индивидуальные беседы на тему: «Как определить телеман ли ваш ребенок?».

 

Привлечь родителей для изготовления презентации «Лекарство от «телемании»»

Тест для родителей «Семейные традиции?»

Родительское собрание на тему: « В каждом доме свои традиции».

 

 

Анкетирование детей.

Индивидуально познакомить родителей с результатами диагностики детей.

Оформление информационно-наглядного материала в родительский уголок.

Апробация дорожек.

 

Результаты тестирования родителей.

Протокол родительского собрания.

 

Результаты анкетирования.

 сентябрь-октябрь 16г.

 

 

 

 

февраль 17г.

 

март 17г.

 

 

 

апрель 17г.

 

 

 

май 17г.

 

 

Самореали-зация

01.09.2016-

30.05.2017г

Показ открытых мероприятий (занятия, игры, развлечения и т.д.)

 

Выступление с опытом работы на педсоветах.

Участие в методических объединениях.

Участие в семинарах, конференциях ДОУ и района.

Разработка конспектов занятий по «Сказке терапия».

Показ организации предметно-развивающей среды родителям.

Показать открытое мероприятие из цикла ЗОЖ.

Выступление с докладом на педсовете: «Роль  родителей для приобщения детей к семейным традициям».

 

Изучение методи-ческой

литера-туры

 

01.09.2016-

30.05.2017г

Познакомиться с книгой

 Т.Н.Зениной

«Родительские собрания в детском саду» (выпуск 1,2).

Познакомиться со статьями по ЗОЖ из журналов «Дошкольное воспитание», «Ребенок в детском саду».

Познакомиться с книгами

по сказке терапия

 

 

 
 
 
 
 
 
 
 Действия и мероприятия, проводимые в процессе работы над темой:
- изучение литературы по теме;
- посещение НОД у воспитателей своего ДОУ и района;
- посещение педсоветов, семинаров, конференций;
- самоанализ и самооценка НОД в своей группе;
- разработка модели образовательного процесса,   отвечающего ФГОС;
- апробация разработанной модели на практике;
- внесение необходимых корректив;
- проведение серии открытых мероприятий для анализа со стороны коллег;
- обобщение результатов на заседании методического объединения.
 
Практический выход:
Семинар -  практикум
Форма отчета по проделанной работе:
- сообщение на педсовете;
- презентация по теме.