Как выбрать школу для ребенка: советы и рекомендации
Выбор школы для будущего ученика — это важный шаг, который требует от родителей серьезного подхода. Каждая школа предлагает разные программы, подходы и методы обучения, и задача родителей заключается в том, чтобы найти то учебное заведение, которое будет отвечать интересам и потребностям ребенка. В данной консультации мы поговорим о ключевых аспектах, которые следует учитывать при выборе школы.
Первое, на что стоит обратить внимание, — это подходящие условия для обучения и проживания в школе. Оптимальное количество учеников в классе — около 20 человек. Это позволит учителю уделить индивидуальное внимание каждому ребенку. Частные школы могут предложить более теплую и комфортную атмосферу, однако важно не воспитать у ребенка завышенные ожидания от педагогов и учебного процесса.
Еще одна рекомендация — выбирайте школу, исходя из интересов и увлечений ребенка. Если ваш ребенок активен, присмотритесь к школам, где активно развиваются физические способности учеников. Для детей с художественными наклонностями подойдут учебные заведения с театральными и художественными программами. Также не спешите записывать малыша в профильные школы с повышенной нагрузкой, давая возможность ребенку проявить свои таланты самостоятельно.
Не забывайте и о состоянии здоровья детей, когда выбираете школу. Если у ребенка есть специфические трудности с речью или поведенческие особенности, это может стать серьезным препятствием для обучения в специализированных заведениях. Важно, чтобы путь в школу не занимал много времени — оптимально это 15-20 минут пешком или 30 минут на транспорте.
Обратите внимание на принципы работы школы. Хорошие учебные заведения способны не только учить, но и развивать талант и увлечения детей, предлагая различные секции, кружки и творческие мероприятия. Наличие академической среды, в которой ученики готовы к общению и сотрудничеству с преподавателями и между собой, является важным признаком классного образовательного учреждения.
Не стоит забывать о том, что перед школой ребенку необходимо уделять время для игры, общения и развития. Важно, чтобы у ребенка было время для самостоятельной игры, что способствует не только развитию творчества, но и важным социальным навыкам. Выбор правильной школы — это не только про образование, но и о том, каким образом ваш ребенок будет подготовлен к жизни в обществе.
АНО ДО «Планета детства «Лада» ДС №189 «Спутник»
КОНСУЛЬТАЦИЯ
для родителей на тему:
«Школы разные нужны!»
Разработала:
воспитатель гр. № 63 Потемкина Л.Н.
г.о. Тольятти, 2016г.
Советы педагога
Потемкиной Любови Николаевны
-Выбирайте школу в соответствии с потребностями своего ребенка. Если он активный, присмотритесь к школе, в которой много внимания уделяется физическому развитию учеников: есть секции, летний спортивный лагерь. Для ребенка с творческими способностями подойдет школа с театральным, художественным уклоном.
-Школьный класс не должен быть переполнен (оптимальное количество учеников - около 20). Если вы отдаете чадо в частную школу, старайтесь не активизировать в нем чувство избранности, ведь его и так ожидает особенное внимание со стороны учителей, поскольку в классе обычно бывает несколько человек.
- Не стоит с первого же класса записывать ребенка в профильную школу, например, при вузе. В этом возрасте его способности и наклонности могут еще не проявиться. Часто родители считают, что если они не достигли каких-то высот, то этого должны достичь их дети. Дайте возможность ребенку выбрать свой путь!
- В школы с повышенной интеллектуальной и физической нагрузкой (спецшколы, профильные лицеи) не стоит записывать детей, у которых проблемы с речью, поведенческие особенности, ослабленное здоровье, нарушение внимания, восприятия, памяти. Что касается обучения в школе-экстернате и школе-пансионе, решение отдать туда ребенка лучше принимать совместно с детским психологом.
- Дорога в школу должна занимать не более 15-20 минут пешком и не более 30 минут на транспорте.
7 признаков хорошей школы
¾ Увлечения учеников поощряются: есть спортивные секции, кружки, выставки детских рисунков, поделок. Проводятся творческие конкурсы и спортивные соревнования.
¾ В классах много оригинальных наглядных пособий. Многие сделаны руками учителя и учеников.
¾ После урока дети не бегут из класса, а подходят к учителю, задают ему вопросы.
¾ В коридоре вывешены фотографии, рассказывающие о школьных мероприятиях, где ученики и учителя активно общаются между собой (совместные спектакли, диспуты, экскурсии и т.д).
¾ На каникулах организуются походы в музеи, театры, поездки в другие города.
¾ На перемене в школьных коридорах нет драк и выяснения отношений.
¾ Имеются современный компьютерный класс, богатая библиотека.
Мы уже большие
К школе готов!
Через несколько месяцев у малыша начнется новая жизнь.
Каким же он войдет в нее?
Первый класс! Первое сентября! Наверняка, каждый маленький ребенок с замиранием сердца ждет этого заветного дня, ведь скоро перед ним откроется дверь не просто в школу — в новый, взрослый мир... И очень важно, как этот мир встретит малыша. Именно поэтому, пока первый день школьной жизни еще не наступил, необходимо оценить, насколько правильно вы подготовили (или готовите) своего кроху к школе.
О самом главном
Возможно, кто-то из родителей удивится — вы нашли ребенку прекрасные курсы по подготовке к школе, в садике он занимается в соответствующей группе. Разве нужно делать что-то еще? Оказывается, нужно. Ведь задача предшкольного марафона заключается вовсе не в том, чтобы ребенок научился читать, считать или писать. Кстати, обучение письму, то есть прописным буквам, до школы скорее даже нежелательно: ведь у каждого учителя своя методика, а переучивать всегда гораздо труднее, чем учить. Самое главное сейчас — помочь дошкольнику легко, весело, без стресса подойти к новой, такой волнующей ступени жизни — стать учеником. И сделать это лучше всего сможете именно вы, родители. Существует очень много материала, посвященного вопросам мотивации ребенка, без которой он вряд ли станет успешным учеником. Мы же сегодня хотим поговорить с вами о других, не менее важных вещах.
И снова об игре
К сожалению, так же, как и мы, наши дети с самого раннего возраста находятся под прессом недостатка свободного времени. Многие родители стараются как можно раньше отдать их в спортивные или танцевальные секции, а изучение иностранных языков в последнее время вообще считается чуть ли не важнее изучения родного. А как же пропустить такие необходимые уроки рисования и музыки? Ближе к школе этот список пополняется обязательным посещением занятий в подготовительном классе выбранной школы...
Конечно, мы хотим сделать как лучше, боимся не успеть, не подготовить, не научить... Но хочется еще раз подчеркнуть один очень важный момент: сейчас вашему малышу нужно совсем другое, а именно — свободное время для игры. Да, да, именно для игры, а не для занятий в очередном кружке. Ведь давно установлено, что игра является ведущим типом дошкольной деятельности. А это значит, что именно в игре развиваются психические процессы дошкольника, такие, как память, произвольность, внимание, а также зачатки логического мышления и устная речь. В первых своих играх 2-3-летний малыш получает истинное удовольствие от самого процесса. Но, чем старше ребенок становится, тем больше появляется правил в его забавах. В играх старшего дошкольного возраста уже не обойтись без определенного, значимого результата. И чтобы его получить, ребенок уже понимает, что должен каким-то образом скорректировать свое поведение, произвольно выполнить определенные операции, условия игры. Умение играть по правилам необходимо для формирования стремления к достижению цели, без которого в первом классе не обойтись. Важно: прежде чем малыш пойдет в школу, он должен по-настоящему наиграться. Если этого по какой-то причине не произойдет, ваш ребенок все равно непременно восполнит „пробел", но играть будет уже на уроках.
Сегодня среднестатистическая семья имеет 1-2 детей. Старшие ребята уже сами не умеют играть, их досуг, к сожалению, все чаще заполняется компьютером. Тем более они не могут организовать игру для младшего братишки или сестренки. Няня тоже вряд ли справится с этой задачей. „Проживание" сюжетно-ролевых игр и игр по правилам под силу лишь ребенку, который посещает детское дошкольное заведение. Ведь там есть друзья-сверстники... Важно: вы не ошибетесь, если отдадите малыша на год или два перед школой в детский сад или в развивающую группу, которую он сможет посещать 3-4 раза в неделю. Есть еще вариант — домашний сад. Объединившись с другими мамами и их детьми, вы сможете совместить веселые и познавательные занятия. Однако такая организация времяпрепровождения дошкольников требует больших сил, времени, и, вероятно, вы ощутите нехватку профессионального воспитателя-педагога, который обязательно найдется в детском саду.
Вместе с мамой
Сейчас большинство женщин не имеют возможности быть домохозяйками. Нет ничего странного в том, что мама проводит на работе весь день, и поэтому няня встречает ребенка из сада. Гораздо хуже, если она же укладывает кроху спать. Это поистине бесценное для общения с малышом время родителям лучше все-таки не упускать! Очень полезно вместе почитать на ночь хорошую книжку. Не менее важно обсудить с ребенком прочитанное, вспомнить похожие жизненные ситуации, подумать, как же лучше поступить в том или ином случае... Только не заменяйте это время просмотром мультфильма или телепередачи, пусть даже детской и доброй. Вечером уставший, переполненный впечатлениями прожитого дня ребенок имеет полное право на мамино и папино неограниченное (временем и домашними делами) внимание. Найдите для этого хотя бы полчаса — малыш должен быть уверен, что это его законное время. Разговаривая с родителями, обсуждая уходящий день, дети еще раз проживают его сами, а не следуют по течению чьего-то чужого сценария. Важно: ребенку нужно постоянно чувствовать свою сопричастность с вашей жизнью. День должен быть не просто пройден, а осознанно прожит.
Игрушка может быть помощницей
Уложив малыша спать, не спешите уходить из детской, внимательно посмотрите вокруг. Какие игры в ходу у вашего непоседы? Есть ли то, что необходимо ему для полного развития? Обязательно приобретите разные виды лото (зоологическое, логопедическое, математическое), мозаику, кубики для строительства и кубики с картинками, конструкторы с пластмассовыми или металлическими винтиками и гайками. Что-то может показаться вам немодным, однако это заблуждение: в самой что ни на есть современной продукции фирмы „Лего" вы тоже найдете серию игрушек с винтиками и отверткой. Очень важно, чтобы полка с пластилином, красками, цветной бумагой и карандашами находилась в зоне досягаемости для ребенка и малыш сам, без помощи взрослых мог взять то, что ему понадобилось в данный момент. А вот фломастеры активно внедрять в творчество дошкольника не стоит — без нужного нажима юный художник легко создает любые линии, а ведь скоро ему надо будет учиться писать не такой „легкой" шариковой ручкой. Если основную часть детских игрушек в вашем доме составляют трансформеры и электронные игрушки, значит, интеллект малыша будет развиваться ограниченно. Дело в том, что ребенку свойственно наделять игрушки разными функциями, характерами, ролями, а это невозможно сделать с упомянутыми статичными моделями, которые всегда изображают что-то одно. Простые кубики гораздо лучше развивают воображение, чем самая модная машинка с пультом — из нее „легким движением" руки невозможно сделать паровоз или домик для любимой куклы.
Друзья из книжки
Отдельно хочется поговорить о том, что лучше читать старшему дошкольнику. К возрасту 5-6 лет хорошо бы познакомить ребенка с произведениями таких авторов: В.Даль, А.Барто, Е.Благинина, Б.Заходер, С.Маршак, С.Михалков, Н.Носов, Ю.Тувим, Д.Хармс, Л.Боронкова, В.Осеева, Н.Сладков, Л.Толстой, В.Чаплина, Е.Чарушин, В.Бианки, Б.Житков, Р.Киплинг, В.Сутеев, Д.Мамин-Сибиряк, Ш,Перро, В.Одоевский. Прекрасные детские книги вы без труда найдете в библиотеке или же в новых изданиях (переизданиях) в книжных магазинах. Не забывайте об устном народном творчестве, „душе народа", как называл сказку Владимир Иванович Даль. Сегодня знание русских народных сказок современными российскими детьми ограничивается „Колобком", „Репкой" и „Курочкой Рябой". А ведь сколько еще существует прекрасных, поучительных и добрых народных историй! И, конечно же, ваш малыш должен видеть, что книги в семье читают взрослые, печатные издания — не редкие гости в доме, а постоянные жители.
Полезно после знакомства с книгой посмотреть театральную постановку по прочитанному произведению, обсудить, изменился ли в спектакле сюжет, характеры героев. Неплохо иметь дома и детскую фонотеку — аудиокассеты с записями для детей (сказки, веселые истории, музыкальные постановки и т.д.). Пусть малыш научится сам включать любимую запись, будь то поучительная сказка „Приключения Нильса с дикими гусями" или ритмичные „Танцы для детей".
Если игры ребенка в дошкольном периоде были разнообразны и интересны, а возможности для творчества — неограниченными, если у малыша появился постоянный интерес к книгам, значит, вам удалось его правильно подготовить к школе. У такого ребенка учеба не будет вызывать особых трудностей, а учитель, поверьте, не раз вспомнит его мудрых родителей добрым словом.
Старайтесь отводить побольше свободного времени детским играм.
