Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Конспект образовательной ситуации «Здравствуй, осень, здравствуй лес, полный сказок и чудес».

Клюева Мария Ивановна Клюева Мария Ивановна
DOCX
1
0
Предпросмотр

                   
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 1
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Сценарий образовательной ситуации
в старшей группе
               Тема: «Здравствуй, осень, здравствуй лес, полный сказок и чудес».
 
 
 
 
 
 
 
Подготовила и провела: воспитатель МБДОУ д/с № 1 Ольховая Н.Г.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ст. Кущевская
2017 г.
 
 
 
Сценарий образовательной ситуации по теме
«Здравствуй, осень, здравствуй лес, полный сказок и чудес»
в старшей группе компенсирующей направленности.
 
Цель: коррекция свистящих звуков в стихах и загадках; развитие мелодико – интонационной стороны речи.
Задачи: Мотивировать детей на включение в деятельность.
Развивать коммуникативные навыки, слуховое  внимание, речь.
Развивать  пространственные  ориентировки, развивать координацию речи с движением.
Закреплять умение отгадывать загадки.
Тренировать мыслительные операции.
Оборудование:2 корзиночки, муляжи грибов, осенние листья (бумажные), костюм Осени, компьютер, презентация «Осенний лес».
                                   Ход образовательной ситуации.
Введение в ситуацию.
Дети занимаются самостоятельной деятельностью.
Воспитатель включает видеоролик, с изображением осеннего леса, звучит негромкая музыка, шелест листьев.
Воспитатель читает приветствие:
Доброе  утро!- солнцу и птицам.
Доброе утро! – улыбчивым лицам.
И каждый становится
Добрым, доверчивым
Пусть доброе утро
Длится до вечера!
Воспитатель:  Ребята, как у нас в группе стало светло и  уютно (поворачиваюсь вокруг).  Вы ничего не заметили?
Ответы детей.
- Повернитесь, оглянитесь (на паласе лежат осенние листья)
Воспитатель приглашает детей подойти к листьям и задаёт вопросы:
Воспитатель:   Откуда эти листья?
Ответы детей.
Воспитатель:  Как они сюда попали?
 Ответы детей.
   Воспитатель: Верно, ребята, листья любят путешествовать, вот они и попали в группу. А вы любите путешествовать?
Ответы детей.
Воспитатель: Я тоже  люблю путешествовать. А хотите  отправиться в путешествие?
Ответы детей.
Воспитатель: Ну, вот и хорошо, отправляемся в путешествие. Ой, ребята возникла, проблема, а на чём же мы отправимся?
Ответы детей.
Воспитатель: Я согласна с вами, отправиться в путешествие нам помогут осенние листья, ведь от них вокруг стало так светло. Но осенние листочки помогут нам не только отправиться в путешествие, но и подскажут  направление. Как вы,  думаете, куда можно отправиться золотой осенью?
Ответы детей.
Воспитатель:  Конечно, в лес, полный сказок и чудес. Отправляемся?
Ответы детей.
Основная часть.
Воспитатель:
 Ну, что ж, по листочку все возьмём,
 Вокруг себя мы повернём,
Очень длинен этот путь,
Скоро в лес мы попадём,
И путешествие своё мы там начнём.
Дети идут за воспитателем.
Воспитатель проводит упражнение.
Физкультминутка.
Это - правая рука, это – левая рука.
Справа – шумная дубрава, слева – быстрая река.
Повернулись мы и вот, стало всё наоборот:
Слева – шумная дубрава, справа – быстрая река.
Неужели стала правой наша левая рука?
( объясняет детям).
(Под лёгкую музыку дети бегают по лесу).
Входит Осень.
Осень: Здравствуйте, ребята!
- Это, вы решили на лес осенний посмотреть?
Ответы детей.
Осень:  В моём лесу осенью очень красиво. Деревья стоят нарядные.
Листья на них жёлтые, красные, только ели да сосны своего наряда не изменили. Ребята, какого они цвета?
Ответы детей.
Осень: Послушайте стихотворение  Ирины Токмаковой  « Ветрено».
Ветрено, ветрено, вся земля проветрена
Ветер листья с веток разогнал по свету:
Липовый, берёзовый, жёлтый лист и розовый ,
Красный, разноцветный, старый лист газетный.
Солнечно, ветрено, ветрено, ветрено!
Осень: О  каком времени года говорится в стихотворении? Верно, об осени.
Ответы детей.
Осень: Верно, об осени.
Осень: А какие осенние месяцы вы знаете?
Осень: Правильно.
Воспитатель: Осень,  наши дети могут с танцевать с осенними листьями. Хочешь посмотреть?
Осень: С удовольствием посмотрю.
  (Дети самостоятельно  придумывают движения под музыку )
Осень: Какие вы молодцы! Мои листья тоже такие быстрые, легкие, как и вы.  А я для вас ещё загадку припасла. Послушайте.
Наступили холода.
Обернулась в лёд вода.
Длинноухий зайка серый
Обернулся зайкой белым.
Перестал медведь реветь:
В спячку впал в бору медведь.
Кто скажет, кто знает,
Когда это бывает? (осенью).
Осень:  А вы знаете ребята, что осень бывает разная? Какая бывает осень?
Ответы детей.
Осень: О какой осени говорится  в загадке?
Ответы детей.
Осень: Когда бывает лёд осенью?
Ответы детей.
- А какой сейчас месяц?
Ответы детей.
- А сейчас может быть лёд или снег? Почему?
Ответы детей.
Осень:  Каких умных  друзей мне листья в лес привели. Молодцы, ребята, всё - то вы знаете.
Воспитатель:   Осень, наши дети знают загадки об осени, овощах. Ведь осень – это время сбора урожая
Загадки об осени, овощах и фруктах.
Осень:   В моём лесу тоже время сбора грибов. Давайте поиграем в игру «Собери грибы» 
Игра «Собери грибы»
Воспитатель:   Осень, нам с ребятами пора возвращаться в детский сад. Спасибо, тебе за всё!
 Листочки в руки мы возьмём
В детский сад сейчас же попадём (повернуться вокруг себя).
Итог:
Воспитатель: Ребята, где мы с вами побывали?
Ответы детей.
Воспитатель: Что вам понравилось в осеннем лесу?
Ответы детей.
Воспитатель:  Можно, ли осень назвать художницей? Почему, вы так думаете?
Ответы детей.
Воспитатель:  Ребята, а вы бы  хотели ещё раз оказаться в осеннем лесу? Почему?
Ответы детей.
- Что запомнилось вам из стихотворения?
Ответы детей.
- Почему земля проветрена?
Ответы детей.
Воспитатель:  Я рада, что мы с вами провели так замечательно время. Вы сегодня показали, какие вы хорошие, дружные, как много вы знаете.  (Отметить каждого ребёнка). Я горжусь вами, вы лучше всех!