Проект «Моя семья» для средней группы детского сада
Проект «Моя семья» создает уникальное пространство для формирования у детей 4-5 лет представления о своей семье и её историческом значении. Важность прошлого и обычаев семьи помогает малышам понять ценность корней и укрепить связь с родными. В рамках проекта дети изучают профессию родителей, а также традиции своей семьи, что способствует глубокому формирования чувства принадлежности.
Актуальность проекта неоспорима, поскольку в современном обществе часть детей теряет связь со своими корнями и семейными традициями. Мы стремимся вернуть эту утрату, раскрывая перед детьми чудесный мир их семейной истории. Анкетирование показало, что у детей недостаточно знаний о своих предках, и именно с этим проектом мы начинаем решать эту проблему.
Проект состоит из нескольких этапов, включая подготовительный, организационный и практико-реализующий. Каждый этап включает в себя интересные мероприятия: выставки, родительские собрания, консультации и креативные занятия. Эти действия помогут взрослым и детям вместе исследовать генеалогическое древо и углубить свои знания о семейной жизни.
Ожидаемые результаты включают в себя не только расширение знаний детей о своей семье, но и повышение педагогической культуры среди родителей. Таким образом, проект «Моя семья» укрепляет не только связи в семье, но и сотрудничество между воспитателями и родителями.
Проект «Моя семья» средняя группа.
«Без прошлого нет будущего»
Пояснительная записка
Каждому человеку интересно узнать, откуда он происходит, кем были его предки, где его настоящая "малая Родина". Откуда я родом? Вопрос с виду простой, но на самом деле имеет очень глубокий смысл. Интерес к своему прошлому, своим корням, знанию того, откуда ты родом – это в крови у каждого нормального человека. Можно привести множество примеров, когда люди отыскивают следы тех, от кого они произошли. Эти знания помогают им осознать и оценить себя, своё прошлое. С семьи начинается жизнь человека, здесь происходит формирование его как личности. Семья — источник любви, уважения, солидарности и привязанности, то, на чем строится любое цивилизованное общество, без чего не может существовать человек.
Актуальность проекта
Содержание нравственного воспитания дошкольников включают в себя решение множества задач, в том числе и воспитание любви к Родине, семье, уважительного отношения к своим родителям. В содержание программы дошкольного воспитания «Детство» включен цикл занятий «Моя семья». Вместе с тем следует отметить, что объём знаний по данной теме ограничен. В программном содержание нет материала, касающимся прошлого семьи ребёнка. В связи с чем мало кто из детей знает историю создания семьи, свою родословную. Уходят в прошлое семейные праздники и традиции. С целью изучения семьи, установления контакта с её членами, для согласования воспитательных воздействий на ребёнка появилась идея создать проект «Моя семья», которая помогает детям понять значимость семьи, воспитать у детей любовь и уважение к её членам, прививать чувство привязанности к семье и дому.
В проекте представлена совместная работа воспитателя, детей, родителей по формированию представления о семье как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге. В ходе проекта дети получают более углубленные знания о профессиях своих родителей, о родословной своей семьи, семейных традициях.
Анкетирование среди детей показало, что дети недостаточно знают о своей семье, где и кем работают их родители, как зовут их бабушек и дедушек, прабабушек и прадедушек. Чтобы изменить такое положение и появилась идея создать проект «Моя семья», т.е. для изучения семьи, выяснения образовательных потребностей родителей, установления контакта с её членами, для согласования воспитательных воздействий на ребенка.
Мы, взрослые, педагоги и родители, должны помочь детям понять значимость семьи, воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, прививать чувство привязанности к семье и дому.
Цель проекта:
Расширять представления детей о своей семье, родословной, семейных традициях.
Задачи проекта:
1. Совершенствовать качество работы детского сада при взаимодействии с родителями.
2. Формировать у детей представление о семье, о нравственном отношении к семейным традициям, расширять знания о ближнем окружении, учить разбираться в родственных связях.
3. Развивать творческие способности родителей и детей в процессе совместной деятельности.
4. Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, показать ценность семьи для каждого человека и проявлять заботу о родных людях.
Возраст участников: дети 4-5 лет.
Тип проекта: средней продолжительности (3 недели).
Состав проектной группы: воспитатель, воспитанники группы 4-5 лет, родители.
Формы организации проекта:
1. Опрос детей.
2. НОД
3. Консультация «Что такое генеалогическое древо?»
4. Выставка «Генеалогическое древо семьи».
5. Создание альбома «Мой папа защитник».
6. Выставка детских рисунков «Моя семья», « Дары осени», «Веселая матрешка».
7. Сюжетно - ролевая игра «Семья», «Больница», «Магазин».
8. Родительское собрание «Моя семья- что может быть дороже»
Этапы реализации проекта:
I этап – подготовительный
- Анкетирование детей по проблеме
- Определение цели и задач
- Создание необходимых условий для реализации проекта
II этап – организационный
- Внедрение в воспитательно-образовательный процесс эффективных методов и приемов по расширению знаний дошкольников о семье, её происхождении
- Разработка консультации «Что такое генеалогическое древо?»
- Выставка «Генеалогическое древо семьи»
- Создание папки-передвижки «Тайна имени»
- Выставка детских рисунков «Моя семья»
- Совместное изготовление детей с родителями сюжетно - ролевых игр «Семья», «Больница», «Магазин»
- Разработка и накопление методических материалов, разработка рекомендаций по проблеме
III практико-реализующий
- Обработка результатов по реализации проекта
- Родительское собрание
- Презентация проекта «Моя семья»
IV обобщающий
Практический опыт работы МАДОУ позволяет сделать вывод о том, что современным родителям нужна постоянная помощь воспитателей и педагогов для решения проблем развития ребенка. Признание приоритета семейного воспитания требует иных взаимоотношений семьи и воспитателя, а именно – сотрудничества, взаимодействия и доверительности. Сотрудничество семьи и воспитателя становится все более востребованным; педагоги ищут новые точки взаимодействия, формы работы с родителями; повышение педагогической культуры родителей – основа совершенствования полноценного развития ребенка. Определяется успешной работой с семьями воспитанников дошкольного образовательного учреждения. От того, какой будет эта работа, зависит эффективность деятельности самого дошкольного учреждения, его материальное обеспечение и взаимодействие с семьей, заставляющая искать новые формы этой работы.
Место проведения: МАДОУ «Детский сад №129».
Сроки проведения: С 2 декабря по 21 декабря
Режим работы: во время и вне занятий.
Ожидаемые результаты проекта:
Дети: воспитание чувства гордости за свою семью и любви к её членам, расширение знаний детей о своей семье: о членах семьи, традициях, о жизни бабушек и дедушек.
Родители: повышение педагогической культуры родителей, установить с ними доверительные и партнёрские отношения.
План-график реализации проекта.
| Воспитатель вместе с детьми | Родители - дети | Воспитатель-родитель | Деятельность педагога |
| Чтение художественной литературы Просмотр видеофильмов Викторины по сказкам Дидактические игры Беседы Заучивание пословиц поговорок Изготовление подарков Сюжетно-ролевые игры Выставки Занятия Знакомство с фольклором
| Беседы с детьми о семье. Рассказы о своем детстве, школьных годах о семейных традициях. Реликвиях, о своей профессии Заполнение альбома « я и моя семья» Оформление альбома «мой папа защитник» Участие в выставках «дары осени», «веселая матрешка» Чтение художественной литературы. | Консультации « Родословная -старинная русская традиция» Памятка по составлению родословной Индивидуальные беседы Акция « пусть прогулка станет интересной» (благоустройство участка) Привлечение к сбору материала для реализации проекта | Изучения истории составления родословной Подбор художественной литературы по теме Оформление папки-передвижки « Семь «Я» Оформление альбомов « наши выходные», « как я провел лето», « моя дружная семья», «моя мама». |
Методический продукт - «Презентация проекта «Моя семья»
Итоговый продукт – родительское собрание «Моя семья – что может быть дороже»
Используемая литература
1. Зверева О.Х., Кротова Т.В., «Общение педагога с родителями в ДОУ»: -М.: Т.Ц. Сфера, 2005.
2. Свирская Л., «Работа с семьей: необязательные инструкции»: -М.: Линка- Пресс, 2007.
3. Козлова А.В., Дешулина Р.П. «Работа с семьей»: -М.: Т.У. Сфера, 2004.
4. Колентьева О., Калемуллина С., «Праздники в детском саду»: -М.: Просвещение, 2001.
5. Шорыгина «Беседы об основах безопасности с детьми 5-8 лет»
6. Шорыгина «Беседы об этикете с детьми 5-8лет»
