Отчёт о проделанной работе за 2016- 2017г.

 
 
 
 
 
Воспитатель: Познякова И.Н.
 
 
 
 
 
 
С.Новая Усмань 2017г.
 

Состав группы:
Всего человек: 31      Возраст детей от 4 до 5
Мальчиков: 16       Девочек: 15
Образовательно-воспитательный процесс осуществлялся на основании общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» Н. Е.Вераксы, Т.С.Комарова, общеобразовательной программы ДОУ «Росток».
Образовательный процесс  строился по тематическим неделям, благодаря которым жизнь детей в детском саду становилась более интересной, разнообразной, занимательной.
В начале учебного года были  созданы равные возможности для самовыражения и саморазвития, как мальчиков, так и девочек.
В образовательном процессев течении года  использовалисьсовременные педагогические технологии. При проведении организованной образовательной деятельности использовались как традиционные, так и нетрадиционные методы работы: артикуляционная гимнастика,  пальчиковая гимнастика, элементы психогимнастики и дыхательной гимнастики. В течение года регулярно организовывалась поисково-исследовательская деятельность детей: экспериментирование с различными материалами, веществами, предметами; наблюдения за погодой, объектами живой и неживой природы.
В течении года воспитатели в группе поощряли познавательную активность каждого ребенка, развивали интерес детей к творчеству в играх, ручном труде, конструировании, изобразительной деятельности. Побуждали детей к проявлению фантазии, творческой самостоятельности.
В учебном году с детьми проводились различные праздники, досуги, развлечения. Дети охотно участвовали в различных конкурсах и получали дипломы и грамоты.
В работе с детьми были использованы различные методы для достижения хороших результатов: наблюдение, беседы, сравнение, диагностическое обследование, самоанализ, индивидуальная работа с детьми.
Положительное влияние на образовательный процесс  оказывало: тесное сотрудничество в работе воспитателей, специалистов, руководителей, родителей.
В конце года для определения результативности была проведена диагностика знаний по всем областям.
Группа оформлена  так, чтобы детей привлекали красивые, яркие, красочные пособия и игрушки. Для успешного пребывания ребёнка в ДОУ используются  следующие моменты в работе: создание в группе комфортной обстановки, атмосферы радости, покоя, тепла; создана специально предметно-развивающая среда, которая поделена на игровые зоны  для самостоятельной активности детей: уголок с\р игр "Парикмахерская,  "Поликлиника", «Кухня»; также  «Уголок книги»( по возрасту детей), «уголок  настольных игр» , «Уголок театрализованной деятельности».
Предметная среда в группе имеет характер открытой, незамкнутой системы, способной к изменению, корректировке и, самое главное, развитию. Мы стараемся, чтобы все игровые зоны были расположены так, чтобы дети имели возможность свободно заниматься различными видами деятельности, не мешая друг другу, играть одновременно, нескольким группам.
В течение года создавались условия для сохранения и укрепления здоровья детей, а также их физического развития. Проводилась систематическая планомерная работа.Для укрепления здоровья детей в течение учебного года проводились регулярные физкультурные занятия в физкультурном зале и на улице, утренняя гимнастика.
Закаливание осуществлялось при помощи регулярных прогулок на улице, и ходьбе в облегчённой одежде в групповой комнате.
В группе регулярно осуществлялось сквозное и частичное проветривание.
На протяжении всего учебного года велась работа с родителями: проводились консультации и беседы для родителей в соответствии с перспективным планом работы с родителями.
В родительском уголке постоянно можно было найти полезную информацию: памятки, консультации, рекомендации по различной тематике; оформлялись стенды, папки-передвижки - по временам года, тематические - к праздникам.  На протяжении учебного года детям и родителям была предоставлена возможность поучаствовать в разнообразных акциях «Вкусная кормушка»), а также в различных конкурсах семейных творческих работ - «Морозные узоры»,
Отрадно, что многие родители охотно шли на контакт и старались участвовать во всех акциях и совместных мероприятиях группы и ДОУ.
 
Подводя итог отчету можно сделать вывод, что наши дети готовы перейти в старшую группу.