Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Проект "Люби и знай родной свой край"

Необутова Галина Павловна Необутова Галина Павловна
DOCX
2
0
Предпросмотр

 
Частное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 231»

ОАО «РЖД» ст. Таксимо
Люби и знай родной свой край.
(Проект по нравственно - патриотическому воспитанию
детей дошкольного возраста)
Воспитатель: Необутова Г. П.


Проект  «Люби и знай родной свой край»
Проблема:
 
Любовь маленького ребенка - дошкольника к Родине начинается с раннего возраста. Как формировать высокие нравственные качества, чувство любви и гордости за свой край.
 
Цель проекта:
 
Формирование познавательного интереса к родному краю, к его истории, традициям. Воспитание у детей нравственных качеств, присущих жителям нашей республики, через организацию совместной деятельности детей, родителей, педагогов.
 
Гипотеза:
 
Активное участие сообщества в образовательной деятельности детского сада возможно при условии организации совместной творческой деятельности, направленной на обогащение знаний детей о родном крае.
 
Участники проекта: дети, воспитатели, специалисты, родители.
 
Задачи:
 
1.     Воспитание чувства любви к родному краю. Углублять и конкретизировать представление о родном крае.
2.     Развивать способность к поисковой деятельности: определению задач, исходя из поставленной проблемы, планирование этапов действий в соответствии с задачами, умению свободно пользоваться иллюстративно- печатными и дидактическим материалом при реализации задач, поддерживать интерес и деятельности сверстников.
Результативность проекта
*      Организация воспитательного пространства, направленного на формирование патриотизма и нравственности у детей.
*     Формирование познавательного интереса у детей к родному краю, гордости за красоту родного края
Ожидаемые результаты
*      Формирование у старших дошкольников основ патриотизма, гражданственности, ответственности за судьбу Отечества и готовности к его защите.
*      Накопление опыта жизни в своем Отечестве, усвоение норм и правил поведения и взаимоотношений между людьми.
Механизм реализации проекта
Проектные шаги:
*      Работа с педагогами.
*      Консультация « Воспитание патриотизма и гражданственности у дошкольников в ознакомлении с окружающей действительностью».
*      Работа с родителями «Анкетирование по воспитанию патриотизма».
*      Викторина «Мама, папа, я — Таксимовская семья».
*      Работа с детьми.
 
 
Для ознакомления детей с народной культурой оформлены:
 
       Мини-музей: русская изба, бурятская юрта, куклы в национальных одеждах, предметы быта, утварь.
       Разработаны сборники народных национальных игр.
       Библиотека (подборка художественной литературы).
       Оформлена тематическая папка на тему «Бурятское народное творчество».


Перспективный план
 
Сентябрь. Я - Человек
Цикл занятий
1.  Мой организм
2.  Внешность. Лица народов мира, зависимость особенностей облика народов от окружающей среды.
3.  Каким я был - каким я стану.
4.  Я - Человек
Проблемные ситуации
Как сохранить здоровье? Можно ли жить без имени? Почему у людей разный цвет кожи?
Совместная деятельность
Почему у тебя такое имя? Оденем Ванюшу и Танюшу. Игра «Микрофон» (назови свое имя и пол)
Словесно-дидактические игры
Назови и покажи (части тела)
Весело - грустно
Собери человека. Чего не хватает? Что лишнее «Разный возраст человека»
(разложи и назови)
Соедини лица детей на картинке с пиктограммами.
Творческие игры
Моя семья
Продуктивная деятельность
Рисование. Я дома. Я в детском саду. Я и мои друзья.
Конструирование из бумаги «Человечек». Изготовление куклы «Берегиня» из ниток, соломы.
Аппликация «Грустный - веселый».
Лепка «Моя любимая кукла».
 
 
 
 
Октябрь. Семья. Моя родословная.
Цикл занятий
Кто мы, откуда? Где наши корни?
1.       Моя семья, мои близкие родственники.
2.       Семья - это группа живущих вместе близких родственников.
3.       Рассматривание семейных фотографий. Я не гость в своей семье.
Художественная литература:
В. Осеев «Сыновья», «Просто старушка»,
Н.Артюхова «Трудный вечер», Е.Благинина «Солнечный луч», В. Драгунский «Сестра моя Ксения», Е.Серова «Папа дома», «Стирка», Э. Мошковская «Трудный путь».
Проблемные ситуации.
Как познакомиться с твоей семьёй? Можно ли жить без имени, без фамилии? Без чего можно жить? Если мама заболела.
Совместная деятельность.
Где отдыхала твоя семья? Поздравь бабушку по телефону. Любимые занятия твоей семьи. Как ты помогаешь маме.
 
Составление рассказа.
Как я провёл воскресенье. Письмо бабушке.
Профессия моих родителей.
 
Дидактические игры.
Ласково обратись. Определи возраст по картинкам. Узнай, кому принадлежит эта вещь. Поздравь и пожелай.
 
Творческие игры.
Семья, детский сад, телефонная станция.
Продуктивная деятельность.
Рисование «Моя семья». Конструирование «Составление плана комнаты с указанием любимых мест». Индивидуальное составление родословной по семейным фотографиям. Лепка по сказке «Три медведя». Аппликация «Коврик для кошки».
Ноябрь. Мой поселок.
Цикл занятий
 «Здравствуй, поселок, я твой житель».
Рассматривание. Фотовыставка «Таксимо».
Картины художников из музея Сампилова. Просмотр слайдов. Мой поселок, его прошлое. Выставка изделий народного промысла.
Экскурсии.
В библиотеку, к стадиону, по близлежащим улицам, на площадь, к железнодорожному вокзалу, памятнику первопроходцам.
Проблемные ситуации.
Ты потерялся. Что бы ты построил в поселке. Как бы ты украсил поселок? Что ты можешь сделать для поселка?
Совместная деятельность.
Как жители заботятся о поселке? Лицо поселка: улицы, площади, памятники. Кто живет в вашем подъезде. Где работают твои родители, где отдыхают?
Словесно-дидактические игры.
Знаете ли вы? Составьте маршрут от твоего дома к детскому саду, от сада к школе.
 
Творческие игры
 
Театр. Магазин. Библиотека. Поликлиника. Железная дорога. Детский сад. Школа.
Строительные игры.
Перекрестки и улицы. Аэропорт. Вокзал.
Продуктивная деятельность.
Конструирование. Составь макет «Дом на нашей улице» аппликация «транспорт». Керамическая посуда.
Декабрь. Край мой Бурятский.
Цикл занятий.
Природа Бурятии. Баргузинский заповедник. Байкал - жемчужина Бурятии. Бурятский национальный костюм.
Рассматривание.
Баргузинский заповедник. Байкал. Атласы и альбомы о Бурятии. Коллекций сувениров, чеканки, изделий из дерева. Экскурсия в музей природы.
Проблемные ситуации.
Покажи на карте наш поселок и край. Погода. Как раньше буряты приспосабливались к кочевой жизни. Почему ставили юрты, а не дома.
Художественная литература.
Стихи и загадки. Бурятские народные сказки. Бурятские предания и легенды.
 
Совместная деятельность.
 
Каких животных, какие цветы и деревья ты знаешь? Какие национальные блюда ты знаешь, пробовал (позы, саламат и др.) составление гербария.
Творческие игры.
Охотники. Рыбаки. Скотоводы.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Январь.  Как всё начиналось. История наших предков.
 
Цикл занятий.
Древняя Русь. Мы русские. Откуда пошло название нашей Родины (Русь). Знакомство с древне - русской архитектурой.
 
Русский народный костюм.
Знакомство с историей народного костюма, с его элементами. Знакомство с такими деталями русского костюма, как понева, зипун, душегрея, сарафан, рубаха, картуз. Знакомство с головными уборами: женскими, мужскими, девичьими.
 
Дом, открой свою тайну.
Знакомство с крестьянской избой и домашней утварью: ухват, чугунок, рубель, кочерга, колыбель.
 
Совместная деятельность.
Чем можно написать письмо? Какие русские народные сказки. Песенки ты знаешь? Какие национальные блюда и напитки пришли к нам из древности (квас, каша и т.п.)
Проблемные ситуации.
Разбор ситуаций: чтобы ты взял из прошлого в настоящее? Чем отличается старинная вещь от старой? Как встречали гостей в старину?
 
Художественная литература.
А. Ишимова «Славяне и их соседи». И. Кончаловская «Наша древняя столица».
 
Народные игры.
Подвижные, хороводные, словесные, обрядовые.
 
Строительные игры.
 
Терема, храмы, крепости, Московский кремль.
 
Подвижные игры.
 
«Табун», «Иголка, нитка и узелок», «Волк и ягнята», «Верблюжонок», «Ищем палочку»,  «Бабки-лодыжки», Стрельба по соломенным бабкам.
Дидактические игры.
Раньше и теперь (по книге И. Кобитиной «Дошкольникам о технике»).
Творческие игры.
Мастера-умельцы, ярмарка.
Участие в народных праздниках.
Масленица. Святки. Ярмарка. Пасха. Чаепитие за самоваром.
 
Художественно - творческая деятельность.
Моделирование из спичечных коробков «Русский дом». Украшение головного убора бусинами, бисером, тесьмой.
Рассматривание.
Коллекция народных игрушек, репродукций картин И. Белибина, Ю. Васнецова к сказкам и былинам. Рассматривание крестьянских и жилых городских построек, храмов (репродукций). Экскурсия в музей краеведения и туризма.
Рисование.
Роспись пасхальных яиц. Писанки и крашенки. Изготовление из теста пряников, выпечка блинов.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Февраль. Моя страна. Россия.
 
 
Цикл занятий.
Дух и природа. Духовная жизнь и природа соединены на Руси единой гармонией. На том стоит истинное русское искусство: песни, былины, приметы, пословицы, поэзии и проза, загадки.
Совместная деятельность.
       Художественная литература.
Г. Циферов "Россия", К. Ушинский "Наше Отечество", М. Пришвин "Охранять Родину".
Разбор ситуаций.
Как пригласить в гости (телефон, телеграмма). Какие блюда русской кухни ты знаешь? Напой русскую мелодию. Какие русские танцы, игры ты знаешь?
Творческие игры.
Зоопарк. Цирк. Строим Москву. Путешествие по России.
 
Дидактические игры.
Среди гербов русских городов найди гербы Москвы и Улан-Удэ. Среди флагов разных стран найди флаг России. Кто где живет? (в России - россияне, в Китае - китайцы).
 
Продуктивная деятельность.
Рисование «Березовая роща». Украшение заготовок русского национального костюма. Аппликация «На льдине». Лепка «Животные юга». Составление: Красной Книги, фотовыставки «Где я отдыхал с родителями?», экологических плакатов «Береги природу».
 
 
 
Март. Слава и гордость земли русской.
Цикл занятий.
Знаменитые люди России (сб. «Моя страна - Россия»), Путешествуя в прошлое России на примере легенд, былин показать красоту, мудрость, силу и смелость русского народа, народных героев: Ильи Муромца, Алеши Поповича, Добрыни Никитича, Никиты Кожемяки и др. Про отцов и дедов помнить от века завещаю: «Человек жив, пока его помнят».
Совместная деятельность.
Люди прославившие Родину: ученые, полководцы, художники, изобретатели, врачи, композиторы, писатели, путешественники, мастера. Лучшие качества русского народа: стойкость, трудолюбие, умение защитить Родину. Памятники героям. Названия улиц, театров. Труд хлеборобов, садоводов, рабочих.
Художественная литература.
Чтение стихов, сказок, рассказов русских поэтов и писателей. Чтение былин.
Рассматривание.
Картины русских художников, коллекции народных игрушек изделия народных  умельцев. Картина В. Васнецова «Богатыри»,(доспехи). Фото из семейных альбомов, фото из журналов военной поры.
 
 
Прослушивание произведений русских композиторов.
Творческие люди. Космонавты, пограничники, строители.
Дидактические игры.
Определи вид народного прикладного искусства по элементам.
Художественно-творческая деятельность.
Экскурсия в библиотеку. Выставка портретов: «Кто эти люди». Конкурс стихов русских поэтов. Литературная викторина. Рисование по произведениям русских писателей. Рисование « Гжель и хохлома». Лепка «Дымковская и Филимоновская игрушка».
 
 
 
Апрель. Я, ты, он, онавместе дружная семья.
 
Цикл занятий.
Народ России - россияне. Чем народы отличаются друг от друга (языком, одеждой, обычаями, кухней, музыкой и т.п.) Война и мир. Декларация прав человека.
Художественная литература.
Стихи, сказки, пословицы народов России (сборник «Моя страна -Россия» -рассказы о карелах, татарах, чукчах.)
 
Рассматривание.
Национальные костюмы, изделия декоративно-прикладного искусства (чеканка, вышивка).
Проблемные ситуации.
Сравни сказки, пословицы разных народов: что в них общего? Сравни блюда национальной кухни (пельмени, галушки, вареники, позы).
Творческие игры.
Встречи гостей. Путешествие по Россини.
Дидактические игры.
Подбери одежду. Магазин сувениров. Конкурс национальных блюд. Чей орнамент. Одень куклу в национальный костюм.
Художественно - творческая деятельность.
Разучивание танцев, песен, игр народов, населяющих Россию. Аппликация «Украсим костюм национальным узором». Русские узоры. Рисование «Нарядные платки. Народные орнаменты». Лепка «Фрукты совсех концов страны». Конструирование
 
 
 
.
Май. Разноцветная планета.
Цикл занятий.
Земля - наш общий дом.
Творческие игры.
Дом моды. Карнавал. Олимпийские игры. Конкурс красоты. Мы - туристы.
 
Совместная деятельность.
Какие страны, кроме России ты знаешь? Жизнь людей разных стран (жилища, пища, обычаи, одежда). Мы говорим на русском языке. Как хорошо, если мир на земле.
Проблемные ситуации.
Как можно поздороваться с иностранцами? Что нужно чтобы поехать в другую страну? Что такое граница? Что такое сувенир? Куда бы ты хотел поехать?
Игры народов мира.
Строительные игры.
Пирамиды Египта. Небоскребы. Дома на сваях (лего - конструктор).
 
Моя Родина - Россия. Найди на карте нашу страну. Столица родины Москва. Символика страны. Реки, озера, моря России. Богатство русского леса. Города России. Заповедники и зоопарки.
Художественная литература
Песенки, считалки, сказки мира.
Дидактические игры.
Кто больше стран назовет. Найди флаг России. Кто в какой стране живет. Узнай страну по описанию. Назови пять отличий одной страны от другой.
Художественно-творческая деятельность.
Придумывание фантастических стран. Драматизация народных песенок
Участие в тематических днях (стран Африки, Европы и т.д.). выставка рисунков «Сказки мира». Конструирование «Шляпы из Китая». Аппликация «Флаги народов мира». Рисование «Хоровод дружбы». Изготовление, игрушек способом оригами. Составление маршрутов путешествий из России в другую страну.