«Что могут наши глазки?»
Akhtanova Ainura San
Технологическая карта
организованной учебной деятельности
для старшей коррекционной группы
Білімі беру саласы/Образовательная область:«Денсаулык», «Әлеуметтік орта».
Бөлім / Раздел: Коррекционное занятие.
Тақырыбы /Тема: «Что могут наши глазки?»
Бағдарламалық мазмұны/ Програмное содержание : Формировать у детей навыки ухода за глазами и очками. Учить детей замечать, определять и называть цвет глаз. Развивать зрительное внимание; зрительно поисковую деятельность, знакомить с возможностями зрения.
Сөздік жұмыс /Словарная работа:ухаживать, зрительная гимнастика.
Материалдар: кукла в очках, предметные картинки с изображением пирамидки, матрешки, машины, кубика, мячика.
| Әрекет кезеңі | Тәрбиешінің іс-әрекеті
| Балалардың әрекеті |
| Мотивациялық- қозғаушы
| Воспитатель приветствует детей . АМО «Поздороваться носиками» Организационный момент. Стук в дверь. Вносят куклу Знайку в очках. Знайка здоровается с детьми, сообщает, как его зовут и предлагает отгадать-загадку: «Оля смотрит на кота, На картинки-сказки, А для этого нужны Нашей Оле... (глазки). Воспитатель предлагает детям посмотреть друг другу в глаза и определить цвет глаз, их количество, расположение. -Для чего нужны глаза? -Что могут видеть ваши глазки?
|
Выполняют задание.
Дети проявляют интерес , отгадывают.
Отвечают: глаза нужны, чтобы смотреть, видеть, замечать цвет предметов, их величину, форму; узнать далеко находится предмет или близко. |
| Ұйымдастыру- шылық- ізденіс
| Воспитатель проводит и/упр: «Далеко--близко»,«Высоко--низко», «Узнай цвет, форму, величину». Знайка предлагает проверить, зоркие ли глаза у детей. Просит найти игрушку, нарисованную на картинке. Дидактическая игра «Что изменилось» Знайка выясняет у детей, знают ли они, как правильно ухаживать за глазками Выслушивает ответы, обобщает их и рассказывает о том, как нужно правильно умываться, как мыть глазки, чтобы они лучше видели. (Нужно тщательно промывать внутренние уголки глаз, напомнить детям о правилах ухода за очками.) Воспитатель предлагает поиграть в игру «Кто как умывается»(котята, щенята, и ребята). Воспитатель спрашивает у Знайки, как глазки отдыхают. Знайка рассказывает, как полезен сон, свет для глаз, как можно дать отдых глазам — сесть с закрытыми глазами и спокойно посидеть, можно поморгать, как бабочка крыльями легко машет. Воспитатель предлагает детям и Знайке сделать гимнастику для глаз, чтобы они отдохнули. |
Дети с картинками перемещаются по групповой комнате, находят игрушки и приносят на стол.
Выполняют движения пантомимой.
Выполняют гимнастику для глаз. |
| Рефлексивті – түзетушілік | Знайка благодарит детей за то, что они его научили делать гимнастику для глаз. Проводит рефлексию.
| Делятся впечатлениями друг с другом. |
Күтілетін нәтиже:
Жаңғырта алады: о возможностях зрения.
Түсінеді: ухаживать за глазами и очками.
Қолданады: выполнение зрительных гимнастик.