План зимних каникул"Хороши зимние деньки" вторая младшая группа

План зимних каникул во второй младшей группе
Составила: Зем Татьяна Тимофеевна, воспитатель МБДОУ № 8
                      г. Шахтерска Сахалинской области
Тема каникул: «Хороши зимние деньки»
Цель: создание эмоционально-положительного настроения и оптимальных условий для активного отдыха детей, сохранение и укрепление их нервно-психического здоровья.
Предмет (направленность): интеграция образовательных областей «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие», «Развитие игровой деятельности»
Место проведения: групповые помещения, спортзал, музыкальный зал, изостудия.
Понедельник(число)
«Веселые карандаши»
 
Цель: закреплять знания детей об основных цветах спектра, умение выделять цвет в предметном окружении, подбирать в предметном окружении, подбирать предметы по цвету. закреплять изобразительные умения, развивать творческое начало, восприятие.
Игровой персонаж: большой веселый карандаш.
 1 половина дня
1.    Утренняя гимнастика
2.    Д/и «Угадай, что я рисую»
3.    Д/и «Сделаем Снегурочке бусы»,
4.    Рассматривание зимних узоров на окнах.
 
ООД: Художественно эстетическое развитие: рисование – дорисовка «Путешествие карандаша»
 Прогулка №
2 половина дня
1.    Босохождение по дорожке здоровья
2.    Работа с шаблонами «Украсим дом для Дед Мороза»
3.    С.Р.И. «Почта»: сюжет «Пишем письмо Деду Морозу»
4.    Д/и «Найди свой домик»
 
Вторник(число)
«День здоровья»
Цель:формировать игровую активность, познакомить детей с русскими народными играми. Укреплять здоровье детей, совершенствовать полученные двигательные навыки.
 
Игровой персонаж: доктор Айболит
 
1 половина дня
1.    Утренняя гимнастика «Зимняя прогулка»
2.    Беседа «Что такое здоровье и как его сохранять?»
3.    П/и «Удочка» (прыжки на двух ногах)
4.    Игра малой подвижности «Сбей кеглю»
 
ООД: Физическое развитие: досуг «Не боимся мы угроз и не страшен нам Мороз»
Прогулка №
2 половина дня
1.    Коррекционно – оздоровительная игра «Совушка - сова»
2.    Игра – драматизация по сказке «Айболит»
3.    С.р.и. «Больница»: сюжет «Осмотр у врача»
4.    Рассматривание альбома «Зимние виды спорта»
 
Среда(число)
«Зимняя сказка»
 
Цель:Развивать интерес к сказкам, сказочным персонажам, эмоционально – положительное настроение у детей, воображение
Игровой персонаж: петушок
1 половина дня
1.    Утренняя гимнастика «Зима»
2.    Беседа «К нам приходит Дед Мороз»
3.    Игра «Кто кем будет?»
4.    Д/и «Из какой сказки?»
 
ООД: Познавательное развитие: игра – путешествие «В зимнем сказочном лесу»
Прогулка №
2 половина дня
1.    Хождение по ребристой дорожке
2.    Мультзал: «Теремок»
3.    С.р.и. «Детский сад»: сюжет «Скоро, скоро Новый год!»
4.    Рассматривание иллюстраций Ю. Васнецова к потешке «Петушок»
 
Четверг(число)
«В гостях Королева книжек»
 
Цель: Развивать эстетические чувства детей. Расширять преставления о книгах. Учить детей узнавать и называть героев и персонажей сказок, стихов. Развивать творческие способности
Игровой персонаж: большая книга с красивыми иллюстрациями
1 половина дня
1.    Утренняя гимнастика «Путешествие зимний лес» о героях сказок
2.    Загадывание загадок о героях сказок
3.    Пазлы «Любимые сказки» (из 4 частей)
4.    Муз. Минутка «Красная шапочка» (грамзапись)
 
ООД: Речевое развитие: приобщение к художественной литературе, чтение К. Чуковский «Елка»
Прогулка №
2 половина дня
1.    Босохождение по дорожке здоровья
2.    Работа с шаблонами «Разукрась героя сказки»
3.    Показ детям пальчикового театра по сказке «Колобок»
4.    С.р.и. «Семья»: сюжет «Идем в гости»
 
Пятница(число)
«Зимние забавы»
Цель:Создавать у детей положительный эмоциональный настрой от совместной деятельности. Укреплять здоровье детей. Развивать знания и умение детей.
 
Игровой персонаж: белый зайчик
 
1 половина дня
1.    Утренняя гимнастика «Зайчики»
2.    Д/и «Магазин игрушек»
3.    Игра со строй. материалом «Постоим дом для зайчика»
4.    Пальчиковая игра «Веселиться детвора»
 
ООД: Познавательное развитие: познавательно-исследовательская деятельность - опыт «Куда исчезает снег?»
Прогулка №
2 половина дня
1.    Коррекционно – оздоровительная игра «Пастушок дудит в рожок»
2.    Пальчиковая игра «Зайчик»
3.    Обыгрывание сказки «Заюшкина избушка»
4.    С.р.и. «Шофера»: сюжет «Экскурсия по праздничному городу»
 
Понедельник(число)
«Что такое хорошо, что такое плохо»
Цель: развивать коммуникативные навыки детей, учить играть дружно, делиться игрушками, вежливо обращаться друг другу, называть ласковыми именами. Развивать умение внимательно слушать говорящего, учить употреблять вежливые слова и выражения. Закреплять понятия «доброта», «добрый», «милосердый». Развивать эмпатию, чуткость, отзывчивость, внимание. Формировать культуру общения.
Игровой персонаж: игрушка – цветок в горшочке
1 половина дня
1.     Утренняя гимнастика «С кубиком»
2.     Труд в центре природы: полив комнатных растений
3.     Беседа «Как и чем можно порадовать близких»
4.     Этюд «Скажи доброе слово, комплимент товарищу»
ООД: Художественно-эстетическое развитие: рисование «Красивый цветок на праздник»
Прогулка №
2 половина дня
1.     Хождение по ребристой дорожке
2.     Д.упр. «Как принимать гостя»
3.     Д/и «Передай письмо»
4.     С.р.и. «Семья»: сюжет «Принимаем гостей»
Вторник(число)
«В гости к ёлке мы пришли!»
 
Цель: создавать эмоционально-положительное настроение. Приобщать детей к культуре русского народа, развивать желание принимать участие в праздниках. Формировать чувство сопричастности к событиям, которые происходят в детском саду.
Игровой персонаж: игрушка – Дед Мороз
1 половина дня
1.     Утренняя гимнастика «В лесу родилась ёлочка»
2.     Пазлы «Новогодние игрушки» (4 частей)
3.     Чтение стихотворения Н. Филимоновой «Ёлочка»
4.     Д/и «Что повесим на ёлку»
ООД: Музыкальный праздник «В гости к Деду Морозу»
Прогулка №
2 половина дня
1.     Босохождение по дорожке здоровья.
2.     Д/и «Угадай маску»
3.     Словесная игра «Загадки Деда Мороза»
4.     С.р.и. «Почта»: сюжет «Поздравим близких и друзей»
Среда(число)
«Мы играем»
Цель: развивать игровые умения детей, учить вести игровой диалог сообразно роли, договариваться, следить за игровыми правилами. Доставить  радость от совместных со сверстками и взрослыми игр.
 Игровой персонаж: кукла-клоун
1       половина дня
1.     Утренняя гимнастика «С погремушкой»
2.     Д/и «Угадай, кто позвал!»
3.     Игры с конструктором «Лего»
4.     П/и «Мы веселые ребята»
ООД: Художественно – эстетическое развитие: аппликация «Наклей какую хочешь игрушку»
Прогулка №
2       половина дня
1.     Бодрящая гимнастика после сна
2.     Рассматривание альбома «Игрушки»
3.     Инсценировка сказки «Репка»
4.     С.р.и. «Магазин»: сюжет «Выбираем подарки к празднику»