Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Картотека русских народных игр

Перминова Алена Викторовна Перминова Алена Викторовна
DOC
1
0
Предпросмотр





Картотека русских народных игр
(старший возраст)

























«Гори ясно»


Цель: упражнять детей в умении самостоятельно менять направление движения со сменой тембровой окраски музыки. Воспитывать организованность, развивать ловкость, быстроту.


Ход игры:


Дети стоят в кругу, держась за руки. В середине ребёнок с платочком в руке.
Все дети идут вправо по кругу, водящий машет платочком.
Дети останавливаются и хлопают в ладоши. Водящий скачет внутри круга. С окончанием музыки останавливается и встает перед двумя стоящими в кругу детьми.
Играющие хором поют считалочку:
«Гори, гори ясно,
Чтобы не погасло,
Раз, два, три!»
На слова «Раз, два, три!» 3 раза хлопают в ладоши, а водящий взмахивает платком. После этого выбранные дети поворачиваются спиной друг к другу и обегают круг. Каждый стремиться прибежать первым, взять у водящего платочек и высоко поднять его.




«Ворон»


Цель: двигаться в соответствии с плясовым характером музыки и передавать содержание текста песни. Уметь расширять и сужать круг. Отрабатывать дробный шаг и разнообразные знакомые плясовые движения.


Ход игры:


Дети стоят по кругу. Выбирается заранее один ребёнок, изображающий «ворона». (Он стоит в кругу вместе со всеми)
Ой, ребята, та-ра-ра!
На горе стоит гора,
А на той горе дубок,
А на дубе воронок.
Ворон в красных сапогах,
В позолоченных серьгах.
Черный ворон на дубу,
Он играет во трубу.
Труба точеная,
Позолоченная,
Труба ладная,
Песня складная.
С окончание песни «Ворон» выбегает из круга, все закрывают глаза, «ворон» обегает круг, дотрагивается до чьей-нибудь спины, а сам становится в круг.



«Солнце»


Цель: действовать в соответствии с текстом песни. Ходить по кругу, взявшись за руки, спокойным, хороводным шагом. Уметь расширять и сужать круг. Учить стремительному бегу.


Ход игры:


Дети стоят по кругу. В центре «солнце» - ребёнок.


Гори солнце ярче, - Дети ходят
Лето будет жарче. - по кругу.
Я зима теплее, - Идут в центр.
А весна милее - Из центра обратно.
А зима теплее, - В центр.
А весна милее. - Обратно.


После слов «солнце» (ловишка) ловит детей.







«Теремок»


Цель: развивать у детей умение передавать в движении содержание музыкального произведения. Воспитывать выдержку, выразительность игровых образов.


Ход игры:


Дети стоят, взявшись за руки в кругу. Заранее выбранные «звери» - Мышка, Лягушка, Лисичка, Зайка и Медведь.
Стоит в поле теремок, теремок. Дети («теремок») идут по
Он не низок, не высок, не высок. кругу и поют.
Вот по полю, полю мышка бежит, Мышка бежит за кругом.
У дверей остановилась и стучит: Дети останавливаются.
«Кто, кто в теремочке живёт? Мышка стучит, поёт,
Кто, кто в не высоком живёт?» вбегает в круг.


Стоит в поле теремок, теремок. Дети («теремок») идут по
Он не низок, не высок, не высок. кругу и поют.
Вот по полю лягушка бежит, Лягушка прыгает за кругом.
У дверей остановилась и стучит: Дети останавливаются.
«Кто, кто в теремочке живёт? Лягушка стучит и поёт.
Кто, кто в не высоком живёт?»


Мышка. «Я – Мышка – норушка, а ты кто?»
Лягушка. «А я – Лягушка – квакушка»
Мышка. «Иди ко мне жить!»


Таким же образом входят в круг «Лисичка» и «Зайка». Когда к терему подходит «Медведь», он говорит: «Я Мишка – всех ловишка» - все звери разбегаются, а Медведь их ловит.


«Сова»


Цель: развивать у детей способность выразительно передавать игровой образ. Учить двигаться легко, свободно. Воспитывать выдержку, внимание. Проявлять творчество.


Ход игры:


Один из играющих изображает «сову», остальные –мышей. Сова выкрикивает: «Утро!» Тут же мыши начинают бегать, скакать, делать различные телодвижения. Сова кричит: «День!» Мыши продолжают двигаться. Сова говорит: «Вечер1» Мыши встают в круг, ходят вокруг совы и поют:
Ах ты, совушка - сова,
Золотая голова.
Что ты ночью не спишь,
Всё на нас глядишь?


Сова говорит: «Ночь!» При этом слове мыши мгновенно замирают, не двигаясь. Сова подходит к каждому из играющих и различными движениями и весёлыми гримасами старается какое-либо движение, из игры выбывает.





«Чурилки»


Цель: воспитывать организованность, развивать ловкость, быстроту.


Ход игры:


Играющие выбирают двоих детей. Одному завязывают платком глаза, другому дают бубен (или колокольчик); затем ведут вокруг них хоровод и поют:


Колокольцы, бубенцы,
Раззвонились удальцы.
Диги-диги-диги-дон,
Отгадай, откуда звон?


После этих слов игрок с бубном начинает звонить и ходить в круге, а жмурка старается его поймать.
Как только жмурка поймает его, их меняют другие игроки. Игра продолжается.






«Баба - Яга»


Цель: продолжать учить стремительному бегу, развивать творчество, передавая игровой образ.


Ход игры:


Играющие выбирают Баба – Яга. Она находится в центре круга. Дети ходят по кругу и поют:


Баба-Яга, костяная нога,, - Дети ходят
С печки упала, ногу сломала. - по кругу.
Пошла в огород, испугала народ. - Идут в центр.
Побежала в баньку, - Из круга обратно.
Испугала зайку.


После песни дети разбегаются, Баба-Яга ловит детей.








«Медведь»


Цель: развивать эмоциональное отношение к игре. Вырабатывать у детей выдержку. Продолжать учить стремительному бегу.


Ход игры:


Один из детей изображает медведя. Он делает вид, что спит. Дети собирают грибы и ягоды, поют:


У медведя во бору,
Грибы, ягоды беру.
А медведь не спит,
Всё на нас глядит.
А потом как зарычит
И за нами побежит.


Медведь встает и начинает гоняться за детьми.








«Угадай, кто зовёт?»


Цель: развивать у детей тембровый слух. Упражнять в умении самостоятельно начинать движение и заканчивать его.


Ход игры:


Дети стоят в кругу. В центре водящий – «медведь».
Дети идут по кругу и поют:


Медведь, медведь, мы к тебе пришли,
Мы к тебе пришли, медку принесли.

«Медведь» ходит вперевалочку.


Дети протягивают руки вперед, ладошками вверх, предлагают медведю мёду.

Медведь, медведь, получай-ка мёд,
Получай-ка мёд, угадай, кто зовёт?

«Медведь» кушает мед.


Медведь закрывает глаза. Взрослый предлагает (показывая на ребенка) позвать медведя. Ребенок, кого выбрали, говорит: «Медведь», «Медведь» старается угадать того, кто его позвал.




«Репка»


Цель: продолжать учить спокойному, хороводному шагу и легкому бегу. Воспитывать выдержку, выразительность игро


Ход игры:


Один из детей изображает медведя. Он делает вид, что спит. Дети собирают грибы и ягоды, поют:


У медведя во бору,
Грибы, ягоды беру.
А медведь не спит,
Всё на нас глядит.
А потом как зарычит
И за нами побежит.


Медведь встает и начинает гоняться за детьми.







«Сороконожка»


Цель: совершенствовать умение детей ходить пружинным шагом, высоко поднимая ноги, легко бегать, ходить топающим шагом. Движения передавать в характере музыки


Ход игры:


Дети встают друг с другом и поют:


Шла сороконожка
По сухой дорожке.
Вдруг закапал дождик: кап!
- Ой, промокнут сорок лап!

- Идут «паровозиком» пружинным шагом.
- лёгкий бег.

Насморк мне не нужен,
Обойду я лужи.
Грязи в дом не принесу,
Каждой лапкой потрясу.

Идут, высоко поднимая ноги
- стоя, трясут правой ногой
- левой ногой

Шла сороконожка
По сухой дорожке
И затопала потом,
- Ой, какой от лапок гром!

- Идут «паровозиком» пружинным шагом.
- Идут топающим шагом





«Ловушка»


Цель: выразительно передавать содержание музыки. Самостоятельно начинать движение после вступления. Быстро реагировать на смену регистра, сменой движений. Упражнять в поскоке, легком беге и простом шаге. Воспитывать выдержку, умение подчиняться правилам игры, укреплять дружеские, доброжелательные взаимоотношения.


Ход игры:


Играющие стоят в кругу, в разных местах которого выбирают 5-6 детей. Им дают цветные платочки. Все стоят в общем кругу.
Дети идут по кругу и поют:


Скок, скок, сапожок,
Выходи-ка на лужок,
То прыжком, то бочком,
Топай, топай каблучком.


Останавливаются. Дети с платочками выходят в середину круга, двигаются внутри него легким поскоком. Стоящие по кругу хлопают в ладоши.
Стоящие в кругу




«Круги»


Цель: закрепить умение ходить по кругу, узнавать своих товарищей, развивать внимание.


Ход игры:


Выбирается водящий, ему завязывают глаза. Играющие ходят вокруг водящего, стоящего посередине и поют:


Становися во кружок,
Отгадай, чей голосок.
До кого-нибудь коснись,
Отгадать поторопись.


Играющие останавливаются, а водящий ощупывает детей и старается кого-нибудь угадать и назвать.
Тот, кого он верно назовет по имени, идет в круг, становится водящим.







«Золотые ворота»


Цель: совершенствовать легкий бег, развивать ловкость.


Ход игры:


Участники игры делятся на тех, кто стоит в кругу, подняв сомкнутые руки. И тех, кто через эти ворота пробегают цепочкой (или по одному).
Стоящие поют:


Золотые ворота
Пропускают не всегда:
Первый раз прощается,
Второй – запрещается,
А на третий раз
Не пропустим вас!


«Ворота» закрываются и «ловят» того, кто остался в них. Оказавшиеся внутри круга, берутся за руки с образующими круг, увеличивая «ворота».






«Дедушка»


Цель: совершенствовать ходьбу спокойным шагом по кругу, легкий стремительный бег.


Ход игры:


Выбирается «дедушка», он садится на стул в центре круга. Все играющие, ходят по кругу и поют:


Уж ты дедушка седой,
Что сидишь ты под водой?
Выглянь на минуточку.
Посмотри хоть чуточку.
Мы пришли к тебе на час,
Ну-ка, тронь попробуй нас.


«Дедушка» встает с места и начинает ловить играющих, которые убегают на места.








«Колпачок» (паучок)


Цель:


Ход игры:


Выбирают водящего, который садится на корточки в центре круга. Остальные играющие ходят вокруг него, взявшись за руки, и поют:


Колпачок, колпачок,
Тоненькие ножки,
Красные сапожки,
Мы тебя поили,
Мы тебя кормили,
На ноги поставили,
Танцевать заставили.

Все бегут к центру, приподнимают водящего, ставят его на ноги и снова образуют круг. Хлопая в ладоши, поют:

Танцуй, танцуй,
Сколько хочешь,
Выбирай, кого захочешь!

Водящий кружится с закрытыми глазами.


Водящий выбирает кого-нибудь, не открывая глаз, и меняется с ним местами.




«Курочки и петушок»


Цель:


Ход игры:


Курочки:

Как у наших у ворот
Петух зернышки клюёт – 2 раза
К себе курочек зовет.

«Петушок» выходит из дома, помахивая «крыльями» - руками ходит по залу, затем останавливается (нашел зернышко) и говорит:

Петушок:

Вы пеструшечки, вы хохлушечки,
Я нашел для вас орех,
Разделю орех на всех
По крупиночке, по восьминочке.
Ку-ка-ре-ку!

«Курочки» помахивая «крыльями» легко на носочках бегут к «петушку» и бегают вокруг него. Затем все приседают и сложив руки (ладошки) «клюют» зернышки. «Петушок» встает и кричит:

Петушок:

«Ку-ка-ре-ку!»


Курочки встают и вместе с петушком уходят домой. С окончанием музыки садятся на насест.



«Угадай, кто зовёт?»


Цель: учить ходить спокойным шагом по кругу, выразительно передавать игровой образ. Развивать тембровый слух.


Ход игры:


Дети стоят в кругу. В центре водящий «медведь». Дети идут по кругу и поют:


Медведь, медведь, мы к тебе пришли.
Мы к тебе пришли, медку принесли.

«Медведь» ходит вперевалочку.

Дети протягивают руки вперед, ладошками вверх, предлагают «медведю» меду:

Медведь, медведь, получай-ка мед,
Получай-ка мед, угадай, кто зовет?

«Медведь кушает мед».


«Медведь» закрывает глаза.
Взрослый предлагает (показывает) кому-нибудь из детей позвать «медведя». Ребенок, кого выбрали, говорит:Медведь!
«Медведь» старается угадать того, кто его позвал.






«Обеги круг»


Цель: учить двигаться спокойным шагом по кругу. Воспитывать внимание, выдержку.


Ход игры:


Дети вместе с воспитателем становятся в круг. Идут по кругу и поют народную считалку:
Водица, водица,
Студеная быстрица,
Обеги вокруг,
Напои наш луг!


Воспитатель называет двух детей, стоящих рядом друг с другом. Дети поворачиваются спиной и бегут в разные стороны. Каждый старается прибежать на свое место первым.








«Огуречик»


Цель: закрепить навыки выполнения легких прыжков с продвижением вперед и легкого стремительного бега.


Ход игры:


Ребенок в шапочке мышки сидит на стуле в стороне. Напротив него группой стоят дети. Руки у играющих находятся на поясе. Дети исполняют потешку:
Огуречик, огуречик,
Не ходи на тот конечик.


Легкими прыжками продвигаются к «ловишке». Останавливаются, грозят пальчиком «ловишке» со словами:
Там мышка живет,
Тебе хвостик отгрызет.


Мышка бежит за ребятами, стараясь их догнать.







«Кто у нас хороший?»


Цель: закреплять спокойный шаг, умение двигаться галопом по кругу, использовать знакомые плясовые движения.


Ход игры:


Дети стоят в кругу. В центре «Ванечка». Дети идут по кругу и поют народную песню:

Кто у нас хороший?
Кто у нас пригожий?
Ванечка хороший,
Ванечка пригожий.

Ванечка выполняет пружинку с поворотом.

На коня садится –
Конь завеселится.
Плеточкой помашет –
Конь под ним запляшет.

Машет плеточкой, ходит высоко поднимая ноги.

Мимо сада едет –
Садик зеленеет,
Цветы расцветают,
Пташки распевают.

Двигается по кругу галопом.

К дому подъезжает,
Со коня слезает,
Со коня слезает –
Олечка встречает.

Выбирает девочку.


Пляшут Ванечка с девочкой. Остальные дети хлопают в ладоши.


«Две тетери»


Цель: Совершенствовать спокойный шаг по кругу, легкий бег, выразительность рук.


Ход игры:


Играющие стоят в кругу, взявшись за руки. За кругом двое детей, изображающих тетерев и ребенок – «охотник».
Дети идут по кругу и поют:


Как на нашем на лугу
Стоит чашка творогу..


Останавливаются, поднимают сцепленные руки вверх. «Взлетают» тетери на слова:


Прилетели две тетери,
Поклевали - Тетери клюют
Улетели … - Улетают.
Ш-ш-ш-ш -
Дети имитируют движения веточек, шумящих на ветру деревьев.
«Охотник» догоняет «тетерев».





«Жучки»


Цель:


Ход игры:


Дети – «жучки» стоят по кругу (врассыпную). В центре водящий – взрослый или ребенок. Водящий поет:


По дороге жук, жук,
По дороге черный,
Посмотрите на него –
Вот какой проворный.

Дети бегут на носочках.
«Жуки» летают.

Он на спинку упал,
Лапками задрыгал,
Крылышками замахал,
Весело запрыгал.

Дети ложатся на спину и перебирают в воздухе ногами и руками – «жучки» барахтаются.

По дороге жук, жук,
По дороге черный,
Посмотрите на него –
Вот какой проворный

«Жуки» летают.


С окончанием песни взрослый, «ловит» жучков. Если «ловишка» ребенок, ему напоминают: «Оленька, лови жучков».





«Васька - кот»


Цель:


Ход игры:


Из числа играющих выбирается «Кот Васька» и несколько детей «мышат». Все дети становятся в круг. «Кот Васька» выходит на середину круга, а дети – «мышки» - за кругом.


Ходит Васька серенький,
Хвост пушистый беленький,
Ходит Васька кот.

Дети идут по кругу вправо.
Васька – влево.

Сядет, умывается,
Лапкой умывается,
Песенки поет.

Дети сужают круг, смотрят, как Васька умывается. С окончанием куплета расширяют круг.

Дом неслышно обойдет,
Притаится Васька кот,
Серых мышек ждет.

Дети идут вправо, кот – влево.


Дети делают «ворота». Дети «мышки» бегают через «ворота», то в круг, то из круга, а «кот Васька» старается их поймать.






«Подними ладошки»


Цель: развивать умение выполнять движения по тексту песни, передавать выразительные движения для рук; воспитывать внимание.


Ход игры:


Дети стоят по кругу и поют:


Подними ладошки выше
И сложи над головой.
Что вышло?
Вышла крыша,
А под крышей мы с тобой!

Дети складывают руки над головой.

Подними ладошки выше
А потом сложи дугой.
Кто же вышел?
Вышли гуси – вот один, а второй другой.

Дети сгибают руки в локтях перед собой, поочередно опуская кисти рук.

Подними ладошки выше
И сложи перед собой.
Что же вышло? Вышел мостик,
Мостик крепкий и прямой.

Дети складывают руки перед собой одна на другую «полоской».





«У тетушки Натальи»


Цель: закрепить умение выполнять движения по тексту песни. Выразительно передавать музыкально – игровые образы.


Ход игры:



Утетушки Натальи
Было семь цыплят 2 раза
Пи-пи, пи-пи-пи!
Так они кричат. 2 раза

Дети идут по кругу.
Присаживаются, сжимаясь в комочек, головки поднимают вверх.

Утетушки Натальи
Было семь утят 2 раза
К ря-кря, кря-кря-кря!
Так они кричат. 2 раза

Дети удит по кругу.
Руку отводят назад, трясут ими как крылышками, слегка наклоняя корпус вперед.

Утетушки Натальи
Было семь гусят 2 раза
Г а-га, га-га-га!
Так они кричат. 2 раза

Дети идут по кругу.
Стоя на месте лицом в круг, показывают с помощью кистей рук «клювики»

Утетушки Натальи
Было семь котят 2 раза
М яу-мяу, мяу-мяу-мяу!
Так они кричат. 2 раза

Дети идут по кругу.
Переступая пружинно с ноги на ногу, дети вытягивают вперед то одну, то другую руку, изображая мягкие лапки.

Утетушки Натальи
Было семь козлят 2 раза
Б е-бе,бе-бе-бе!
Так они кричат. 2 раза

Стоя лицом в круг, изображают рожки (указательные пальцы обеих рук подносят к голове)

Утетушки Натальи
Было семь щенят 2 раза
Г ав-гав, гав-гав-гав!
Так они кричат. 2 раза

Руками показывают возле головы «ушки».

Утетушки Натальи
Было семь внучат 2 раза
Л я-ля, ля-ля-ля!
Так они кричат. 2 раза

Дети хлопают в ладоши.















«Скок - поскок»


Цель: закрепить навыки выполнения легких прыжков с продвижением вперед, мягкого пружинного шага, сужения и расширения круга.


Ход игры:


Скок – скок, поскок,
Молодой дроздок.

Продвигаются вперед прыжками.

По водичку пошел,
Молодичку нашел.

Идут мягким шагом.

Молодиченька
Невеличенька.

Сужают круг.

Сама с вершок,
Голова с горшок.

Присаживаются. Расширяют круг бодрым шагом.



Дети стоят по кругу, сложив за спиной руки ладошка к ладошке, имитируя «хвостик».






«Зайка»


Цель: закрепить умение выразительно передавать игровой образ, легко прыгать на 2-х ногах, легко, стремительно бегать.


Ход игры:


Зайка беленький сидит
И ушами шевелит
Вот так, вот так
Он ушами шевелит.

Сидят.
«Ушки»

Зайке холодно сидеть
Надо лапочки погреть.
Хлоп, хлоп – 2 раза
Надо лапочки погреть.



Стоят, хлопают в ладоши.

Зайке холодно стоять,
Надо Зайке поскакать
Скок, скок, скок, скок
Надо Зайке поскакать.

Прыгают на двух ногах.


Взрослый: Зайку кто-то испугал.


Дети убегают на места.





«Гуси, вы гуси»


Цель:


Ход игры:


Дети делятся на две группы: дети и «гуси». Они стоят шеренгами лицом друг к другу.
«Волк» и «гусенок» следят в стороне.


Дети

Гуси, вы гуси,
Серые гуси.

Идут к гусям – 4 шага.
Отходят назад – 4 шага

Гуси

Га-га-га, га-га-га.
Га-га-га, га-га-га.

Идут к детям – 4 шага
Идут обратно – 4 шага

Дети

Где вы бывали,
Кого вы видали?

Идут вперед,
Идут назад

Гуси

Га-га-га, га-га-га.
Га-га-га, га-га-га.

Идут вперед,
Идут назад

Дети

Мы видали волка,
Он нес гусенка.

Идут вперед «Волк с гусенком» пробегают мимо детей. Идут назад.

Гуси

Га-га-га, га-га-га.
Га-га-га, га-га-га.

Идут вперед,
Идут назад

Дети

Щиплите вы волка,
Спасайте гусенка.

Идут вперед,
Идут назад

Гуси

Га-га-га, га-га-га.
Га-га-га, га-га-га.

Повторяют движения детей


С окончанием песни «Гуси» бегут за «волком» и выручают «гусенка».