Публикации воспитателей детских садов
О проекте

НОД по социально-коммуникативному развитию "Дарите людям доброту

Сенченко Людмила Георгиевна Сенченко Людмила Георгиевна
DOCX
2
0
Предпросмотр

Конспект образовательной деятельности по социально-коммуникативному  развитию 
«Дарите людям доброту».
         Возрастная группа: старшая.
         Цель: создание условий для формирования у детей представления о доброте.
Задачи.
Образовательные.
Дать детям понятие, что такое доброта. Формировать у детей представления о доброте, как важном качестве человека.
Развивающие.
Развивать умение отмечать плохое от хорошего; поощрять стремление детей совершать добрые поступки.
Воспитательные.
Воспитывать у детей любовь и доброжелательное отношение к окружающему миру, близким людям.
Методы и приёмы:
словесный (рассказ о добрых поступках,  игра «Отгадай слово», загадывание загадок);
наглядный (использование  иллюстраций по теме, чудо - дерево);
игровой (использование мотивационного момента, дидактические игры «Оцени поступок», «Чудо-дерево», двигательный аутотренинг «Улыбнись», психогимнастика «Не сердись, улыбнись!»).
Предварительная работа: чтение сказки «Добрая Ежиха» (А. Лопатина, М. Скребцова), сказки «Даром ни одно добро не пропадает» (А. Неелова), беседа по пословицам о добре, коллективная творческая работа «Дерево доброты».
Игровое оснащение: игрушка Петрушка, шкатулка Вежливости, письмо, конверт с добрыми словами, сверток с кроссвордом, Чудо-дерево, сердечки, лист ватмана с деревом, фломастеры, цветная бумага, клей, ножницы, аудиозапись песен В. Шаинского.
Планируемые результаты.
1.    У детей создан положительный эмоциональный настрой.
2.    Дети имеют  представление о добре.
3.    Умеют отвечать на вопросы по содержанию рассказа.
4.    Умеют оценивать поступки.
Ход  образовательной деятельности.
 
1.    Вводная часть. Ребята, посмотрите, как ярко и ласково светит солнышко.
 Поднимите руки, потянитесь  к солнышку и поздоровайтесь
«Здравствуй, Солнышко!»
 Сегодня я хочу поделиться с вами Добротой. Возьмите  за руки и передайте  свое добро, тепло друг другу по кругу, легонько сжимая ладони. Это Солнышко Доброты согрело ваши ладошки.
Психогимнастика «Не сердись, улыбнись!»
Каждый из вас сейчас повернет голову к рядом стоящему, посмотрит в глаза и скажет ласково, улыбаясь «Не сердись, улыбнись!»
Стук в дверь. Взрослый вносит игрушку –Петрушку.
Петрушка: Здравствуйте, ребята! Дети, поздоровайтесь  с Петрушкой по-разному! (Дети кланяются, говорят разные приветственные слова, здороваются за руку).
         Петрушка: Ой, мне больно! Я повредил  пальчик… (плачет)
Ребята, как мы можем помочь Петрушке? (Пожалеть, перевязать, отвезти к врачу…)
          2.Основная часть. Словесная игра «Кто больше скажет добрых и теплых слов Петрушке»
Петрушка: Когда ты услышишь столько добрых слов, да ещё с улыбкой на лице, то сразу уходит боль и печаль. Мне стало гораздо легче. Спасибо вам большое.
Петрушка: Ребята, как у вас хорошо, весело, теперь я точно знаю, что вы сможете помочь мне ещё в одном деле.
Петрушка: Я эту шкатулку   под деревом  нашел, но без вас побоялся ее  открыть. Давайте посмотрим, что там!
Открывает шкатулку, достает письмо, воспитатель  читает.
«Здравствуйте, дети. Я - Волшебница. Живу я в сказочной стране и помогаю всем учиться вежливо разговаривать, совершать добрые дела и поступки. Это моя шкатулка  Вежливости, в котором и вы найдете много интересных заданий».
(Воспитатель вынимает первый конверт, в котором находит таблички со словами «Спасибо», «Пожалуйста», «Здравствуйте» и другими вежливыми словами. Читает каждую табличку).
Петрушка достает из шкатулки сверток бумаги, разворачивает…
Это кроссворд, в нем заколдовано важное слово.
Словесная игра «Угадай слово».
Вписывая ответы загадок в клеточки, вы прочитаете нужное слово!
1. По бумаге я бегу,
Все умею, все смогу.
Хочешь - домик нарисую,
Хочешь - елочку в снегу,
Хочешь - дядю, хочешь - сад,
Мне любой ребенок рад! (Карандаш)
 2. Круглый, яркий и тугой
Есть и голос - бас густой,
А басит он лишь тогда,
Когда бьют его в бока:
Деревянные дубинки
Выбивают дробь по спинке. (Барабан).
 3. Что за странная избушка
Появилась над опушкой?
Низко над землей висит
И пропеллером вертит.
Есть окошки, есть и дверь,
А рычит, как страшный зверь. (Вертолет)
 4. В нем живет моя семья -
В доме, что стоит под елкой.
Я несу туда иголки,
Приношу добычу я.
Нас в лесу найти не трудно,
Лишь под ноги посмотри,
Назови меня скорей - Я рабочий … (Муравей).
5. Посмотри-ка, по дорожке
Ходят маленькие ножки.
На головке - гребешок.
Кто же это? (Петушок).
6. Привезли мы в дом волшебный
Ящик необыкновенный.
Кнопку нужную нажми,
Сядешь в кресло и смотри! (Телевизор).
7. В руки ты ее берешь
И на кнопку сильно жмешь.
А она как закрутится,
Заюлит и завертится,
Затанцует, запоёт.
Кто игрушку назовет? (Юла).
Какое слово у нас получилось? (Доброта).
Петрушка: Какие вы молодцы! Вы нашли очень важное слово - Доброта. Как вы думаете, для чего нужно это слово? А сейчас мы немного отдохнем.
Двигательный тренинг  «Улыбнись»
Вверх и вниз рывки руками,
Будто машем мы флажками.
Разминаем наши плечи.
Руки движутся навстречу. (Одна рука вверх, другая вниз, рывками руки меняются.)
Руки в боки. Улыбнись.
Вправо-влево наклонись. (Наклоны в стороны.)
Приседанья начинай.
Не спеши, не отставай. (Приседания.)
А в конце — ходьба на месте,
Это всем давно известно. (Ходьба на месте.)

Петрушка: Спасибо, ребята.  Давайте ещё раз заглянем в шкатулку.
Достает из  нее ещё одно задание.
          Воспитатель достает из конверта карточки  дидактической игры «Оцени поступок».
Петрушка: Ребята, помогите мне выбрать из этих картинок только те, на которых изображены хорошие поступки. Сложим из них цепочку и расскажем Добрую историю!
Волшебнице очень понравился такой рассказ, мы его сложим в шкатулку. (Достает сверток и записку)  Ребята, это Чудо-дерево! Посмотрите, какое оно печальное! Помогите ему стать нарядным и веселым!
         Игра «Чудо - дерево».
Чтобы дерево ожило, надо выбрать из всех карточек только те, которые соответствуют веселому, радостному настроению.
Петрушка: Этими картинками мы украсим наше Чудо-дерево! Теперь все звери в волшебном лесу смогут погреться под его ветвями.
3.Рефлексия.  Воспитатель. Ребята, а вам понравилось наше путешествие по стране добра? А что вам понравилось больше всего? Ребята, а вам приятно помогать людям, творить добро? Петрушка достает из сундучка последний конверт. В нем –сердечки.
Это благодарность вам от Волшебницы за ваши добрые поступки!
Раздает сердечки ребятам. Мне у вас очень понравилось, но пора возвращаться домой. Спасибо вам за доброту!!! До свидания!
Ребята, давайте по-разному попрощаемся с  Петрушкой.