Календарно – тематический план по формированию смысловой стороны слов
Котенева Светлана Михайловна
Календарно – тематический план по формированию смысловой стороны слов
Цель: формирование смысловой стороны слову старших дошкольников
Участники: Дети старшей группы, воспитатель, родители
Интеграция образовательных областей: Социально – коммуникативное развитие, Познавательное развитие, Художественно – эстетическое развитие
Продолжительность: 6 недель
|
| Организованная образовательная деятельность | Совместная деятельность в ходе режимных моментов | Самостоятельная деятельность дошкольников | Работа с родителями |
| 1 неделя | «Многозначные слова» Цель: расширять словарный запас путем практического усвоения многозначных слов Рассказывание по картине «Ежи» Цель: учить детей составлять рассказ по картине, учить понимать образные выражения в загадках. | Утренний прием: Дидактическая игра «Какое слово заблудилось» – формировать умение находить точное по смыслу слово Прогулка: Лексическое упражнение «Кто и что бежит» – совершенствовать понимание детьми многозначности слов, сопоставлять их значения, различать их а соответствии с речевой ситуацией Игра с мячом: «Подбери словечко» – закреплять умения определять значение слов. Вторая половина дня: Словестная игра «Прятки слов» – развивать умение видеть в стихотворном тексте одинаковые по смыслу слова, объяснять их значения Чтение художественной литературы сказка «Ярмарка слов» – углублять знание о лексическом значении слов. | Рассматривание картинок с многозначными словами. Рисование на тему многозначных слов. Лексическое упражнение: «Какие бывают ручки» – закреплять понимание разных значений слова «ручка». | Консультация для родителей «Многозначность слов как средство расширение словаря» |
| 2 неделя | «Путешествие в страну слов» Цель: Расширять словарный запас путем практического усвоения многозначных слов.
| Утренний прием: Лексическое упражнение «Острые иглы» – закреплять понимания значений многозначных слов. Вторая половина дня: Брейн – Ринг «Многозначные слова» – закреплять знания о многозначных словах Чтение художественной литературы Сказка «Как слабый принц себя победил» – расширять словарный запас путем практического усвоения многозначных слов со значением признака Речевая ситуация «Путаница» – развивать умение находить смысловые несоответствия и заменять их словами, адекватными ситуации. | Дидактическая игра «Что лишнее» – закреплять умение определять значение слов Изготовление персонажей для театра «Ярмарка слов» Дидактическая игра «Подбери пару» – закреплять знания о многозначных словах Настольный театр «Ярмарка слов» – активизировать словарь, путем усвоения многозначных слов
|
|
| 3 неделя
| Лексическое упражнение: «Надо сказать по другому» Цель: учить детей подбирать слова, близкие по смыслу
| Прогулка: лексическое упражнение «Зима» – учить подбирать в тексте стихотворения слова, наиболее подходящие к группе синонимов Вторая половина дня: Показ презентации «Слова – приятели» –познакомить дошкольников со словами синонимами Речевая ситуация: «Помоги Петрушки выбрать слово» – учить выбирать из двух – трех синонимов наиболее подходящее слово | 1.Игра – лото «Скажи по другому» Цель: закреплять умение самостоятельно подбирать синонимы к словам
|
|
| 4 неделя
| Сочинение сказки на тему «Как ежик выручил зайца» – учить подбирать синонимы к заданному слову | Прогулка: Игра с мячом «Скажи по другому» – учить подбирать синонимы к заданному слову | 1.Дидиктическая игра «Слова приятели» Цель: закреплять знания дошкольников о синонимах | Консультация для родителей «Роль синонимов в формировании образной речи у дошкольников» |
| 5 неделя | «Заколдованный экран» Цель: практическое овладения навыками подбора антонимов и использование их в речи
| Утренний прием: лексическое упражнение «Исправь ошибку Незнайке» – уточнять лексическое значение слов, исправляя ошибки Вторая половина дня лексическое упражнение: «Путешествие по сказкам» – учить находить слова с противоположным значениям в стихотворениях
| Дидактическая игра «Противоположности» – закреплять знания об антонимах Рисование на тему антонимов «Добрый и злой клоун» – закреплять умения различать характеристики персонажей и обозначать их словами в речи.
| Оформление папки передвижки «Игры на обогащение речи дошкольников антонимами» |
| 6 неделя | «В гостях у сказочницы» Цель: упражнять детей в подборе антонимов | Утренний прием: Дидактическая игра: «Подбери подходящее слово» – учить подбирать антонимы к словам по смыслу.
| Рассматривание картин с противоположными значениями (день – ночь, ясно – пасмурно) |
|
|
| Итоговое мероприятие | Викторина «В мире слов» – развивать смысловую сторону речи через закрепления понимания антонимов, синонимов, многозначных слов |
|
|