Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Творческая гостиная: "Модель взаимодействия родители-дети-детский сад"

Волкова Венера Ильшатовна Волкова Венера Ильшатовна
DOCX
0
0
Предпросмотр



«Творческая гостиная» -
Модель взаимодействия «Родитель – педагог – ребенок»

Задачи:создание положительного эмоционального фона, формировать умение детей включаться в совместную деятельность со взрослыми через речевые и игровые действия; способствовать улучшению взаимоотношений с детьми, родителями и воспитателями через общение в игре, творчестве; развитие: мелкой моторикой, речи, памяти детей, слухового внимания, наблюдательности, умения действовать по правилу; улучшение пространственной ориентации; обучение приемам релаксации; снятие напряжения, мышечных зажимов.
Материалы: подушки по количеству участников; мягкие игрушки: заяц и ежик; пластилин; силуэты животных, выполненные на картоне (по числу участников); салфетки; стеки, шары (по числу участников); магнитофон.
Методические приемы: игротерапия, музыкотерапия; арт- терапия; приемы релаксации, беседа.
Время проведения: вторая половина дня, длительность встречи 20 – 25 минут.
Ведущие: педагог-психолог и воспитатель группы.
Ход встречи
1-я часть. «Приветствие». Психолог и воспитатель встречают родителей в группе. Затем воспитатель приглашает детей и родителей в круг.
- Снова встретиться мы с вами рады наши дорогие Мамы.
Чтобы всем нам вместе быть.
Надо круг нам сотворить.
За руки скорей беритесь,
В круг большой вы становитесь. Делаем большой круг.
А чтобы ближе быть друг к другу,
Мы пойдем сейчас по кругу.
1,2,3 – вот и вместе, вместе мы.
Молодцы!
А сейчас на полянку садитесь и
Друг другу улыбнитесь.
2-я часть «Музыкально – ритмическая».
Дети и родители садятся на маленькие подушки, ковер усыпан искусственными цветами, образуя круг. Появляется игрушка Зайка.
Психолог.Ой, кто это к нам прибежал? Зайка.
В гости зайка к нам пришел,
Длинненькие ушки (показывают ушки).
Он пушистый, мягкий весь, Как моя подушка (трогают подушку).
Иногда сердитый он (показывают мимикой )
Хмурит глазки строго.
Говорю я: «Не сердись,
Зайка – недотрога»!
Лобик глажу я ему (гладят свои лобики).
Пухленькие щечки,(гладят щечки)
Понарошку начерчу
Клеточки и точки (рисуют на ладошке)
Снова зайка прыг да скок
Скачет по дорожке,
Вместе с ним мы отдохнем.
Прополощем ножки (топают ножками).
Так трудились с зайкой мы,
Что устали сами.
Отдыхать теперь пойдем
На коленки к маме (садятся к маме на коленки).
- Ой, ребята, посмотрите, зайка говорит нам спасибо и просит нас, погладить его длинные ушки. Погладим зайку? (Воспитатель проходит с зайкой по кругу, а дети и родители его гладят).
- А может быть, поиграем с Зайчиком?
Игра «Зайчики и Слоники» (новая игра)
Психолог.Игра называется «Зайцы и слоники» давайте сейчас мы будем с вами зайками- трусишками. Когда зайка боится. Он дрожит. Вот так (показывает). Его хвостик и лапки трясутся.
Дети и родители изображают.
Психолог.(Продолжает). А теперь мы будем слонами: большими, сильными, смелыми. Давайте походим по комнате не торопясь. Слоны никого не боятся. Они добрые, дружат с людьми и помогают им.
Дети и родители изображают. Игра проводится 2 – 3 раза.
Появляется игрушка
Ежик со словами: «Здравствуйте ребята, родители наконец-то я вас нашел. Какая красивая у вас поляна, какие красивые на ней цветы. А у меня для вас тоже есть интересная игра. Хотите поиграть(начинает звучать музыка).


Игра « Ежик»


Психолог: Я ежик, ежик, ежик, ни головы, ни ножек.
Я всегда «фыр-фыр», фырчу ножками я топочу,
Топ- топ, побежали за ежом (Топают стоя на месте).
Чей топот быстрых ножек звучит среди камней?
То ежик, ежик, ежик, бежит домой скорей
(тихо передвигаются по кругу).
Вдруг тучи набежали, и в небе слышен гром.
(Дети и родители нагибаются),
В клубок наш еж свернулся – иголочки торчком.
Родители и дети обнимаются
3-я часть «Творческая работа»
Психолог (Ежик):
-Ой, посмотрите ребята я что-то нашел! Интересно, что здесь? (Пластилин. Силуэты животных, выполненные на картоне). Это же пластилин, а это значит, что мы будем что – то лепить.
Дети и родители подходят к столам, выбирают картинки.
Ежик:
- Ребята, посмотрите сколько у нас картин. Кто же там нарисован? Посмотри Зайка, это же ты.
Воспитатель (Зайка): Ух ты, а еще здесь наши друзья, медвежонок и черепашка. Но чего-то им не хватает, какие-то они некрасивые. Ребята давайте поможем им стать яркими, нарядными, а ваши родители помогут вам в этом.
Воспитатель показывает, как нужно работать с пластилином, и предлагает технику для оформления картинок. Родители работают совместно с детьми. Звучит спокойная музыка.
По окончании работы оформляется выставка.
Воспитатель. Как славно мы с вами потрудились. Какие все молодцы! И нашем гостям Зайке и Ежику тоже у нас понравилось. Но к сожалению им пора домой в магазин.
Зайка: Мне с вами было очень весело, и я даже вспомнил свою любимую игру, в которую мы с мамой и папой играем дома. Поэтому на прощание я хотел бы и вас ей научить.
4-я часть «Музыкально – ритмическая».
Игра «Хвостики» (новая игра из серии «Игры всей семьей»).
Каждому игроку привязывается пояс лента. (Совместное привязывание друг к другу – мама и ребенок.)
Звучит веселая, ритмичная музыка.
Играющие превращаются в лисят, тигрят, кошечек.
Ведущий предлагает всем участникам игры. Имитируя движения животных, тихонько побегать по комнате, стараясь поймать друг друга за хвостик.
Вариант: мамы догоняют детей, а потом меняются, и дети догоняют мам.
Игра повторяется два раза.
5 - часть «Игры на руках и коленях»
В конце игры выполняется релаксационный комплекс:
Мамы садятся на ковер, а дети ложатся возле своих мам так, как им удобно. Возле мам. Звучит спокойная музыка.
-Лежа глубоко подышать, вдыхая через рот так, как дышат уставшие тигрята, котята, мышата и т.д. как дышим мы сами (показ дыхания, мамы тоже выполняют);
- потянулись (мамы гладят каждая своего ребенка);
- пошевелили пальчиками на руках, ногах;
- потянулись (мамы гладят каждая своего ребенка);
- спокойно вдохнули и выдохнули.
Ежик: - Ой, ребята, посмотрите, что я нашел на вашей поляне, Да это же угощение….
Достает корзину с угощением.
6-я часть «Прощание»
Психолог (Зайка и Ежик): До свиданья, до свиданья,
Скоро встретимся опять,
До свиданья, до свиданья,
Будем вместе мы играть!
Герои – игрушки уходят. Звучит веселая музыка.
Воспитатель. До свидания, до свидания,
Приходите к нам опять.
До свидания, до свидания,
Мы вас будем в гости ждать!
Свои работы дети (при желании) могут забрать домой.