Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Фольклорное развлечение в младшей группе "В гости к Хозяюшке".

Козлова Ирина Александровна Козлова Ирина Александровна
DOCX
2
0
Предпросмотр

Конспект фольклорного развлечения в младшей группе.
«В гости к Хозяюшке»
Программные задачи:
1.     Познакомить детей с устным народным творчеством. 
2.     Активизировать  речь детей. 
3.     Воспитывать эмоциональную отзывчивость.
 
Материалы  и оборудование:  
макет домика; скамеечка; игрушки: котик,  птичка; корзина с цветами и конфетами; костюм для Хозяюшки.
 
Ход развлечения:
В зале стоит домик, скамейка, около домика сидит Хозяюшка (воспитатель в народном костюме).
В зал входят дети.
Хозяйка.Здравствуйте, ребятки! Проходите, проходите! Спойте, пожалуйста, со мной песенку.
 
Дети хором поют и инсценируют песенку «Ладушки».
Ладушки, ладушки,
Где были? – У бабушки.
(Хлопают в ладоши)
Что ели? – Кашку.
Что пили? – Бражку.
(Водят пальчиком по ладошке)
Кашу поели.
Шу! – Полетели!
(Машут руками, изображая птичек)
На головку сели,
Сели – посидели.
(Кладут ладошки на голову)
Прочь улетели!
Да!
(Изображая птичек, разбегаются по залу).
 
Хозяйка. Как вы хорошо поете! Ребятки! А я живу не одна, со мной живет маленький дружок. Хотите с ним познакомиться?
Дети. Хотим!
Хозяйка. Тогда отгадайте загадку.
 
 
Мягкие лапки,
На лапках царапки.
На молоко глядит,
«Мяу – мяу» - говорит.
Кто это?
 
Дети. Кошка!
Хозяйка. Правильно! (На крыше домика появляется кошка).                                   Вот и мой маленький дружок, котик Васька. (Хозяйка берет игрушку – кота в руки, гладит, предлагает погладить детям, читает потешку).
 
Как у нашего кота
Шубка очень хороша.
Как у котика усы
Удивительной красы.
Глаза смелые,
Зубки белые.
 
Хозяйка. Хотите поиграть с моим котиком? Вы будете мышками, а мой котик Васька будет вас ловить.
(Дети сидят в «норках», а котик ходит между детьми – мышками и читает):
Котик по двору идет,
Ищет мышек Васька – кот,
Ищет мышек кот.
Тихо мышки все сидят,
На кота они глядят,
На кота глядят!
(затем котик идет «спать», а мышки выбегают, котик «просыпается» и ловит мышат).
Пока дети играют, на домике появляется птичка.
 
Хозяйка. Ой! Ребятки, посмотрите, кто к нам прилетел?
Дети. Птичка.
Хозяйка. Давайте покормим птичку и споем ей песенку.
(Дети поют и инсценируют песенку «Маленькая птичка»).
Маленькая птичка
Прилетела к нам, к нам.
Маленькой птичке
Зернышек я дам, дам.
Маленькая птичка
Зернышки клюет, клюет.
Маленькая птичка
Песенки поет, поет.
 
Хозяйка. Птичка поела, а теперь хочет с вами поиграть.
(Дети поют песенку «Птичка»).
 
Села птичка на ладошку,
Посиди у нас немножко.
Посиди, не улетай.
Улетела птичка! – Ай!
(Дети изображают птичек, «летают» по залу).
 
Хозяйка. Улетела птичка к своим деткам. Давайте мы с вами пойдем погуляем по дорожке.
 
(Дети поют и инсценируют песню «Топ, топ»).
Зашагали ножки, топ, топ, топ!
Прямо по дорожке, топ, топ, топ!
Вот как мы умеем, топ, топ, топ!
Топают сапожки, топ, топ, топ!
Это наши ножки, топ, топ, топ!
 
Хозяйка. Пора нам с вами прощаться. Но без подарков я вас не отпущу. Мы с котиком Васькой приготовили для вас угощение.
 
(Выносит корзинку с конфетами, украшенную цветами).
 
Для нашей детворы
Мы корзину принесли.
С конфетами, цветами,
Посмотрите, сами!
 
Хозяюшка прощается с детьми.  Дети уходят.