Проект по ознакомлению детей 4-5 лет с творчеством К.И.Чуковского Тема: «По сказкам дедушки Корнея» Автор: Розикова Н.М

Проект по ознакомлению детей 4-5 лет с творчеством К.И.Чуковского
Тема: «По сказкам дедушки Корнея»
Автор: Розикова Н.М
 «Как порой скучна, бедна, непонятна,
неинтересна речь людей. Нужно, читать
стихи. Поэзия придает речи изыск».
А.С.Пушкин
Актуальность проекта:
Художественная литература открывает и объясняет ребенку жизнь
общества и природы, мир человеческих чувств и взаимоотношений.
На сегодняшний день в жизни ребенка происходит замена чтения книг на
просмотр телевизора, на игру за компьютером. Дети реже стали
прослушивать записи сказок, рассказов. Родители из-за нехватки времени не
успевают прочитать детям, даже перед сном, не говоря уже о длительном
чтении произведений. Поэтому и существует потребность в работе педагога с
детьми – сформировать способность у ребенка к прослушиванию при чтении
различных произведений и тем самым привить любовь к чтению книг, и
развить в детях чувство бережного отношения к ней.
Взрослым стоит обращать внимание детей не только на содержание
произведения, но и на выразительные средства языка (ритм, поэтика, слог),
которые так ярко выразил в своих произведениях К.И.Чуковский. В своем
творчестве он использовал различные жанры литературы: от песни и сказки
до исследовательского повествования (книга «ОТ 2 до 5). Все творчество
объединено образами ритмичной речи. Красочностью, музыкальностью,
которые помогают в развитие у детей словотворчества. Они формируют
речевую способность, помогающую замечать красоту и простоту, и богатство
русского языка.
Цель проекта – обогатить речевой словарь ребенка и развить
творческое начало через творчество детского писателя К.И.Чуковского.
Задачи:
- Знакомить детей с книгой, ее назначением.
- Расширять знания детей о русских писателей.
- Знакомить детей с творчеством детского писателя К.И.Чуковского.
- Совершенствовать и обогащать читательский опыт детей.
- Знакомить с некоторыми особенностями жанра художественной литературы(сказки, стихи, песенки).
- Развивать подражание и детскую впечатлительность, эмоциональность.
- Поощрять внимательное прослушивание художественного произведения.
- Формировать у детей способность устанавливать причинные связи,
различать границы фантастического и реального.
- Учить составлять текст сказки или песенки, основываясь на книжные
иллюстрации.
- Стимулировать выразительное исполнение наизусть стихов, песенок, сказок
по творчеству К.И.Чуковского.
- Отображать сюжеты сказок К.И.Чуковского через театрализованную
деятельность.
- Работать с дидактическим и игровым материалом.
 Ведущая педагогическая деятельность – обобщение знаний детей о
значимости книг в жизни человека.
Сроки реализации: долгосрочный (в течение года)
Участники проекта: дети средней группы «Звездочки», родители, воспитатели, музыкальный руководитель.
 
Теоретическая основа проекта:
1. О.С.Ушакова, Н.В.Гавриш «Знакомство с литературой детей 3-5 лет».
2. 2. Е.Е.Зуборева «Детская литература».
3. 3. Л.Н.Елисеева «Хрестоматия для маленьких».
4. К.И.Чуковский «Сказки, стихи, песенки».
Этапы реализации.
Подготовительный этап:
- изучить методическую и художественную литературу.
- создать выставку книг К.И.Чуковского с иллюстрационным материалом.
- обновить цифровую запись сказок, стихов, песенок для детского
прослушивания.
Оформить консультационный материал «Здравствуй, книга!», «Какие
книги полезны детям?», «Стихотворные сказки «дедушки Чуковского».
Основной этап:
Работа с родителями
- предоставление информационного материала.
- оформление выставку рисунков семейных работ по произведениям
К.И.Чуковского «По сказам дедушки Корнея».
- изготовление костюмов и декораций к театральному представлению по
сказкам «Муха-Цокотуха»
- подбор атрибутов к сюжетно – ролевой игре «Театр».
- разучивание отрывков из сказок К.И.Чуковского по желанию детей.
 
Работа с детьми.
- проведение НОД по теме: «Береги книгу!», «Мойдодыр», «День
рождения дедушки «Корнея».
-проведение развлечения с детьми старшей и средней группы на тему «По сказкам дедушки Корнея»
- Игра-драматизация по сказке «Муха-Цокотуха»
- выразительное чтение стихов «Слониха читает», «Свинки», «Бутерброд»,
«Федотка», «Черепаха».
- чтение сказки по ролям «Айболит и Бармалей», «Телефон».
- лепка из пластилина персонажей из сказок К.И.Чуковского.
- беседа по творчеству К.И.Чуковского.
- отгадывание сказок по прочитанному отрывку.
- прослушивание цифровых записей сказок, песен, стихов.
- беседа «Что такое театр?»
-игровые действия с дидактическим материалом в свободной деятельности
«Чудесный мешочек», «Угадай сказку», «Собери картинку».
Предметно-развивающая среда.
- выставка рисуночных работ «В гостях у сказки»
Создание атрибутов к сюжетно-ролевой игре «Театр».
- Оформление литературного уголка.
- Оформление консультативного материала.
- Пополнение дидактического материала.
Обобщающий этап:
- Презентация результатов проекта в форме театрализованной
деятельности по мотивам сказки «Муха-Цокотуха».
Обобщение материалов проекта в виде мини-выставки «Сказки
«дедушки» Чуковского».
Ожидаемый результат.
Расширение знаний и приобщение детей к художественной
литературе, повешение культурно-нравственного потенциала ребенка,
развитие образной и фонематической речи ребенка и театрализованного
мастерства.
Обогащение предметно-развевающей среды группы, создание
благоприятного взаимодействия между родителями и детьми, между
сверстниками.