Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Конспект НОД "Дружба начинается с улыбки"

Киселева Екатерина Михайловна Киселева Екатерина Михайловна
DOCX
0
0
Предпросмотр

                              МБДОУ д/с № 8 «Белочка»
 
 
 
 
Конспект НОД по социально-коммуникативному развитию
                               детей старшей группы
          «Дружба начинается с улыбки»
 
 
 
 
 
 
 
 
 
                                                              Воспитатель: Киселева Е.М.
 
 
 
 
                                    г. о. Красноармейск  2017г.
Цель. Развитие коммуникативных навыков у детей старшего возраста.
Задачи
1.Обогащать новыми знаниями и умениями бесконфликтного общения.
2. Развивать навыки общения, дружеские отношения между детьми,умения
Договариваться и приходить на помощь, позитивное социальное поведение.
3.Воспитывать нравственные основы личности ребенка в процессе формирования представлений о дружбе.
Программное содержание.
. Закреплять правильное произношение детей, следить за полными ответами,
активизировать в речи прилагательные.
. Способствовать сплочению детского коллектива.
. Формировать благоприятный психологический климат группы.
. Расширить и углубить представление детей о доброжелательном отношении к окружающим его людям. Побуждать к проявлению сочувствия и сопереживания родным и близким людям.
. Учить детей выделению, анализу и оценке поведения с точки зрения эталонов и образцов.
. Воспитывать желание помочь, поддержать другого человека. Воспитание
гуманного отношения к родным и близким.
. Формировать осознание моральной стороны поступков.
. Развитие чувства симпатии, релаксация.
Предварительная работа: чтение сказки «Белоснежка и семь гномов».
 
                                                  Ход занятия
 
Организационный момент
Воспитатель: Здравствуйте, дети! Я рада видеть вас всех здоровыми и с хорошим настроением. Мне очень хочется, чтобы хорошее настроение у вас сохранилось на весь день. А сейчас мы поздороваемся не только друг с другом, но и с окружающим нас миром. Повторяйте все слова и движения за мной.
Воспитатель и дети (вместе):
Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуй, вольный ветерок!
Здравствуй, крепенький дубок!
Мы живем в родном краю,
Всех я вас приветствую!
 
Воспитатель: Молодцы, ребята! А как вы думаете, мы все с вами одинаковые? Конечно, нет! Хоть мы и общаемся все вместе, живём рядом, но мы отличаемся друг от друга характером, весом, ростом, желаниями и еще много чем. Есть у нас и общие моменты, которые нас объединяют.
Игра «Слушайте внимательно!»
Воспитатель: В этом мы сейчас убедимся. Поиграем в игру. Я вам буду говорить задание, а вы движениями на него отвечать.
Возьмитесь за руки те, кто любит мороженое.
Поднимите руки вверх те, кто любит зарядку.
Поставьте руки на пояс те, кто любит на улице гулять.
Топните правой ногой те, кто любит ходить в гости.
Возьмитесь за руки те, кто любит мультики.
Вот видите, сколько общего, сколько любимых занятий нас всех вместе объединяет!
Сюрпризный момент.
Раздается стук в дверь, младший воспитатель вносит коробку-посылку, говорит, что принес в детский сад почтальон.
Воспитатель:  - Ребята, что это? Откуда? Помогайте мне читать.
(на коробке обратный адрес: Лесная  поляна, от  Белоснежки)
Воспитатель: А вы знаете кто такая Белоснежка? (да)
Из какой она сказки?  (Белоснежка и семь гномов)
Интересно, а что там внутри? (дети совместно с воспитателем открывают коробку и находят в ней письмо с видеокамерой).
Воспитатель: Что это такое? (письмо, камера)
Садитесь на стульчики, сейчас мы его прочитаем
«Здравствуйте, ребята! Все мои друзья-гномы поссорились между собой. Не хотят больше дружить. Не знаю, что делать. Помогите их помирить,пожалуйста!»
Воспитатель: Белоснежке нужна помощь. Поможем ей ребята?  (да)
Ребята, не пойму для чего нужна видеокамера? (чтобы записать что-то.)
А как вы думаете, что мы будем записывать?  (Как мы дружно играем и не ссоримся)
Воспитатель: Присядьте на стульчики, а я попрошу Юлю Николаевну помочь нам и записать все на видео. (Педагог отдает видеокамеру).
 
 
 
 
 
Беседа на тему « Что такое дружба?»
Воспитатель: А вы - дружные ребята?  (да)
А почему вы так думаете? (потому что мы помогаем друг другу, заботимся, стараемся делать так, чтобы не обижать друг друга)
А с чего начинается дружба? (с улыбки, со знакомства, с ласкового слова, с общих интересов и т.д.)
Как вы думаете, какого цвета дружба? А какого запаха? (ответы детей)
С чем можно сравнить крепкую дружбу? (с железом, камнем, цепью, канатом, замком, солнышком, песней и т.д.)
Как много вы знаете о дружбе, молодцы. А сейчас покажем, какие мы дружные.
(дети встают на ковре)
Упражнение «Друг к дружке».
Воспитатель: В этой игре нужно делать все очень быстро, внимательно слушать задания.
Как только я скажу фразу «друг к дружке», вы должны найти себе партнёра и пожать ему руку, а дальше здороваться теми частями тела, которые я буду называть.
Каждый раз, как только я буду говорить «друг к дружке», вы должны будите найти себе нового партнера.
Ухо к уху;
нос к носу;
лоб ко лбу;
колено к колену;
локоть к локтю;
спина к спине;
плечо к плечу (проиграть 3-4 раза, сесть на стулья).
Воспитатель: Молодцы, ребята! Понравилось? Легко ли было? Почему?
Чтобы нам быть дружными ребятами, надо не забывать здороваться каждое утро, не только с детьми, но и с взрослыми. Мне бы очень хотелось, чтобы нашу игру увидели лесные гномы.
Физминутка
А сейчас мы отдохнем и разминку проведем
Раз - подняться, потянуться,
Два - нагнуться, разогнуться,
Три – в ладоши,
три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре – руки шире,
Пять – руками помахать,
Шесть – на место тихо сесть.
 
Коллективная работа «Цветок добрых слов».
Воспитатель: Мы немного отдохнули, а теперь прошу друзья за работу нам пора. Ребята сейчас мы с вами сделаем цветок добрых слов, и отправим его к лесным гномам и Белоснежке. Чтоб они посмотрели на него, прочитали наши слова и помирились.
Каждый ребенок получает лепесток цветка.
Воспитатель говорит:
Потихоньку посидим
И цветочек смастерим
Лепесточек ты возьми
Слово доброе скажи
И к середке прикрепи
Дети подходят к воспитателю говорят доброе слово, воспитатель записывает, на лепесточке и помогает приклеить его к серединке на ватман.
Воспитатель: Какой у нас красивый цветок получился, как вы думаете, ребята, помирятся гномы, после того, как посмотрят видеокассету и получат наш волшебный цветок? Что, по вашему мнению, покажется им особенно интересным?
(ответы детей)
А теперь ребятки мы возьмем видеокамеру и отправим гномам, пусть они посмотрят какие мы дружные ребята, и тоже научатся дружить и померятся.
Физминутка «Улыбка»
Дети становятся в круг, кладут друг другу руки на плечи и говорят девиз дружных ребят: «С ручейка начинается река, ну а дружба начинается с улыбки».
Оглянитесь, улыбнитесь, обнимитесь, разойдитесь.