Опыты и эксперименты. Тень.

Опыты и эксперименты.
Тень.
Чем отличается солнечная сторона от теневой?
Положите на солнце мяч. Пусть дети внимательно осмотрят освещенную солнцем сторону, затем - противоположную. Чем они отличаются? Какая сторона более светлая? Более теплая? Пусть дети сделают вывод о том, чем отличается сторона мяча, оспе щенная солнцем, от той, которая скрыта от солнца.
Макет Земли.
Возьмите лист бумаги, больший по размеру темного пятна на земле, образуемого мячом. Накройте пятно бумагой и, придерживая ее за край мячом, поднимайте лист по направлению к мячу. Посмотрите, что происходит с затемненным пятном. (Оно исчезает.)
Пусть ребенок закрасит область рисунка, где наблюдается затемнение от мяча, и укажет на рисунке направление на солнце. Дети, наверное, и сами догадались, что это — тень. Задайте им вопросы:
—  По каким признакам вы узнаете, что приближается вечер? Какие у вас вечером возникают ощущения?
— Похожи ли эти ощущения на те, которые человек испытывает, когда днем прячется в тень от жары?
— Не кажется ли вам, что к вечеру мы все вместе с домами, деревьями уходим в тень?
— В тень от чего?
— Когда вам тепло и светло, а когда холодно и темно?
Объясните, что Земля имеет форму, похожую на шар, и вращается вокруг своей оси и вокруг Солнца. Вращение Земли вокруг своей оси создает эффект смены дня и ночи. Полный оборот вокруг своей оси Земля совершает за одни сутки, а вокруг Солнца — за один год.
Почему тени перемещаются?
Утром, после завтрака, разложите на земле кусок старых обоев, поставьте ребенка спиной к солнцу и отметьте длину его тени. Вечером этого же дня, до захода солнца, пусть ребенок встанет в том же направлении и на том же месте, где он стоял утром. А вы отметьте его тень на другом рулоне. Думаю, результат очень удивит детей, но и поможет понять, почему тени бегут то впереди, то сзади. Замечательно было бы, если бы солнечные часы вы делали 2 раза за лето: в начале июня и в конце августа. А потом бы сравнили циферблаты. Тогда даже маленьким детям будет понятно, как Земля приближается к Солнцу и удаляется от него.
Солнечные часы
Вырежьте из плотного картона круг. В центре круга проделайте отверстие и вставьте в него карандаш заточенным концом ними. Положите «циферблат» на солнце в таком месте, где его ничто не будет затенять. Как только взойдет солнце, карандаш будет отбрасывать тень. Это, конечно, не значит, что вам нужно встать с восходом солнца, — это же не будильник, а просто часы.
Пусть ребенок фломастером прочертит линии по тени карандаша, а вы по наручным часам рядом с линией по краю картонного круга проставьте цифры, обозначающие время (конечно, без минут). Так делайте пометки до захода солнца. Ваши часы готовы.
Вечером, после захода солнца, рассмотрите, что у вас получилось. На следующий день часами можно пользоваться.
Если ваши дети играют недалеко от солнечных часов и сможет по ним узнавать время, то хочется надеяться, что некоторые проблемы (идти обедать, спать и т. д.) отпадут сами собой. А вдруг? Попробуйте!
Для того чтобы дети хорошо поняли суть суточного цикла оборота Земли вокруг своей оси, задайте им ряд вопросов:
— Куда убегает моя тень и почему ее не поймать?
— Почему она то стоит на месте, то бежит?
— Почему папина тень длиннее тени сына?
— Почему, когда вы шли в детский сад утром, ваши тени «бежали» впереди (сзади), а вечером — наоборот, сзади (впереди).
Яблочный спутник свечи
Возьмите яблоко (это будет Земля) и зажженную свечку (это будет солнце) и проведите оборот Земли вокруг своей оси и вокруг солнца
День да ночь - сутки прочь
А теперь зажженная лампочка пусть будет Солнцем, а сам ребенок - Землей. Пусть он покажет, как двигается Земля за сутки и за год.