Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Проектная деятельность в МБДОУ Проект "Русская изба"

Заскалина Татьяна Александровна Заскалина Татьяна Александровна
DOCX
0
0
Предпросмотр

Проект «Русская изба» (старшая группа)
Подготовила Заскалина Татьяна Александровна
Историю своей страны,
Конечно, дети знать должны!
А здесь начало и основа,
Ведь все всегда идет из дома.
Изба! В ней все так интересно.
Мы побывали там. чудесно!
 

  1. Паспорт проекта

Тип проекта: познавтельно-исследовательский;
Вид проекта: групповой;
Продолжительность: долгосрочный
Участники: дети старшей группы воспитатель, музыкальный руководитель, родители.
Условия реализации: детский сад, семья.
Актуальность проекта
    Дошкольным учреждениям отведена основная роль в воспитании патриотизма, так как именно в детских садах происходит духовно — нравственное становление детей. Одной из задач по нравственно – патриотическому воспитанию является – развитие интереса к русской старине. Но в наши дни дети мало получают информации о русской культуре, быте. С первых лет жизни ребенка приобщение его к культуре, общечеловеческим ценностям помогают заложить в нем фундамент нравственности, патриотизма, формируют основы самосознания и индивидуальности. К.Д. Ушинский писал: «Как нет человека без самолюбия, так нет человека без любви к Отечеству, и эта любовь дает воспитанию верный ключ к сердцу человека…». Именно поэтому я серьезно задумалась над проблемой  приобщения детей к истокам русской народной культуры.
 «Знать – значит любить» говорится в русской пословице. Поэтому с детства мы начинаем знакомить детей с бытом и традициями русского народа. Эти знания, а значит и чувство гордости за свой народ помогут ребёнку правильно распоряжаться, владеть, сохранить и преумножить наследие, полученное от предшествующих поколений.
   Система работы в этом направлении требует организацию особых условий, создания обстановки, которая средствами яркой образности и наглядности обеспечивала бы детям особый комплекс ощущений и эмоциональных  переживаний.
  Как же ввести дошкольников в мир русской культуры? Самый близкий и понятный вид деятельности для ребенка — это игра. Создание интерьера «Русская изба» дает возможность ребенку поиграть «во взрослую жизнь» в исторической обстановке.
    Создавая атмосферу национального быта в группе, используя фольклор, знакомя с традиционными праздниками, с народным искусством русского народа, с народными играми, мы получим возможность приобщения детей к духовной культуре, пробудим у детей основы национального самосознания, национальной принадлежности, приобщим к истокам народной культуры.
 Цель проекта:
  1.  Познакомить детей с устройством, особенностями и внутренним убранством русской избы; создать условия для формирования у дошкольников образных представлений об организации, мудрости устроения человеком внутреннего пространства избы. Знакомить с понятием «интерьер», его особенностями в крестьянском жилище.
  2. Закреплять знания детей о русском устном и музыкальном фольклоре; воспитание духовно — нравственной личности посредством приобщения к народным традициям.
   3. Развитие представлений детей о русской культуре, воспитание патриотических чувств.
 
Задачи проекта:
1. Познакомить детей с избой — жилищем крестьянской семьи, с ее устройством. Изготовить макет русской избы. Познакомить с многообразием предметов старинного русского быта, их названиями и назначением (печь, прялка, посуда, коромысло, ухват, чугунок, сундук, кровля, венец, люлька, лавка, сруб.)Привить интерес к предметам старины. Расширить словарный запас детей.
2. Обогатить словарь детей народными пословицами, поговорками, загадками, частушками.
3. Развить связную монологическую речь и коммуникативные умения при помощи игровых подходов и народных игр.
4. Формировать умения испытывать эстетическое наслаждение от участия в театрализованной деятельности (игры — драматизации, игры с куклами, постановка художественных произведений, сказок.)
5. Вызвать у детей эмоциональную отзывчивость к русской народной музыке.
6. Воспитывать бережное отношение к старинным вещам, народным традициям, обычаям гостеприимства.
7. Формировать художественно — эстетическую культуру во всех видах деятельности: познавательной, музыкальной, игровой, учебной, трудовой.
Гипотеза
Знакомство с истоками своей страны – это знакомство со своей Родиной. В предметах быта, в постройках, в том, как люди одевались и украшали жилье, одежду, раскрывается мудрость народа, его характер, склад ума, представления о мире, красоте.
Предполагаемый результат:
Данный проект пополнит знания детей  о культуре и быте предков, поможет прикоснуться к наследию прошлого русского народа, приобщит к разным видам национального искусства (архитектура, музыка, песня, танец, прикладное искусство).
     Дети получат обширные знания об истории крестьянского жилища — избы, о ее устройстве; познакомятся со старинными предметами домашнего обихода; обогатится словарный запас названиями предметов русского быта; дошкольники приобщатся к истокам традиционной культуры, поймут и примут народные игры, обычаи, традиции.
     Вместе с родителями будет изготовлен макет русской избы.
 
 Этапы реализации проекта:
          1этап. Подготовительный:

  1. Изучение литературы, информации интернет-ресурсов.
  2. Диагностика знаний детей о русской избе.
  3. Анкетирование родителей с целью восстребованности и аккуратности данного проекта.
  4. Определение целей и задач исследовательской работы
  5. Сбор материала для макета.
  6. Сбор информации, подготовка наглядного материала;
  7. Подбор дидактических игр.
  8.  Оформление наглядного материала для родителей.

         Консультации для родителей:
              «Как люди на Руси жили?»
 «Предметы быта дедушек и бабушек»
         9.  Подбор познавательной литературы на тему «Русская изба.»
         10.  Беседы с детьми о русском народном творчестве.
2 этап. Реализация проекта:  

  1. Совместная познавательно-исследовательская и творческая деятельность.
  2. Разучивание частушек, пословиц, поговорок, потешек, танцев, песен, русских народных игр.
  3. Организация предметно – развивающей среды. Изготовление макета русской избы в группе.

       4.работа с детьми (организация совместной деятельности, проведение бесед, чтение                        художественной литературы;

  1. Работа с родителями (организация совместной деятельности родителей и детей)   

 «В гостях у Марьюшки и Иванушки»
Цель: Знакомство с устройством русской избы, с русским национальным костюмом, с русским фольклором (потешки, загадки, заклички), с русской национальной кухней,  с русской народной игрушкой (Матрешка, Дымковская игрушка. Филимоновская), Богородская, свистульки).
       Планирование работы.
Познавательно – речевое развитие.
Познакомить детей с  предметами быта, постройками, интерьером, одеждой наших предков, развивать словарь детей, воспитывать интерес к прошлому своего народа. Формировать у детей умение вести диалог с воспитателем, со сверстниками, быть доброжелательным с собеседником, воспитывать культуру речевого общения. Знакомство с  пословицами и поговорками: 
                                               « Без печи хата – не хата».
                                                « Когда в печи жарко – тогда и варко».
                                                « Что есть в печи – все на стол мечи».
                                                «Не красна изба углами, а красна пирогами»
Знакомство с художественной литературой. Чтение и заучивание: потешки, загадки, поговорки, пословицы, заклички, дразнилки, пестушки, скороговорки, сказки
НОД «Русская изба. Посиделки»
Цель. Познакомить с избой - жилищем крестьянской семьи, с предметами старинного русского быта (печь, прялка, посуда, сундук и др.); воспитывать бережное отношение к старинным вещам, народным традициям, обычаям гостеприимства, интерес к русскому фольклору; обогащать словарь народными пословицами, поговорками, загадками, новыми словами (ухват, чугун, прялка и т. д.). формировать образную речь, употребляя в разговорной речи пословицы, поговорки, шутки-прибаутки.
 - расширять и активизировать словарь детей по теме;
развивать умение поддерживать беседу, совершенствовать диалогическую форму речи;
Конспект занятия по развитию речи
Тема: « В тереме расписном я живу.
К себе в избу всех гостей приглашу»
Цель:
знакомство детей с пословицами, поговорками, прибаутками о русском народном быте, загадками о предметах крестьянского труда и быта,
воспитание у детей уважения к национальным обычаям, сознания того, что они являются носителями русской народной культуры.
Досуг: загадки о предметах быта.
Беседы:
«Русский народный костюм»
«Гости в горнице»
«Русская изба»
 Познавательное развитие
Приобщить детей  к общечеловеческим нравственным ценностям (гостеприимство, хлебосольство, трудолюбие). Воспитывать чувство патриотизма и любви к Родине
 Рассматривание альбома «Старинные предметы домашнего быта»
Беседы:
- о русской печи (Почему печь занимала так много места? А для чего она нужна?
Каким цветом была печь? О печи в народе придумывали пословицы и поговорки. Почему к печи относились уважительно?) ;
- «Мебель и утварь деревенского дома»
-о традициях русского чаепития;
-о деревянных ложках.
 
          Беседы с детьми по теме проекта:  «Что такое русская изба?» «Русские народные игры для детей» «Русские народные музыкальные инструменты»
 
Рассматривание предметов  домашнего обихода, кухонной утвари, народных костюмов.
НОД   «Русская изба».
Цель: Продолжать знакомить детей с традициями русского народа, с русской избой — жилищем крестьянской семьи. Развивать умение рассматривать предметы домашнего обихода, отмечать их пользу и красоту. Воспитывать интерес к истории России, вызвать эмоциональный отклик. Развить интерес к русскому фольклору, народным традициям. Вызвать желание лепить посуду домашнего обихода ( миски, ложки, чугунок).
НОД «История жилища» с презентацией.
Цель: Познакомить детей с видами жилища разных времен и народов.
«Знакомство с русской избой»
Цель: познакомить детей с избой-жилищем крестьянской семьи, с предметами русского быта (печь, прялка, люлька и т.д.); познакомить с «бабьим» кутом и кухонными принадлежностями, которые там находились: кочерга, ухват, чугунок, горшок, крынка, сито, самовар; обогатить словарь детей народными пословицами, поговорками, загадками, новыми словами; воспитывать любознательность, интерес к истории и традициям своего народа, расширять кругозор детей;
«В гостях у русской избы»
Цель: Знакомить детей с традициями и обычаями русского народа: бытом, гостеприимством. Обогащать знания детей о русском народном творчестве. Показать своеобразие, красоту русского фольклора. Дать возможность детям видеть красоту русской народной одежды. Вызвать у детей интерес к жизни на Руси.
Чтение художественной литературы
Развивать литературную речь детей, интерес к русским народным сказкам. Развивать способность  слушать литературные произведения в виде стихотворного текста, эмоционально реагировать на его содержание.
Рассказывание и рассматривание иллюстраций к русским народным сказкам: «Заюшкина избушка», «Маша и медведь», « Три медведя», «Зимовье зверей», «Лиса и журавль», «Лиса и кувшин», «Сивка – бурка»
Чтение стихотворений: А.Богомазов «Как будто бы вернулся в детство я» , Л.Мей «В низенькой светелке со створчатым окном»
 чтение шуток-прибауток:
 Собака на кухне
Пироги печет,

Сидит белка на тележке,
Продает она орешки,

 Коза-хлопота День-деньской занята
Социально – личностное развитие.

Развивать игровую деятельность детей, умение действовать в соответствии с выбранной ролью,  приобщить к элементарным общепринятым нормам и правилам. Побуждать детей включаться в совместную со взрослыми игровую ситуацию, воспитывать самостоятельность, активность, аккуратность, желание и умение работать в коллективе.
Сюжетно – ролевая  игра: «Встречаем гостей»   «Дом», «В гостях у Марьюшки и Иванушки» «Крестьянская семья», «Встречаем гостей», «Горница» Цель:
Дидактическая игра «Предметное лото. Предметы быта русского народа»
Цель игры: закреплять знания детей предметов быта русского народа, развивать память, внимание, речь. Воспитывать любовь к родному краю.
Дидактическая игра "В русской избе"
Цель: Приобщать  детей к истории нашего народа, закреплять знания о том, как он жил и обустраивал свой быт.
Игры — драматизации: «Теремок», «Заюшкина избушка».
Развлечение  «Без хозяйки дом – сирота»
Цель: Познакомить детей с избой-жилищем крестьянской семьи, с предметами старинного русского быта(печь, прялка, посуда, коромысло, зыбка, ухват и т.д.)
2. Обогатить словарь детей народными загадками, новыми словами(ухват, чугун, прялка и т.д.)мощи народных игр.
3. Развивать связную монологическую речь и коммуникативные умения при помощи народных игр.
4. Вызвать у детей эмоциональную отзывчивость к русской народной музыке.
5. Воспитывать бережное отношение к старинным вещам, народным традициям, обычаям гостеприимства, интерес к русскому фолклору.
Участие в итоговом мероприятии: развлечение «Посиделки».
 Игра: «Найди предметы, сделанные на посиделках?»
         Подвижные игры: русская народная игра «Ворота», «Заплетись плетень», «Огуречик», «Репка», «Горшки», «Барашеньки».
          Дидактические игры: «Подбери мебель для избы», «Собери посуду», «Построй избу», «Составь узор», «Выложи деревянные ложки от большой к маленькой».
 
 
Труд
Развивать умения детей лепить изделия из теста, изготовлять посуду из бумаги и клейстера, изготовлять кукол из ниток, воспитывать ценностное отношение к собственному труду, труду окружающих людей и его результатам. Привлечь родителей к изготовлению кукол.
Ручной труд:
Изготовление народных кукол «Мастерская старинных кукол» (куклы-закрутки)
Изготовление хлебобулочных изделий «Игрушек — тестушек».
 Изготовление посуды из папье-маше.
 Ручной труд: Создание бревенчатой избы (сруб). Заготовка трубочек из бумаги. Цель: развитие образного восприятия, сооружение. Коллективные постройки.
 
Безопасность
Формировать представления детей об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них.
Беседы: «Огонь-друг, огонь-враг».
 
Художественно – эстетическое развитие
        
Музыкальная деятельность: слушание народных песен (аудиозапись). Пение знакомых колыбельных песен, «Матрешкин хоровод», «Быстро – медленно» (бег Дымковской лошадки)
 
 
Развивать продуктивную деятельность детей, закрепить методы и приемы лепки из глины, аппликации из бумаги, росписи объемных изделий по дымковским, гжельским, городецким мотивам.  Воспитывать интерес к народному творчеству.
НОД «Глиняная посуда»
Цель: Познакомить детей с процессом изготовления глиняной посуды; Развивать познавательный интерес к истории своего народа; развивать художественно-творческие способности детей.
 
 
Лепка: «Посуда», «Дымковские игрушки из глины»
Аппликация: «Русская изба»
Рисование: Роспись дымковских игрушек, матрешек, гжельской посуды, городецких подносов.
Аппликация: «Русская матрешка»,  «Дом моей мечты»,
 Рисование «Сказочный дворец»,
Лепка «Чайная посуда».
«Русская изба»
 
«Музыка»: Приобщить детей к музыкальному искусству, умению обыгрывать песни, в игре на ложках.
Разучивание частушек.
Слушание песни «Русская изба» Е.Птичкина, М.Пляцковского в исполнении М.Пахоменко.
Обыгрывание песни «Где был Иванушка?»
Разучивание танцев: «Кадриль», « Танец с ложками».
Хороводная игра. «Вышел Ваня погулять».
Оркестр «Игра на ложках».

 3 этап. Заключительный.
1.            Диагностика полученных знаний детей о  русской избе.
2.            Анализ полученных данных.
3.            Презентация макета «Русская изба», созданного детьми, воспитателями и родителями.
4.            Итоговое мероприятие: развлечение «Посиделки»
5.            Систематизация материалов;
        6.    Оформление фотоальбома на тему; «Русская изба.»
 
Создание условий для самостоятельной деятельности детей.
Изготовление макета «Русская изба».
Книжный центр:
Рассказы и сказки: «Три медведя», «Маша и медведь», «Заюшкина избушка», «Сивка-бурка», «Зимовье зверей», «Лиса и кувшин», «Лиса и журавль», «Теремок»
Музыкальный уголок:
деревянные ложки, трещотки, погремушки, коробочки, колокольчики.
Центр сюжетно-ролевых игр: создание предметно — развивающей среды и совместное изготовление атрибутов: чайная посуда, самовар, изделия из соленого теста: баранки, сушки, крендели.
Центр продуктивной деятельности:
Материалы для рисования, лепки, художественного труда.
 Взаимодействие с семьей:
Создание папки-передвижки «Как воспитать маленького патриота».
Консультация «Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста».
 Изготовление макета «Русская изба».
Сбор предметов для музея «Русская изба».
Шитье костюмов, кукол (Хозяйка и Хозяин русской избы)

  1. Результат проекта

1.Дети познакомились с особенностями жизни русских людей в старину.
       2.Сплотился коллектив родителей и воспитателей.
       3.Изготовлен макет русской избы (коллективная работа).
       4. Развлечение  «Посиделки».
        Цель: Формирование представлений о жизни и быте русского народа, о его традициях.

  1. Подготовить презентации для детей и взрослых.

   Используемая литература:
 1. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н. Е Вераксы, Т. С Комаровой, М. А Васильевой. М. Мозайка- синтез 2010
 7.О.Л.Князева «Как жили люди на Руси». Санкт – Петербург, «Детство-Пресс», 1998 – 24 с.
8.М.В.Короткова «Путешествие в историю русского быта». Москва, «Дрофа», 2003 – 256 с.
13.М. Ф. Литвинова. Русские народные подвижные игры для детей дошкольного и младшего школьного возраста: Практическое пособие. – М. : Айрис-пресс, 2003.
14.2. О. Л. Князева, М. Д. Маханева. Приобщение детей к истокам русской народной культуры: Программа. Учебно-методическое пособие. – СПБ. : Детство-Пресс,2010.