Влияние художественно-творческой деятельности на развитие дошкольников

На заседании педагогического совета обсуждается важная тема: роль художественно-творческой деятельности в формировании личности дошкольника. Это вопрос, который заботит многих педагогов и родителей, ведь творчество – это ключ к развитию индивидуальности ребенка. В ходе выступления старшего воспитателя МКДОУ «Верхнемамонский детский сад №1» И.Ю. Кордюковой мы узнали, что через рисование, лепку и другие виды искусства дети не просто развлекаются, а обучаются и познают мир.

Художественно-творческая деятельность открывает перед детьми двери в мир самовыражения. Благодаря занятиям творчеством, дети учатся понимать и интерпретировать окружающую действительность, а также выражать свои чувства и переживания. Испытывая радость от процесса создания, маленькие творцы стремятся донести свои ощущения до окружающих, что помогает им развивать коммуникационные навыки.

Однако, для того чтобы дети могли в полной мере раскрыть свои художественные способности, воспитатели должны оказывать квалифицированное руководство. Педагогам важно не только обладать навыками в изобразительном искусстве, но и уметь создать такие условия, которые будут способствовать творческому развитию детей. Эмоциональное восприятие, развитие воображения и образного мышления – ключевые элементы, которые необходимо учитывать.

Занятия изобразительной деятельности закладывают основы не только для познания искусства, но и для нравственного воспитания. Создавая произведения наглядного искусства, дошкольники учатся работать в команде, проявляют заботу и поддержку к товарищам, что способствует развитию их социального интеллекта. Таким образом, изобразительная деятельность становится не только способом самовыражения, но и важным этапом в социально-нравственном воспитании.