Зимующие птицы: Конспект занятия для старшей логопедической группы
Документ включает конспект занятия, разработанный для старшей логопедической группы детского сада № 1583 в Москве. Тема занятия — «Зимующие птицы» — выбрана с целью знакомства дошкольников с местными зимующими птицами, их особенностями и жизнью в холодное время года. Занятие включает в себя не только знакомство с этими птицами, но и разнообразные игровые элементы, помогающие детям развивать речь и внимание.
В процессе занятия дети научатся различать зимующих птиц, вспомнят их названия и описания, что расширит их кругозор и обогатит словарный запас. Программа включает разгадывание загадок о птицах, что помогает детям развивать логическое мышление и работать в команде. Под руководством воспитателя они смогут не только научиться говорить о птицах, но и их распознавать по звукам.
Основная цель занятия — закрепить у детей понятие зимующих птиц и помочь им самостоятельно формировать представление о флоре и фауне, окружающей их, что способствует развитию позитивного отношения к природе и окружающему миру. В ходе занятия используется разнообразный материал, включая картинки и аудиозаписи с голосами птиц, что делает процесс обучения более увлекательным и эффективным.
Наконец, занятие включает практическую часть, где дети могут изготовить кормушки для птиц, что вдохновит их на заботу о зимующих обитателях окружающего мира. Такие занятия формируют активную позицию у детей по отношению к природе и помогают им узнать, как они могут помочь птицам выжить в холодное время года.
Государственное бюджетное образовательное учреждение
города Москвы «Гимназия № 1583» дошкольное отделение 1877
Конспект занятия по развитию речи
Старшая логопедическая группа № 5
Тема: «Зимующие птицы»
Разработала и провела:
Цапова Т.И
2014 год
Название занятия: «Птицы, которые нас окружают»
Цель: Закрепить у детей понятие зимующие птицы
Задачи:
Вспомнить названия зимующих птиц и их отличительные признаки
Закреплять правильность звукопроизношения, следить за связностью речи
Познакомить их с голосами птиц (синица, снегирь, ворона)
Закрепить умение детей отгадывать загадки
Развивать и обогащать словарный запас
Развивать позитивное отношение к птицам
Материал: тематические картинки, CD запись с голосами птиц, пустая бутыль.
Ход занятия.
В. Здравствуйте ребята! Сейчас я загадаю вам загадки, и если вы их отгадаете – узнаете тему нашего занятия.
Загадки:
Спинкою зеленовата,
Животиком желтовата,
Черненькая шапочка
И полоска шарфика
(Синица)
Красногрудый, чернокрылый
Любит зернышки клевать.
С первым снегом на рябине
Он появиться опять.
(Снегирь)
Зимой на ветках яблоки!
Скорей их собери!
И вдруг вспорхнули яблоки,
Ведь это…
(Снегири)
Озорной мальчишка
В сером армячишке
По двору шныряет,
Крохи собирает.
(Воробей)
Чик – чирик! К зернышкам прыг!
Клюй, не робей! Кто это?
(Воробей)
Кар – кар – кар! – кричит плутовка.
Ну и ловкая воровка!
Все блестящие вещицы
Очень любит эта птица!
И она вам всем знакома,
Как зовут ее?
(Ворона)
В. Молодцы, ребята! Умеете загадки отгадывать! Занятие же наше будет про зимующих птиц. Вы знаете, каких птиц мы называем зимующими?
Ответы детей.
В. Да, вы правы! Птиц, которые остаются зимовать, а не улетают в жаркие страны на зиму, мы называем зимующими. А каких зимующих птиц вы знаете?
Ответы детей. (Снегири, синицы, вороны, голуби, воробьи)
В. Правильно! Ребята – вороны, голуби и воробьи – живут недалеко от человеческого жилья. А снегири и синицы – в лесах, но зимой они тоже перебираются поближе к людям. Как вы думаете, почему?
Ответы детей.
В. Да, ребята, они прилетают ближе к людям в поисках пищи, ведь в лесу под снегом им уже тяжело находить еду.
А как вам кажется, сможете ли вы различить птиц по голосам?
Ответы детей.
В. Узнать по голосу, конечно, можно, только нужно знать какой голос подает птица. Кроме того, надо хорошенько прислушиваться, чтобы хорошо расслышать птичьи разговоры.
Как вы считаете, а можно ли понять о чем разговаривают птицы между собой?
Ответы детей.
В. О чем говорят птицы между собой мы с вами, к сожалению, понять не сможем – ведь у птиц – птичий язык, а у людей – человеческий.
Давайте сейчас прослушаем, как говорят некоторые зимующие птицы.
Просушивание CD с голосами птиц.
Разминка.
Дидактическая игра: «Какой птицы не стало?»
В. Ребята, как вы думаете, можем ли мы чем-нибудь помочь птицам, которые остались зимовать?
Ответы детей.
В. Да, мы можем сделать кормушку и повесить ее на участке. И будут прилетать в нашу кормушку разные птицы: синицы, снегири, воробьи и другие.
Кормушка готова. А чем же подкармливать нам птичек?
Ответы детей.
В. Правильно! И крошками белого хлебушка, и разными зернышками будем мы теперь подкармливать птиц в нашей кормушке.
На прогулке вывесить кормушку на участке группы и наблюдать, какие птицы будут прилетать.
