Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Народные промыслы Подмосковья: погружение в традиции

Народные промыслы Подмосковья: погружение в традиции

Калашникова Надежда Константиновна
Калашникова Надежда Константиновна
DOCX
158
4

Данный материал посвящен итоговому мероприятию старшей группы, целью которого является знакомство детей с народными промыслами Подмосковья, реализуемое через разнообразные творческие занятия. С 07 по 10 ноября 2017 года организуются занятия, а 9 ноября пройдет художественное творчество – аппликация «Гжельский узор на тарелке». Такой проект не только развивает креативные способности детей, но и помогает сохранить культурное наследие.

В рамках мероприятия создаются условия для самостоятельной деятельности детей. В предметно-развивающей среде используются образцы декоративно-прикладного искусства, такие как Павлово-Посадские платки и Сергиево-Посадские матрешки. Каждое занятие будет сопровождаться тематическими иллюстрациями и музыкальным оформлением, что создаст атмосферу погружения в культуру и традиции.

Социально-коммуникативное развитие детей обеспечивается через сюжетно-ролевые игры и театрализованные мероприятия, которые помогают малышам научиться взаимодействовать друг с другом и развивать коммуникативные навыки. Например, игра «Игрушки в гости к нам пришли», позволит детям учиться делиться и быть дружелюбными, а также развить фантазию.

Познавательное развитие осуществляется через знакомство с иллюстрациями и дидактическими играми, позволяющими активизировать процесс обучения. Дети смогут участвовать в таких играх, как «Собери самовар» и «Логический поезд», что повысит их интерес к народному творчеству и истории Подмосковья.

Развитие речи осуществляется при помощи экскурсий и чтения народных потешек и сказок, что способствует не только расширению словарного запаса, но и формированию грамотной речи. Чтение стихотворений известных поэтов, таких как П. Синявский и А. Барто, украсит занятия и сделает их более увлекательными.

Кроме того, художественно-эстетическое развитие включает в себя рисование и прослушивание музыкальных произведений, что благодаря образованию познавательной среды поспособствует формированию эстетического вкуса и художественных навыков. Аппликация «Гжельский узор на тарелке» станет завершающим аккордом этого творческого праздника.

Таким образом, данный материал предлагает разносторонний подход к развитию детей через народные промыслы Подмосковья, делая акцент на творческом, познавательном и социально-коммуникативном развитии. Программа мероприятий направлена на обогащение опыта детей и укрепление связей с родителями через совместные творческие действия.

Предпросмотр

Старшая группа. Тема: «Народные промыслы Подмосковья».  Сроки: с 07.11.2017 г. по 10.11.2017 г.
Итоговое мероприятие художественное творчество аппликация «Гжельский узор на тарелке» 09.11.2017 г.
Планируется на неделю

Создание условий в предметно-развивающей среде

(организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей)

 Предметы декоративно-прокладного искусства, Павлово-Посадские платки, Сергиево-Посадские матрешки, изделия гжельских мастеров. Иллюстрации В. Васнецова к потешкам, фонограмма песни «Матрешки» муз. А. Филипенко сл. В. Викторова.

Социально-коммуникативное развитие

Коммуникативная деятельность: Сюжетно-ролевая игра «Игрушки в гости к нам пришли», «В кафе».

Театрализованная игра по прочитанным потешкам.

 Самообслуживание и элементарный бытовой труд: стираем кукольную одежду.

Познавательное развитие

Рассматривание иллюстраций русских народных промыслов. Дидактические игры: «Чудесный мешочек», «Собери самовар», «Сложи узор из треугольников и квадратов», «Что предмет может рассказать о себе?», «Где мы были мы не скажем, а что делали покажем», «Логический поезд», «Угадай игрушку», «Разноцветный сундучок», «Какой ветер». Конструирование:  театр.

Речевое развитие

 Развитие речи: экскурсия на выставку керамики; «Устное народное творчество». Чтение русской народных потешек, сказок: «Лиса и кувшин», «Теремок». Чтение стихотворения П. Синявского «Незабудковая гжель», А. Барто «По красной площади в колоннах».  

Художественно-эстетическое развитие

Изобразительная деятельность: рисование «Знакомство с искусством гжельской росписи».

Аппликация «Гжельский узор на тарелке».

Прослушивание музыкальных произведений: «Грустный дождик», муз. Д. Кабалевского, «Ах, ты береза», русская народная мелодия.

Физическое развитие

 

Пальчиковая гимнастика: «Синий чиж».

Гимнастика для глаз: «День – ночь». Дыхательная гимнастика «Ветерок».

Физкультминутки: «Руки кверху поднимаем…».

Взаимодействие с родителями (социальными партнерами)

Консультация для родителей «Ребенок врет или фантазирует?»

Учить родителей различать два данных понятия, соответствующие реакции детей. Обратить внимание на то, что ложь ребенка может быть реакцией на действия родителей, взрослых, попыткой выйти из проблемной ситуации.