Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Квест-игра в детском саду

Нутфуллина Роза Васильевна Нутфуллина Роза Васильевна
DOC
1
0
Предпросмотр

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида № 34 «Гульчечек»
Зеленодольского муниципального района Республики Татарстан»
 
 
 
 
 
                Интегрированная образовательная деятельность
Тема «Почтальон Печкин в гостях у детей»
         1 младшая группа.
 
 
 
 
 
 
 
                                                Воспитатель: 7группы
                                                             Нутфуллина Р.В
 
 
 
 
 
                           Зеленодольск 2017г
Программное содержание:
Цель:
- развивать интерес детей к разным видам деятельности и стремление к самосовершенствованию своих интеллектуальных способностей;
- развивать зрительную память, внимание, мышление, восприятие;
- развивать мелкую моторику рук, умение ориентироваться в группе;
- упражнять слуховое и зрительное внимание детей;
-учить держать прищепку двумя пальцами (указательным и большим);
-активизировать речь и обогащать словарь детей;
- развивать мышление отзывчивость, желание оказать помощь;
- воспитывать у детей эмоциональный отклик, при встречи с героем.
- развивать навыки общения;
- развивать способность понимать текст и выполнять соответствующие движения по образцу;
- закреплять знания детей о цветах: красный, синий, желтый, зеленый;
- формировать умения группировать предметы по цвету;
- развивать стремление играть в подвижные игры с простым содержанием;
- совершенствовать основные движения: ходьба, бег;
- продолжать знакомить детей с лесом;
- закрепить знание геометрических фигур (треугольник, круг, квадрат);
- закрепить умение определять величину предметов, результат сравнения отражать в речи: длинная, короткая;
- воспитывать активность, любознательность, организованность.
- создать радостное веселое настроение.
 
 
 
Ход занятия:
Почтальон Печкин в гостях у детей.
Воспитатель  – Посмотрите ребята, сколько гостей у нас сегодня.
        Давайте поздороваемся.
Дети  – Здравствуйте.
Стук в дверь.
Воспитатель  – Кто там?
Почтальон Печкин  – Здравствуйте! Я Почтальон Печкин.  Разношу письма, посылки, бандероли. На ваш адрес пришла посылка. А может не на ваш?
Воспитатель - Ребята а как называется наш детский сад?
Дети  – «Гульчечек»
Воспитатель – А название группы?
Дети – Анютины глазки.
Почтальон Печкин  – Да, да Почтальон Печкин  а здесь так и написано, значит, посылка адресована именно вам. Адрес верный.
        Ну, я вам все равно посылку, просто так не дам!
        Вы должны пройти мои задание, которые вам я приготовил.
(Из кармана падает карта)  Вот вам моя карта.
Воспитатель – Ребята мы же хотим получить посылку от Почтальона Печкина   (рассматриваем карту).
Дети – Да
Воспитатель –  На этой карте нарисована схема.
Почтальон Печкин  присаживайся на стульчик чай попей а мы пройдем твои задания, которые нам приготовил Почтальон Печкин.  
Воспитатель – Предлагаю отправиться в путешествие по карте.
Первое задание «Лесная полянка»
Встанете друг за другом. (Воспитатель с детьми)
По тропинке в лес пойдем  (Дети шагают)
Лужу мимо обойдем (Обходят воображаемую лужу)
Перепрыгнем ручеек  (Перепрыгивают через «ручеек»)
Посмотрели мы налево (Смотрят налево)
Посмотрели мы на право (Смотрят направо)
Посмотрели вверх на солнце (Смотрят вверх, стоя на носочках)
Посмотрели вниз на травку  (Смотрят вниз)
Ах какая красота! (Удивляются, разводят руки в сторону)
Воспитатель – Ребята посмотрите кто это здесь у нас?
Дети – Ежики.
Воспитатель – Здесь один ежик или много?
Дети – Много.
Воспитатель – А какого цвета этот ежик?
Дети – Красного, синего, зеленого, желтого цвета и тд.
Дидактическая игра «Потерявшие иголки»
Воспитатель  – Посмотрите у ежиков нет иголок! Они просят вас, помочь им найти иголки, которые они потеряли. ( коробка с прищепками). Прищепки у нас будут иголками. Надо быть очень внимательными, чтобы найти иголку того цвета, что и еж.
        Азалия какому ежику ты хочешь помочь?
Азалия – Красному.
Воспитатель -  Ищи прищепки красного цвета.
        А ты, Максим?
Максим – Желтого.
Дети выполняют задание.
Воспитатель – Молодцы с этим заданием справились!
        Ребята пойдемте дальше нам пора в путь.
        Следующая полянка  у нас «Полянка Матрешек»
Дидактическая игра «Подбери по размеру, Найди такую же»
Воспитатель – Ребята на столе разложены матрешки. Предлагаю внимательно посмотреть и найти такую же, как она. И найди в чем, они отличаются друг от друга.
Дети – по размеру.
Дети – Одна большая другая маленькая.
Воспитатель – Молодцы!
        А теперь давайте дальше выполнять задание Почтальона Печкина.
        Ребята посмотрите перед нами две дорожки, желтая и красная, одна короткая другая длинная.
        Вот это дорожка кого цвета?
Дети
-  Красного цвета.
Воспитатель -
Она короткая или длинная?
Дети  -
Длинная.
Воспитатель -
 Вот это дорожка кого цвета?
Дети  -
Желтого цвета.
Воспитатель -
Короткая или длинная?
Дети  -
Короткая.
Воспитатель -
 Молодцы, а к «Геометрической полянке» надо идти по красной длинной дорожке. Где же у нас красная длинная дорожка?
Дети  -
 Вот она. ( дети идут по дорожке)
                                    Физкультминутка
По дорожке, по дорожке (Дети шагают)
Скачем мы на правой ножке  (Подскоки на правой ноге)
И по этой же дорожке
Скачем мы на левой ножке.    (Подскоки на левой ноге)                                                                                                                                                                                               
По тропинке побежим, (Бег на месте)                            
До лужайки добежим.                                                                                                              
На лужайке, на лужайке (Прыжки)
Мы попрыгаем как зайки.                                                                                                    
Стоп. Немного отдохнем.
И домой пешком пойдем. (Ходьба на месте)
Воспитатель – Ребята посмотрите, что у меня на подносе?
Дети – Геометрические фигуры!
Воспитатель – Вы должны, выбрать одну геометрическую фигуру назвать ее и сказать какого она цвета?
(Дети выбирают и называют)
Воспитатель – Ребята я предлагаю вам подойти к столу. На столе у нас тарелочки, а в тарелочках манная крупа. Сейчас мы при помощи указательного пальчика нарисуем геометрические фигуры.
        Квадрат у квадрата все стороны ровны.
        Круг  - мячик.
        Треугольник  - крыша дома
        Вы и с этим заданием легко справились! А теперь давайте разомнѐм наши ручки.
                                     Пальчиковая гимнастика.
 Раз, два, три, четыре, пять,(разгибать пальцы по одному)
Вышли пальчики гулять.
Этот пальчик в лес пошел, (на большой палец)
Этот пальчик гриб нашел,  (указательный)
Этот пальчик чистить стал  (средний)
Этот пальчик жарить стал (безымянный)
Ну, а этот взял и съел   (мизинец)                                                                                                             
От того и потолстел  (хлопаем в ладоши)

        А теперь - последнее задание «Полянка воздушных шариков»
Воспитатель Ребята, вы любите играть с воздушными шариками?
Дети - Да
Воспитатель - Посмотрите, какие у меня красивые шарики.
        Гриша - какого цвета этот шарик?
Гриша – Красный.
    Почтальон Печкин-  Ну, вот, дети, вы справились со всеми заданиями Почтальона Печкина, и теперь получаете свою посылку.
Воспитатель и дети рассматривают посылку и открывают ее.
Гости уходят.
Кира – Желтый .
Воспитатель – Предлагаю к каждому шарику привязать ленточку, которая соответствует цвету шарика.
Дети поочередно выполняют задание. По ходу спрашивает воспитатель, какого цвета ленточка.
Воспитатель – Молодцы, вот какие красивые шарики.
У веселой детворы
Разноцветные шары.
Я, когда гулять хожу,
Шар за ниточку держу.
Шарик очень я жалею,
Почему же он худеет?
Почтальон Печкин-  Ну, вот, дети, вы справились со всеми заданиями Почтальона Печкина, и теперь получаете свою посылку.
Воспитатель и дети рассматривают посылку и открывают ее.
Почтальон Печки – И мне пора идти дальше.
До свидание ребята!
Дети – До свидание Почтальон Печкин.
Гости уходят.