Учимся быть осторожными с огнем
В нашем детском саду №3 в городе Сычёвка прошла беседа, посвященная важной теме пожарной безопасности. Под руководством воспитателя Росляковой И.С. старшая группа детей изучала правила, необходимые для предотвращения несчастных случаев, связанных с огнем. Занятие было направлено на формирование у детей уважения к огню и понимания его опасности.
Дети узнали о том, что даже обычные шалости со спичками могут привести к серьезным последствиям. На протяжении занятия обсуждались разные ситуации, в которых необходимо проявлять бдительность и осторожность. Через диалог и вопросы воспитатель побуждала детей тщательно осмысливать свои действия с огнем и его источниками, объясняя, как избежать непреднамеренного возгорания и какие правила следует соблюдать на кухне.
Особое внимание было уделено обсуждению реальных случаев, когда игнорирование правил безопасности приводило к пожарам. Воспитатель делилась с детьми личными наблюдениями, рассказывая о ситуациях, когда шалости с огнем могли создать угрозу. Такой подход помог создать эмоциональную связь между темой занятия и реальными жизненными примерами.
Также на занятии был представлен рассказ о мальчиках, которые поджигали бумажный самолетик, случайно причиняя вред окружающим. Дети активно включились в обсуждение, задавая вопросы и высказывая свои мнения по поводу произошедших событий, что сделало занятия не только образовательными, но и интерактивными.
По завершении беседы воспитатель подытожила основные моменты, акцентировав внимание на значимости правильного обращения с огнем и уважения к работникам пожарной службы. В результате дети не только закрепили полученные знания, но и осознали важность соблюдения правил безопасности, обретя навыки, которые пригодятся им в будущем.
| МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №3 ГОРОДА СЫЧЁВКИ
Беседа "Ни ночью, ни днем – не балуйтесь с огнем" (старшая группа)
Подготовила воспитатель: Рослякова И.С
Г. Сычевка
Тема: Ни ночью, ни днем не балуйтесь с огнем. Цель: познакомить детей с правилами пожарной безопасности; - учить детей осторожному обращению с огнем; - объяснить какой вред приносят игры с огнем; - воспитывать уважение к труду пожарных. Тип занятия: изучение нового материала. Ход занятия 1. Орг. момент 2. Психологический настрой 3. Беседа по вопросам 1. Почему после приготовления еды кухню нужно проветривать? 2. Почему не следует играть на кухне? 3. Пахнет ли природный газ? Зачем в природный газ добавляют пахучие вещества? 4. Какой цвет газового пламени указывает на то, что плита неисправна? 5. Почему при запахе газа в помещении нельзя включать электрический свет, чиркать спичкой, зажигалкой? 6. Как нужно поступить, если чайник залил огонь на плите? 4. Работа по теме «Ни ночью, ни днем не балуйтесь с огнем» Задумывались ли вы над тем, что детские шалости со спичками и зажигалками могут привести к пожару? Пожар всегда возникает неожиданно. Казалось бы, только что все было нормально, и вдруг возникает пламя, появляется удушливый дым. Однажды я наблюдала такую картину. Впереди меня по дорожке шли два мальчика. В руках одного из них был коробок со спичками. Мальчик поджигал спички и бросал их на землю. Хорошо, что налетающий ветерок гасил пламя. Но вот на пути ребят оказалась куча сухой опавшей листвы. Мальчики присели на корточки и стали поджигать сухие листья. Пришлось мне вмешаться: отобрать у ребят коробок и объяснить им, что листва может загореться, от листвы займется трава, потом ветки и разгорится большое пламя. Взрослые должны помнить, что спички и зажигалки нужно хранить в местах недоступных детям. Это не игрушки, а опасные предметы. Дети, никогда не играйте с ними, не поджигайте старые газеты, листы бумаги. Помните пословицу « В одном коробке сто пожаров ». Почему так говорится? Потому что в одном коробке лежит много спичек, и каждая может стать причиной пожара. 5. Рассказ «Бумажный самолетик» Однажды в гости к Пете пришел его друг Андрей. Мальчики стали вырезать из бумаги и клеить игрушки. Андрюша вырезал и склеил вертолет, а Петя — маленький самолет. Ребята вышли на балкон и решили запустить 1грушки в полет. Андрей бросил с балкона вертолет. Тот закружился в воздухе и упал на дорожку. Петя запустил бумажный самолет. Ветерок понес его, и самолетик приземлился в траве возле детской площадки. На площадке играли в классики знакомые девочки — Таня и Ира. Таня очень нравилась Пете, и мальчику захотелось смастерить еще один самолетик и написать на нем: «С приветом, Танечка!» Он вырезал и склеил из бумаги еще один самолетик, запустил его, но тот не долетел до площадки. Что бы такое придумать? Петя огляделся по сторонам и вдруг заметил коробок спичек, лежавший на балконном столике. Придумал! — обрадовался мальчик. — Я подожгу хвост самолета, и он полетит быстро и далеко, как ракета. Я о ракетах слышал от старшего брата. Петя схватил коробок, чиркнул спичкой, поджег бумажный хвост и бросил горящий самолетик с балкона вниз. Но налетел порыв сильного ветра, который подхватил горящий самолет и понес его прямо на соседний балкон. — Что ты наделал! — закричал Андрей. — Со спичками шутки плохи. Это мне папа говорил. Но Петя только замахал руками. — Ничего не случится! Сейчас бумага сама погаснет. Горящий комок бумаги, в который превратился самолет, упал прямо в горшок с цветами, и огонь обжег их нежные листья. — Что такое?! — воскликнула соседка Мария Ивановна. Она в это время сидела на своем балконе в кресле и читала сказки внучке Лене. Лена вскочила со стульчика, взяла лейку с водой и залила горящую бумагу. Бумажка съежилась и потемнела. — Это какие-то хулиганы с верхнего этажа бросили! — возмущалась старушка. Мария Ивановна подняла голову, на минутку задумалась и негромко сказала: — Как раз над нашей квартирой находится квартира Говорковых. Я их прекрасно знаю. Леша Говорков — мой бывший ученик, а Петя, его сын, скоро в школу пойдет. Плохо, плохо Алексей Алексеевич сына воспитал, не объяснил, что горящую бумагу с балкона бросать ни в коем случае нельзя! Не рассказал, что спички и зажигалки — не игрушки. Вечером Мария Ивановна поднялась на верхний этаж и позвонила в дверь к соседям. — Мария Ивановна! Здравствуйте! — приветливо встретил ее Алексей Алексеевич. — Не ожидали! Заходите, выпейте с нами чайку. — От чашки чая я, конечно, не откажусь, — согласилась Мария Ивановна. — Но я к вам пришла по довольно неприятному поводу — поведать о Петиных проделках. И Мария Ивановна рассказала историю сгоревшего самолетика, залетевшего к ней на балкон. Хорошо еще, что у нас на балконе была лейка с водой и Леночка быстро погасила горящую бумагу. А вот если бы на балконе никого не было, и горящий комочек бумаги попал бы на тряпки или на мое мягкое кресло, мог бы вспыхнуть пожар. Алексей Алексеевич внимательно выслушал свою старенькую учительницу и во всем с ней согласился. Он поругал себя за то, что оставил спички на виду, на столике балкона. Ведь спички и зажигалки нужно убирать подальше от детей. Он обещал поговорить с сыном, объяснить ему, почему так делать нельзя, и даже строго наказать. Ну, наказывать малыша, может быть, пока и не стоит, а рассказать ему об опасности пожара нужно непременно, — закончила разговор Мария Ивановна. Она поблагодарила друзей за угощение и пошла домой дочитывать Леночке сказку «Кошкин дом». Вопросы к рассказу - Кто пришел в гости к Пете? Во что стали играть мальчики? Что вырезал и склеил Петя? Что вырезал и склеил Андрей? Как мальчики играли с самолетами и вертолетами? Зачем Петя поджег хвост бумажного самолета? Куда упал горящий самолетик? Кто был на соседнем балконе и потушил горящую бумагу? Можно ли детям играть со спичками, жечь бумагу, играть с зажигалками, бросать горящую бумагу с балкона? Почему? Что могло случиться, если бы бумагу не потушили? 6. Закрепление - Как вы понимаете выражение «С огнем не играй, пожар не затевай»? - Какие перечисленные действия могут привести к пожару: рисование, чтение, поджигание бумаги, пение, лепка из пластилина, вырезание и склеивание из бумаги, игра с зажигалкой, зажигание свечки, изготовление аппликации, декламация стихов; прыгание через скакалку, поджигание сухой травы и листвы. 7. Итог занятия Как себя нужно вести со спичками? |
