Логические вопросы для детей
В современном мире развитие логического мышления у детей становится важной задачей для родителей и педагогов. Логические вопросы – это не просто игрушки для ума, а мощное средство, помогающее ребенку тренировать различные аспекты его психологии. Эти занятия побуждают детей думать, анализировать, сопоставлять и устанавливать закономерности, что очень полезно для их общего развития.
Как правило, легкие логические вопросы задаются в игровой форме, что делает их не только познавательными, но и увлекательными. Дети начинают воспринимать обучение как приятное занятие, а не рутинный процесс. Важно донести до них, что решение задач – это путь к новым открытиям и знаниям, что старания всегда приносят свои плоды.
Недостаточно просто задавать вопросы. Необходимо также поощрять детей объяснять свои мысли и подходы к решению. Это не только развивает речь, но и учит их аргументировать свои ответы и уважать разные мнения. Также ключевым моментом остается создание доброжелательной атмосферы, в которой дети не боятся ошибиться и могут свободно выражать свои идеи.
Логические игры – это один из лучших способов сочетания обучения и развлечения. Они укрепляют внимание, развивают креативность, а также помогают преодолеть стереотипы. К тому же, такие задания можно проводить в любом месте и в любое время, что делает их доступными и удобными для семейных вечеров или встреч с друзьями.
Настоящее удовольствие от обучения обеспечит не только сам процесс, но и возможность обсуждения результатов с близкими. Это может стать отличным поводом для укрепления связей между родителями и детьми, а также для совместного времяпрепровождения, которое запомнится надолго. Применение логических вопросов поможет создать у детей правильное отношение к обучению и развить уверенность в своих силах.
Логические вопросы для детей.
Тренируем логику! Легкие логические вопросы , короткие логические вопросы заставляют мозг малыша думать , анализировать , сопоставлять , сравнивать , находить под текст и устанавливать закономерности.
Кроме того прекрасно тренируют нестандартное мышление , память , сообразительность , развивают речь.
Тест для ребенка
________________________________________________
Ребенок должен заметить логические ошибки в прочитанных взрослым утверждениях и объяснить , почему это может быть или не может быть.
Текст для ребенка : Я буду читать предложения , а ты – отвечать. Если ты ошибешься , то я попрошу тебя объяснить свой ответ.
Синее мороженое – самое вкусное ________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Жареная клубника –моя любимая еду ______________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Мячи бывают только красными ___________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Зебры никогда не бывают полосатыми ____________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Птицы редко живут на деревьях __________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Рыбы часто живут на деревьях ___________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Синица никогда не плавает _______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Звёзды светят с неба всю ночь ____________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Утром надо ложиться спать _____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
Утка любит плавать ____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Гуси – перелётные птицы ________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Куры – перелётные птицы _______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Траву косят лопатой _____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Суп едят вилкой _________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Ночью восходит солнце ___________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Обедают ночью__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Читать книги интересно_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
Вопросы и ответы
_____________________________________________
Ребёнок в этом возрасте уже умеет сравнивать некоторые предметы , выделяя различные их признаки. Дети знают уже некоторые праздники , профессии , названия видов транспорта и людей , которые ими управляют. Понимают значение некоторых обобщающих понятий ( игрушки , посуда ).
Текст для ребёнка. Ответь на вопросы , которые я тебе задам , или закончи начатые предложения.
Вопросы :
1. Когда говорят , рот открывают , а когда молчат…___________________________________________
2. Вечером темно , а утром…_________________________________________________________________
3. Рыба плавает , а птица…___________________________________________________________________
4. Поезд ведёт машинист , а самолётом управляет…___________________________________________
5. Вертолёт летит по небу ,а лодка плавает по…_______________________________________________
6. Когда горит зеленый цвет светофора , мы переходим улицу , а когда карсный___________________
7. Кастрюли и сковородки – посуда , а хлеб и каша…_____________________________________________
8. У человека руки , а у кошки…________________________________________________________________
9. В магазине покупают молоко , хлеб…________________________________________________________
10. У стула есть спинка , а у табурета…________________________________________________________
11. Варенье сладкое , а лимон…_________________________________________________________________
12. Пожар тушат пожарные , а хлеб пекут…____________________________________________________
13. У кофты есть пуговицы , а у свитера…_______________________________________________________
14. Бабочка летает , а лягушка…_______________________________________________________________
15. У курицы много цыплят , а у утки…__________________________________________________________
Вежливое обращение
_____________________________________________
В этом возрасте ребёнок знает такие слова , как «спасибо» , «пожалуйста» , «извините» , и умеет правильно их употреблять. Кроме того , ребёнок умеет здороваться и прощаться , благодарить , помогать кому – то в чём-то , чётко выражать свою просьбу , делиться игрушками.
Текст для ребёнка. Ответь на вопросы , которые я сейчас буду тебе задавать.
Вопросы:
1. Утром ты выходишь из своей комнаты и видишь бабушку. Что ты ей скажешь? ( С добрым утром!) __________________________________________________________________________________
2. Твой друг дал тебе яблоко , ты сказал ему…___________________________________________________________________________(Спасибо.)
3. Если твой друг попросит тебя о помощи , что ты сделаешь ?_______________________________________________________________________________(Помогу).
4. У тебя появилась новая игрушка. Ты дашь поиграть с ней своим друзьям?___________________________________________________________________________(Да).
5. Как зовут твоих друзей?__________________________________________________________________(Называет друзей).
6. Как зовут твою воспитательницу ?____________________________________________________________________________(Называет).
7. Если у бабушки укатился клубок ниток , что ты сделаешь ?____________________________________________________________________________(Подниму его).
8. Ты с мамой пошёл в гости. Там тебе захотелось пить. Что и кому надо сказать ?_______________________________________________(Лучше, если ребёнок обратиться к хозяевам).
9. У тебя развязались шнурки. Мама увидела это и завязала шнурки. Что ты скажешь ей?___________________________________________________________________________(Спасибо).
10. Ты гуляешь во дворе с друзьями. Мама сказала , что пора домой. Что ты скажешь своим друзьям ?_____________________________________________________(Ребёнок должен попрощаться с ними).
11. Что ты говоришь родителям перед тем как заснуть ? ______________________(Спокойной ночи!).
12. Ты выходишь во двор , где уже играют другие дети. Что ты им скажешь ?______________________________________________________________________(Поздоровается ).
13. Твой друг подошёл к тебе и сказал «Привет!» Что ты ответишь ему?_______________________________________________________________(Тоже поздоровается).
Небылица или правда ?
______________________________________________
Некоторые из вопросов нелепые. Хорошо , если ребёнок рассмеётся , представив себе то , чего не бывает.
Текст для ребёнка. Я буду сейчас задавать тебе сложные – сложные вопросы. Будь внимателен. Старайся отвечать быстро.
Вопросы:
1. Свиньи летают по небу ?___________________________________________________________________
2. Лимоны бывают сладкими ?________________________________________________________________
3. Может вырасти квадратное яблоко ?_______________________________________________________
4. На берёзе распускаются розы?______________________________________________________________
5. Летом можно кататься на санках?_________________________________________________________
6. Самолёт едет по рельсам ?_________________________________________________________________
7. Кошка сидит на дереве?____________________________________________________________________
8. Бабушка умеет варить кашу?______________________________________________________________
9. У медведя большие крылья?_________________________________________________________________
10. На столе стоят сапоги?____________________________________________________________________
Школа-лицей имени А. М. Горького
Характеристика на ребёнка
Воспитатель: Урпекова Нургуль
ХАРАКТЕРИСТИКА
на Садыкова Томирис
Посещающего группу КПП-4
Томирис, 2009 года рождения, проживающий по адресу г. Форт – Шевченко , 7 д. квартира 16 .Томирис посещает школу с 1 сентября 2015 года. Период адаптации прошла благополучно: не болела, быстро привыкла к детям и взрослым. В настоящее время в школу ходит с удовольствием.
Томирис интереса к письменным занятиям не проявляет, на занятиях(письменных) малоактивна, не собрана. Томирис хорошо раскрывается в индивидуальном общении. На занятиях по ознакомлению с окружающим называет предметы, их свойства, качества. Знает домашних, диких животных, называет овощи, фрукты, транспорт, но не всегда пользуется обобщающими словами. Делится информацией с воспитателями о своей семье.
На занятиях по математике умеет считать до 10, но не ориентируется в количественном и порядковом счете. Умеет сравнивать две группы предметов по длине и высоте. Различает и называет геометрические фигуры: квадрат, круг, треугольник, прямоугольник, шар, .Путает правую и левую стороны. Не знает знак минус «-« ,все решении прибавляет ,даже если минус стоит.
На занятиях по развитию речи Томирис пересказывает короткие сказки, рассказы по плану. Составляет описательный рассказ по образцу и с помощью вопросов воспитателя. Словарь достаточен для общения со сверстниками. Нарушено звукопроизношение, иногда сама не понимаю её слова. Знает на какие группы делим буквы(гласные и согласные) , с помощью произношении слов , узнает буквы. Точно знает буквы А, У , О , Ы, И.
На занятиях по лепке хорошо развиты технические навыки, поделки получаются выразительными и оригинальными. На занятиях по изобразительной деятельности Томирис рисует по образцу, но оставляет работу незаконченным. На занятиях по физической культуре девочка подвижная, но качественно упражнения делать не стремится.
Томирис подвижная ,энергичная, к лидерству не стремится. В общении со сверстниками избирательно, играет в группе из 2-3 человек. Томирис не старается довести начатое дело до конца, критичность к своей работе не проявляет, часто нарушает последовательность действий. Не любит самостоятельно работать , и не работает самостоятельно.
Помощь взрослых принимает охотно. Внимание у ребенка неустойчивое, часто переключается на другое действие, быстро утомляется, память хорошая, но кратковременная.
В игре отдает предпочтение шумным и подвижным играм, может сама организовать игру в своей микрогруппе, при этом главную роль себе не отводит.
Томирис проявляет доброжелательное отношение к окружающим, любит общаться со взрослыми людьми.
Настроение у ребенка веселое. Навыки самообслуживаниями развиты. Самостоятельно одевается, раздевается, все убирает за собой , помогает и другим собратся, но самостоятельность к уроку не проявляет .
Родители Томирис заинтересованы в развитии и воспитании ребенка. Выполняют все рекомендации педагогов.
Дата
Воспитатель: Урпекова Н.А.
Подпись:_______________
Руководитель МО: Абдрахманова З.Х.
Подпись:_______________
2015-2016 учебный год
