Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Логические вопросы для детей

Логические вопросы для детей

Урпекова Нургуль Акжигитовна
Урпекова Нургуль Акжигитовна
DOCX
174
4

В современном мире развитие логического мышления у детей становится важной задачей для родителей и педагогов. Логические вопросы – это не просто игрушки для ума, а мощное средство, помогающее ребенку тренировать различные аспекты его психологии. Эти занятия побуждают детей думать, анализировать, сопоставлять и устанавливать закономерности, что очень полезно для их общего развития.

Как правило, легкие логические вопросы задаются в игровой форме, что делает их не только познавательными, но и увлекательными. Дети начинают воспринимать обучение как приятное занятие, а не рутинный процесс. Важно донести до них, что решение задач – это путь к новым открытиям и знаниям, что старания всегда приносят свои плоды.

Недостаточно просто задавать вопросы. Необходимо также поощрять детей объяснять свои мысли и подходы к решению. Это не только развивает речь, но и учит их аргументировать свои ответы и уважать разные мнения. Также ключевым моментом остается создание доброжелательной атмосферы, в которой дети не боятся ошибиться и могут свободно выражать свои идеи.

Логические игры – это один из лучших способов сочетания обучения и развлечения. Они укрепляют внимание, развивают креативность, а также помогают преодолеть стереотипы. К тому же, такие задания можно проводить в любом месте и в любое время, что делает их доступными и удобными для семейных вечеров или встреч с друзьями.

Настоящее удовольствие от обучения обеспечит не только сам процесс, но и возможность обсуждения результатов с близкими. Это может стать отличным поводом для укрепления связей между родителями и детьми, а также для совместного времяпрепровождения, которое запомнится надолго. Применение логических вопросов поможет создать у детей правильное отношение к обучению и развить уверенность в своих силах.

Предпросмотр

Логические вопросы для детей.
Тренируем логику! Легкие логические вопросы , короткие логические вопросы заставляют мозг малыша думать , анализировать , сопоставлять , сравнивать , находить под текст  и устанавливать закономерности.
 
Кроме того прекрасно тренируют нестандартное мышление , память , сообразительность , развивают речь.
 
Тест для ребенка
________________________________________________
Ребенок должен заметить логические ошибки в прочитанных взрослым утверждениях и объяснить , почему это может быть или не может быть.
Текст для ребенка : Я буду читать предложения , а ты – отвечать. Если ты ошибешься , то я попрошу тебя объяснить свой ответ.
 
Синее мороженое – самое вкусное    ________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Жареная клубника –моя любимая еду  ______________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Мячи бывают только красными ___________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Зебры никогда не бывают полосатыми ____________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Птицы редко живут на деревьях __________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Рыбы часто живут на деревьях ___________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Синица никогда не плавает _______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Звёзды светят с неба всю ночь ____________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Утром надо ложиться спать _____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
Утка любит плавать ____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Гуси – перелётные птицы ________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Куры – перелётные птицы _______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
 
Траву косят лопатой _____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Суп едят вилкой _________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Ночью восходит солнце ___________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Обедают ночью__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Читать книги интересно_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
 
 
 
Вопросы и ответы
_____________________________________________
Ребёнок в этом возрасте уже умеет сравнивать некоторые предметы , выделяя различные их признаки. Дети знают уже некоторые праздники , профессии , названия видов транспорта и людей , которые ими управляют. Понимают значение некоторых обобщающих понятий ( игрушки , посуда ).
 
Текст для ребёнка. Ответь на вопросы , которые я тебе задам , или закончи начатые предложения.
 
Вопросы :
1.      Когда говорят , рот открывают , а когда молчат___________________________________________
2.      Вечером темно , а утром…_________________________________________________________________
3.      Рыба плавает , а птица…___________________________________________________________________
4.      Поезд ведёт машинист , а самолётом управляет…___________________________________________
5.      Вертолёт летит по небу ,а лодка плавает по…_______________________________________________
6.      Когда горит зеленый цвет светофора , мы переходим улицу , а когда карсный___________________
7.      Кастрюли и сковородки – посуда , а хлеб и каша…_____________________________________________
8.      У человека руки , а у кошки…________________________________________________________________
9.      В магазине покупают молоко , хлеб…________________________________________________________
10.  У стула есть спинка , а у табурета…________________________________________________________
11.  Варенье сладкое , а лимон…_________________________________________________________________
12.  Пожар тушат пожарные , а хлеб пекут…____________________________________________________
13.  У кофты есть пуговицы , а у свитера…_______________________________________________________
14.  Бабочка летает , а лягушка…_______________________________________________________________
15.  У курицы много цыплят , а у утки…__________________________________________________________
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Вежливое обращение
_____________________________________________
В этом возрасте ребёнок знает такие слова , как «спасибо» , «пожалуйста» , «извините» , и умеет правильно их употреблять. Кроме того , ребёнок умеет здороваться и прощаться , благодарить , помогать кому – то в чём-то , чётко выражать свою просьбу , делиться игрушками.
 
Текст для ребёнка. Ответь на вопросы , которые я сейчас буду тебе задавать.
 
Вопросы:
 
1.      Утром ты выходишь из своей комнаты и видишь бабушку. Что ты ей скажешь? ( С добрым утром!) __________________________________________________________________________________
2.      Твой друг дал тебе яблоко , ты сказал ему…___________________________________________________________________________(Спасибо.)
3.      Если твой друг попросит тебя о помощи , что ты сделаешь ?_______________________________________________________________________________(Помогу).
4.      У тебя появилась новая игрушка. Ты дашь поиграть с ней своим друзьям?___________________________________________________________________________(Да).
5.      Как зовут твоих друзей?__________________________________________________________________(Называет друзей).
6.      Как зовут твою воспитательницу ?____________________________________________________________________________(Называет).
7.      Если у бабушки укатился клубок ниток , что ты сделаешь ?____________________________________________________________________________(Подниму его).
8.      Ты с мамой пошёл в гости. Там тебе захотелось пить. Что и кому надо сказать ?_______________________________________________(Лучше, если ребёнок обратиться к хозяевам).
9.      У тебя развязались шнурки. Мама увидела это и завязала шнурки. Что ты скажешь ей?___________________________________________________________________________(Спасибо).
10.   Ты гуляешь во дворе с друзьями. Мама сказала , что пора домой. Что ты скажешь своим друзьям ?_____________________________________________________(Ребёнок должен попрощаться с ними).
11.   Что ты говоришь родителям перед тем как заснуть ? ______________________(Спокойной ночи!).
12.   Ты выходишь во двор , где уже играют другие дети. Что ты им скажешь ?______________________________________________________________________(Поздоровается ).
13.   Твой друг подошёл к тебе и сказал «Привет!» Что ты ответишь ему?_______________________________________________________________(Тоже поздоровается).
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Небылица или правда ?
 
______________________________________________
Некоторые из вопросов нелепые. Хорошо , если ребёнок рассмеётся , представив себе то , чего не бывает.
 
Текст для ребёнка. Я буду сейчас задавать тебе сложные – сложные вопросы. Будь внимателен. Старайся отвечать быстро.
 
Вопросы:
1.      Свиньи летают по небу ?___________________________________________________________________
2.      Лимоны бывают сладкими ?________________________________________________________________
3.      Может вырасти квадратное яблоко ?_______________________________________________________
4.      На берёзе распускаются розы?______________________________________________________________
5.      Летом можно кататься на санках?_________________________________________________________
6.      Самолёт едет по рельсам ?_________________________________________________________________
7.      Кошка сидит на дереве?____________________________________________________________________
8.      Бабушка умеет варить кашу?______________________________________________________________
9.      У медведя большие крылья?_________________________________________________________________
10.  На столе стоят сапоги?____________________________________________________________________
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Школа-лицей имени А. М. Горького
Характеристика на ребёнка
Воспитатель: Урпекова Нургуль
 
ХАРАКТЕРИСТИКА
на Садыкова Томирис
Посещающего группу КПП-4
 
 
 
Томирис,  2009 года рождения, проживающий по адресу г. Форт – Шевченко , 7 д. квартира 16 .Томирис посещает школу с 1 сентября 2015 года. Период адаптации прошла благополучно: не болела, быстро привыкла к детям и взрослым. В настоящее время в школу ходит с удовольствием.
Томирис интереса к письменным  занятиям не проявляет, на занятиях(письменных) малоактивна, не собрана. Томирис хорошо раскрывается в индивидуальном общении. На занятиях по ознакомлению с окружающим называет предметы, их свойства, качества. Знает домашних, диких животных, называет овощи, фрукты, транспорт, но не всегда пользуется обобщающими словами. Делится информацией с воспитателями о своей семье.
На занятиях по математике умеет считать до 10, но не ориентируется в количественном и порядковом счете. Умеет сравнивать две группы предметов по длине и высоте. Различает и называет геометрические фигуры: квадрат, круг, треугольник, прямоугольник, шар, .Путает правую и левую стороны. Не знает знак минус «-« ,все решении прибавляет ,даже если минус стоит.
На занятиях по развитию речи Томирис пересказывает короткие сказки, рассказы по плану. Составляет описательный рассказ по образцу и с помощью вопросов воспитателя. Словарь достаточен для общения со сверстниками. Нарушено звукопроизношение, иногда сама не понимаю её слова. Знает на какие группы делим буквы(гласные и согласные) , с помощью произношении слов , узнает буквы. Точно знает буквы А, У , О , Ы, И.
На занятиях по лепке хорошо развиты технические навыки, поделки получаются выразительными и оригинальными. На занятиях по изобразительной деятельности Томирис рисует по образцу, но оставляет работу незаконченным. На занятиях по физической культуре  девочка подвижная, но качественно упражнения делать не стремится.
Томирис подвижная ,энергичная, к лидерству не стремится. В общении со сверстниками избирательно, играет в группе из 2-3 человек. Томирис не старается довести начатое дело до конца, критичность к своей работе не проявляет, часто нарушает последовательность действий. Не любит самостоятельно работать , и не работает самостоятельно.
Помощь взрослых принимает охотно. Внимание у ребенка неустойчивое, часто переключается на другое действие, быстро утомляется, память хорошая, но кратковременная.
В игре отдает предпочтение шумным и подвижным играм, может сама организовать игру в своей микрогруппе, при этом главную роль себе не отводит.
Томирис проявляет доброжелательное отношение к окружающим, любит общаться со взрослыми людьми.
Настроение у ребенка веселое. Навыки самообслуживаниями развиты. Самостоятельно одевается, раздевается, все убирает за собой , помогает и другим собратся, но самостоятельность к уроку не проявляет .
Родители Томирис заинтересованы в развитии и воспитании ребенка. Выполняют все рекомендации педагогов.
 
Дата
Воспитатель: Урпекова Н.А.
Подпись:_______________
Руководитель МО: Абдрахманова З.Х.
Подпись:_______________
 
 
 
 
 
 
2015-2016 учебный год