Значение чтения для воспитания личности
Чтение является важнейшим аспектом развития человека. Оно не только обогащает знаниями, но и формирует личность, характер и мировосприятие. А.С. Пушкин утверждал, что без чтения нельзя воспитать настоящую личность. В этом контексте можно вспомнить и слова А.П. Чехова, который подчеркивал, что чтение требует постоянного труда. Это бесконечный процесс, в котором участвует не только наш разум, но и душа.
Важно помнить, что чтение развивает не только интеллект, но и эмоциональную сферы. Книги, как искусство, воздействуют на читателя, заставляя его переживать, сопереживать и размышлять над происходящим. Чтение литературы формирует критическое мышление, помогает учитывать различные точки зрения и расширяет границы восприятия. В.А. Сухомлинский подметил, что умение читать — это основа воспитанности и нравственности.
Родители играют ключевую роль в формировании читательского интереса у детей. Установление традиций чтения с раннего возраста позволит обеспечить устойчивый интерес к литературе. Рекомендации по созданию комфортной атмосферы для чтения могут включать выбор интересных и красочных книг, обсуждения прочитанного и регулярные семейные чтения. Эти простые действия могут сформировать у ребенка привычки, которые останутся с ним на всю жизнь.
Словом, чтение — это не просто навык, это искусство, которое требует постоянной практики, а также возможности быть открытым к новому и неизвестному. Каждый новый текст — это шаг вперед к пониманию окружающего мира и к самопознанию. И только через книги мы можем соотнести свои переживания с опытом других людей и преодолеть ограниченность своего восприятия. Чтение — это ключ к бесконечным возможностям и будущей успешной жизни.
Приложение 1
Чтение – вот лучшее учение.
А.С. Пушкин
Чтобы воспитывать, тут нужен беспрерывный дневной и ночной труд, вечное чтение.
А.П.Чехов
Можно жить и быть счастливым, не овладев математикой.
Но нельзя быть счастливым, не умея читать. Тот, комунедоступно искусство чтения, – невоспитанный человек, нравственный невежда.
В.А. Сухомлинский
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
1.Как можно взглянуть на человека? 2.Каждая девушка хочет найти своего:
изподтишка Апполона
исподтишка Аполлона из-подтишка Аполона испоттишка Апполлона
3.Какое из слов имеет ровно три слога? 4.Правильный перенос слова «ария» будет выглядеть так: корабль а-рия мания ар-ия претензия ари-я предание переносить нельзя
5.Что значит образное выражение «Когда рак на горе свистнет» 6.В каком словосочетании допущена ошибка? событие произойдет в ближайшее время несмотря на трудности событие никогда не произойдет несмотря на усталость событие свершится не скоро несмотря в мою сторону
7.Где требуется написание буквы «т» 8.Отыщите слово с лишней буквой «т»
опас-ный вестник искус_ный словестность сверс_ник местный искус_ный корыстный
9.В каком из слов есть ошибка?
брошюра
жюрищупальцапарашут
10.Какое слово требует поправки?
цыпленок
цыган
цынк
цыц
11.Распространенная ошибка при образовании родительного падежа допущена в слове
чулков
носков
гусар
мандаринов
12.Есть ли множественное число у слова «дно»?
да, «дна»
да, «донья»
да, «дон»
нет, данное слово употребляется только в единственном числе
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
ПОСЛОВИЦЫ о книгах
Будешь книги читать — будешь все знать.
Книга подобна воде: дорогу пробьет везде.
Книга поможет в труде, выручит и в беде.
Не красна книга письмом, красна умом.
Испокон века книга растит человека.
Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает.
Книга для ума, что теплый дождь для всходов.
Одна хорошая книга лучше всякого сокровища.
Хорошая книга ярче звездочки светит.
● Ум без книги, как птица без крыльев.
● Хорошую книгу читать не в тягость, а в радость.
● Напрасный труд - удить без крючка и учиться без книги.
● Книга подобна воде – дорогу пробьёт везде.
● Книга не пряник, а к себе манит.
● Книгу читаешь, как на крыльях летаешь.
● Книга не самолёт, а за тридевять земель унесёт.
● Неграмотный – как слепой, а книга глаза открывает.
● Не на пользу книги читать, коли только вершки в них хватать.
● Много прочёл, да мало учёл.
ПРИЛОЖЕНИЕ 4
Рекомендации для родителей по развитию читательского интереса
Прививайте ребенку интерес к чтению с раннего детства.
Покупая книги, выбирайте яркие по оформлению и интересные по содержанию.
Систематически читайте ребенку. Это сформирует у него привычку ежедневного общения с книгой.
Обсуждайте прочитанную детскую книгу среди членов своей семьи.
Рассказывайте ребенку об авторе прочитанной книги.
Если вы читаете ребенку книгу, старайтесь прервать чтение на самом увлекательном эпизоде.
Вспоминая с ребенком содержание ранее прочитанного, намеренно его искажайте, чтобы проверить, как он запомнил прочитанный текст.
Рекомендуйте ребенку книги своего детства, делитесь своими детскими впечатлениями от чтения той или иной книги, сопоставляйте ваши и его впечатления.
Запишите ребёнка в библиотеку и контролируйте её посещение.
Устраивайте дома дискуссии по прочитанным книгам.
Покупайте по возможности книги полюбившихся ребенку авторов, собирайте его личную библиотеку.
Воспитывайте бережное отношение к книге.
Дарите своему ребенку хорошие книги с дарственной надписью, добрыми и теплыми пожеланиями. Спустя годы это станет счастливым напоминанием о родном доме, его традициях, дорогих и близких людях.
