Чистота – залог здоровья: увлекательное занятие для детей
Данное занятие, подготовленное Киселевой Еленой Викторовной, воспитателем первой квалифицированной категории, направлено на формирование у детей дошкольного возраста положительного отношения к труду. Темой занятия является «Чистота – залог здоровья», и цель данного мероприятия заключается в том, чтобы помочь детям осознать важность чистоты и аккуратности в повседневной жизни.
В процессе занятия дети будут заниматься мытьем игрушек, что позволит им не только развить навыки трудовой деятельности, но и почувствовать важность выполнения задач, которые способствуют созданию чистоты. Для этого будут задействованы разнообразные материалы, такие как грязные игрушки, мыльницы с мылом, губки и ведра с водой. Каждый участник занятия поможет Мишке вернуть радость его медвежатам, избавляя игрушки от грязи.
Занятие включает в себя различные виды деятельности, такие как коммуникативные игры, физкультминутки и творческие задания, что делает его разнообразным и увлекательным. Дети смогут проявить свою активность и инициативу, работая в команде, что способствует не только развитию ответственности, но и формированию дружеских отношений между детьми. Кроме того, через элементы игры ребята смогут узнать о культуре труда и о том, как простые действия могут приносить радость другим.
Итогом занятия станет рефлексия, где каждый ребенок сможет оценить свои усилия через специальные кружки, что также поможет развивать у них критическое мышление и понимание своих достижений. В заключение Мишка и его медвежата поблагодарят детей за их помощь, что создаст атмосферу взаимопомощи и поддержки.
Составила Киселева Елена Викторовна, воспитатель первой квалифицированной категории
Занятие по трудовой деятельности
Тема: «Чистота залог здоровья»
Цель:формирование положительного отношения к труду у детей дошкольного возраста.
Задачи:
Образовательная:
Закреплять и совершенствовать умения, приобретенные ранее в трудовой деятельности.
Развивающие:
Создать условия по овладению культурой выполнения деятельности (соблюдая три правила труда: костюм чистый, рабочее место чистое, результат труда чистый)
Воспитательные:
Воспитывать у ребенка интерес к деятельности взрослых; желание оказывать помощь, создавая в труде положительную атмосферу.
Материалы:грязные игрушки, мешок, тазы, столы, скамейка, мыльницы с мылом, губки, салфетки, ведра с водой; персонаж Мишка.
| Ход занятия
| Виды деятельности |
| Организационный момент Ребятки сегодня к нам в гости пришел Мишка. И похоже он, что-то нам принес. (В группе сидит Мишка с мешком, через него видно, что в мешке игрушки. Дети встают вокруг Мишки) Воспитатель: - Здравствуй, Мишка?! Мишка, мы хотели поиграть, а ты наши игрушки в мешок положил? Мишка: -Нет, я не брал. Здесь у меня игрушки, но они медвежат. Медвежата почему-то не хотят с ними играть. Я вам принес, не пойму, чего им не нравится? Ребятки давайте поможем мишке в этом разобраться! | Коммуникативная |
| Актуализация опорных знаний. В: - А расскажите, какие игрушки у вас самые любимые? Хотите поиграть с нашими игрушками? Игрушки стоят на своих местах и ждут нас! (Воспитатель достает игрушку из мешка, ставит на поднос, брезгливо). В: - Конечно, кто же с такой грязнулей захочет играть? Как помочь медвежатам, ведь скучно им без игрушек? А мы сами поиграть хотели! Что же будем делать? Играть или для медвежат добро сделаем? Физминутка. Стираем, стираем, стираем целый день. Смотрите, ручки, ножки, устали ли они? И снова на работу готов ли идти? Воспитатель: - Что же мы решили с вами сделать?(Вымыть игрушки для медвежат). Мишка: - Да, я тоже догадался, что надо вымыть, даже таз уже приготовил. (Достает из мешка). Наливайте воду и мойте! Сделайте быстренько и будете в свои игры играть! В: - Мишка, ты не торопись. Одного таза мало, игрушек то у тебя много! Итак, мы задумали вымыть игрушки. Покажите на своем лице, что с радостью будете делать добро медвежатам. Мы сейчас все приготовим, я уверена, что каждый из вас справится с этим делом! -Иди, Рита, выстави все тазы, пожалуйста, на скамейку, чтобы ребятам было удобно брать. Ксюша и Глеб, положите на стол мыльницы с мылом. Настя, иди разложи губки.- Посмотрите на себя, готовы руки работать? А голова готова? (Дети готовят места, помощник воспитателя наливает воду в тазы, тем, кто организовал рабочее место). Самостоятельный процесс труда. |
Двигательная
Трудовая |
| Формирование новых знаний. Минутка шалости (под музыку). Минутка тишины: — Мы скоро с вами пойдем на улицу и проверим, кто же с кем там дружит? А сейчас подойдём к Мишке. Посмотрите на игрушки, какие они стали? Приятно медвежатам будет с ними играть? Катя, получилась у тебя игрушка чистой? Лиза, расскажи, как ты сделала игрушку чистой? Воспитатель: — Кто закончил, убирайте все, чистые игрушки поставьте на салфетку рядом с Мишкой, пусть он посмотрит на ваше старание! | Двигательная, музыкально – ритмические движения |
| Рефлексия: В: — Ну вот, Мишка, мы обещали тебе помочь, мы сделали, пусть твои медвежата с радостью играют в чистые игрушки. Мишка: Спасибо вам! Ребятки перед вами кружочки красный и синий, кто считает, что полностью справился с заданием возьмите красный кружок, кто справился с помощью воспитателя синий кружок. |
|
