Конспект физкультурного развлечения: «Научи Шапокляк безопасному поведению на дороге»

 
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида №34 «Гульчечек»
 Зеленодольского муниципального района Республики Татарстан
 
 
 
 
 
 
                               
Конспект физкультурного развлечения с детьми средней группы
по правилам дорожного движения
« Научи Шапокляк безопасному поведению на дороге».
 
 
 
Инструктор по физкультуре: Гулка.О.В
 
 
 
Программное содержание:
- Закрепить знания детей о работе светофора, о дорожных знаках и их назначении.
- Обобщить знания о правилах уличного движения.
- Воспитывать у детей  культуру поведения на улице и в транспорте.
- Развивать внимание, совершенствовать координацию движений.
- Упражнять детей в метании в горизонтальную цель, ползании на четвереньках через туннель, прыжках на фитболах, бросании мяча вверх ( об пол) и ловли его двумя руками.
 
Материал:    картинки с разными видами транспорта, дорожные знаки на подставках, разрезные дорожные знаки, дорожка- переход «зебра», два тоннеля, рули, коляски с куклами для игры, «светофор» ( кружки- красный, желтый, зеленый), макеты светофора, мяча, белые картонные полоски, посылка, памятка в уголок дорожного движения.
 
Видеоролик «  Движение людей, транспорта в городе».( Дети входят в зал, садятся на скамейки).
Воспитатель: Ребята, вы знаете что на улицах города вас могут подстерегать опасности.
( Звучит аудиозапись « Шум города»).
- Так какая же опасность подстерегает на улице? ( Машины)
- Да На улицах много машин, автобусов, людей и кажется, что там полный беспорядок, но на самом деле никто никому не мешает. Как вы  думаете, что помогает поддерживать на улице порядок? ( Правила).
- Да, это правила дорожного движения. А для кого эти правила? ( Для воителей и пешеходов).
- Мы с вами пешеходы и давайте вспомним сегодня правила дорожного движения для пешеходов.
( Звук столкновения машин, тормозов)
Шапокляк: Караул! Помогите! Спасите!
-  Ой чуть меня не убили, чуть не задавили. Увидела вас, ребята, хотела догнать и перебежать дорогу, так меня чуть машина не сбила, да ещё и водитель нагрубил. Разве можно грубить даме?
 - Ой простите, забыла представиться- старуха Шапокляк и моя крыска Лариска.
  - А я знаю, что у вас здесь что- то интересное происходит, а меня как всегда не позвали. Ну не очень- то и хотелось. А то, что вы меня не позвали, я вам не покажу что-то очень важное. Меня попросили вам передать посылку, а заодно и научится у вас правилам дорожного движения.
Ну, если вы меня обещаете научить правилам дорожного движения, то я вам покажу, что в посылке  ( дети обещают помочь Шапокляк и научить ее правилам дорожного движения).
Шапокляк: ( достает поочередно предметы из посылки, достает макет светофора без трехцветных окошек и рассуждает): Ребята, что это такое? Ракет что ли, или столб какой- то. Чего- то здесь не хватает, как вы думаете, ребята? Вы думаете, что здесь не хватает, как вы думаете, ребята? Вы думаете, что здесь не хватает трех цветных кружочков: красного, желтого и зеленого? И что это будет? Точно светофор, я видела его сегодня, когда к вам бежала через улицу, на нем такой красивый красный свет горел..
Воспитатель: Ребята, правильно сделала Шапокляк что перебежала улицу на красный цвет? ( Ответы детей) Послушай Шапокляк тебе дети расскажут о цветах светофора.
Красный огонек: Я, красный, самый важный- цвет костра, пожара. Как меня увидят люди- знают, что впереди тревога, опасность.
Желтый цвет: Нет, я, желтый цвет, важнее. Мой цвет- цвет солнца. А оно может быть и другом, и врагом. Поэтому я предупреждаю: Будь осторожен! Внимание! Не торопись!
Зеленый огонек: Друзья огоньки, прекратите спорить! Это я- самый важный цвет- цвет травы, леса, листьев. Я напоминаю всем о безопасности и спокойствии.
Воспитатель: Видите каждый из вас- очень яркий цвет, и каждый очень важный. Давайте дружить и помогать всем людям на улицах города
Ой, ребята, посмотрите, а ведь у вашего светофора огоньки не горят. Давайте зажжем огоньки. Огоньки загорятся когда мы с вами сами сделаем маленькие светофорики. Шапокляк ты тоже давай сделай светофор.
( Дети на скамейках выполняют аппликацию светофора, Шапокляк на ковре собирает из обручей « не правильный» светофор) ( Воспитатель открывает окошки светофора)
Воспитатель: Вот  и все ребята, огоньки появились! И у вас получились красивые светофоры.
Шапокляк: Вот я сейчас проверю. Как вы знаете правила движения на сигналы светофора.
( П/ и « Красный, желтый, зеленый». )
Шапокляк: ( достает зеленые шарики из посылки). Сейчас я проверю как вы сами сможете зажечь зеленый огонек.
( Дети забрасывают зеленый шарик в баскетбольную корзину. Попав, проходят по пешеходному переходу).
Шапокляк: А можно в вашем городе ещё как то дорогу перейти? ( Ответы детей).
Воспитатель: Да ребята, правильно. Есть ещё подземный переход. У нас  в городе на остановке « Школа» тоже есть подземный переход.( Видеоролик) Его устанавливают там, где большое движение машин. Вот он посмотри Шапокляк. ( Показывает знак)
Шапокляк: Сейчас я проверю как могут дети переходить дорогу по подземному переходу.
( П/и « Перейди дорогу по дорожному знаку»).
Шапокляк: Ой, посмотрите, что есть еще в посылке ( достает мяч).Давайте поиграем в мяч. Где же нам  поиграть? А давайте пойдем на дорогу, там много места? ( Дети возражают, не хотят идти на дорогу). Ой, можно подумать, нельзя играть на дороге, а вы что никогда не играли на дороге?  А где  же можно играть в мяч? ( Дети отвечают, что можно играть в мяч на спортивных  участках).- Ну, ладно, на дороге мы играть не будем. Выходите сюда ко мне, я для вас знаю интересную игру.По этой книге я сейчас проверю как вы запомнили правила дорожного движения. Если ответ « да», подбрасывайте мяч вверх, если « нет», ударяйте об пол и ловите.
(Игра « Да- нет»).
- Быстрая в городе очень езда. Правила знаешь движения? ( Да).
- Вот в светофоре горит красный свет. Можно идти через улицу? ( Да)
- Сел в автобус, не взяв билет. Так поступать полагается? ( Нет).
- Старушка- преклонные очень года. Ты место ей уступишь? ( Да).
- Пешком по улице идет пешеход? ( Да).
- У светофора 8 глаз, а у нас всего лишь два? ( Нет).
- Люди ждут автобус на остановке? ( Да).
- Играть, кататься на велосипеде можно там, где машины едут? ( Нет).
-Переходить всегда дорогу нужно всем по переходу? (Да).
- Не надо по улице спокойно шагать, когда можно по ней вприпрыжку бежать? ( Нет).
Шапокляк: А если устану, как мне сесть на автобус?
( Ответы детей).
Воспитатель: Да ребята автобус мы ждем на автобусной остановке. Посмотри Шапокляк, вот знак « автобусная остановка».
Шапокляк: Сейчас я поучусь. Подходит к знаку: - И где автобус? Воспитатель подает фитбол. Шапокляк прыгает на нем до следующего знака «автобусная остановка»
( П/и « Едем на автобусе». Дети выполняют двумя командами).
 
 
Шапокляк:   И  с этой игрой  вы все справились, а вот я уверена, что дорожные знаки вы не знаете, потому что даже я их не знаю. Вот скажите, какие дорожные знаки вы знаете из тех, что здесь стоят.
( Достает разрезанные дорожные знаки и предлагает детям собрать их).
- Здесь все перемешалось. Не понять. Не разобрать. Я пыталась собрать, у меня ничего не вышло. Может, вы поможете мне собрать?
Игра « Собери дорожные знаки».
 Дети собирают по трое в командах разрезные дорожные знаки. Собрав называют знаки и объясняют что этот знак обозначает. ( « Пешеходный переход», « Подземный переход»,
« Автобусная остановка»
Шапокляк: Какие умные дети! Если у меня будут вопросы, можно к вам прийти? Вы мне поможете? А где ваша группа, вы мне покажите? ( Дети с Шапокляк уходят в группу).