План целевых прогулок и экскурсий для 2 младшей группы
Данный документ представляет собой план целевых прогулок и экскурсий для детей 2 младшей группы, который охватывает различные сезоны. Он направлен на формирование у детей понимания окружающего мира, развитие любознательности и эстетических чувств. Прогулки будут проходить в осенний, зимний, весенний и летний период, что позволит детям наблюдать за изменениями в природе и учиться распознавать растения и животных.
В рамках плана предусмотрены прогулки к цветникам, наблюдения за птицами, знакомство с профессиями через экскурсии в детский сад. Каждый элемент плана позволяет закрепить знания детей о населяющем нас мире, развивает их умение делать выводы, учит заботиться о природе и беречь её. Основной целью является привлечение внимания детей к природе, формирование у них уважительного отношения к ней и понимания её значимости.
Каждая прогулка состоит из нескольких этапов, где дети учатся наблюдать за природой, познают окружающий мир и развивают свою речь. Важным аспектом занятий является работа в группе, что способствует эмоциональному развитию детей, укрепляет коллектив и формирует навыки общения. Также предусмотрены занятия, направленные на развитие моторики и творческих способностей, что делает процесс обучения интересным и увлекательным.
План содержит информацию о каждой прогулке, её цели и ожидаемые результаты. Это поможет воспитателям легко организовать занятия и сделать их максимально продуктивными. Путем наблюдений и практических заданий дети смогут закрепить знания о растительном и животном мире, что станет основой для дальнейшего обучения в более старших группах.
План целевых прогулок и экскурсий
2 младшая группа
Сентябрь
1.Целевая прогулка к цветнику.
Цель: познакомить детей с растениями цветника (календула, бархатцы); учить различать, называть их, показать стебель, листья, цветы, воспитывать эстетические чувства, любознательность.
2.Целевая прогулка на участок к детям старшей группы.
Цель: понаблюдать за играми и развлечениями старших детей, познакомить детей с участком, оборудованием. Развивать умение наблюдать за играми детей.
3.Целевая прогулка к березе.
Цель:Рассмотреть внешний вид березы, обратить внимание детей на первые признаки сезона (на берёзке появились жёлтые листья, некоторые из них уже опали); формировать представления об осенних изменениях в природе.
4.Экскурсия по улице, на которой расположен детский сад.
Цель: Учить детей наблюдать и рассматривать, объяснять целевое назначение и функцию отдельных предметов и объектов. Познакомить с названием улицы.
Октябрь
1.Целеваяпрогулка к цветнику.
Цель: конкретизировать представления детей о знакомых растениях цветника, наблюдать, как выглядят растения в октябре (цветов стало очень мало, созрели семена).
2.Целеваяпрогулка к рябине.
Цель:понаблюдать за строением листьев рябины, за плодами. Познакомить с изменениями, происходящими с деревом осенью (ягоды краснеют, листья изменили свою окраску и опадают). Развивать познавательный интерес, воспитывать бережное отношение к природе.
3.Целевая прогулка «В гости к дубу»
Цель: уточнять представления детей об основных частях дерева (ствол, ветви, листья); упражнять в различении листьев по цвету, величине, форме; воспитывать бережное отношение к природе.
4.Экскурсия в кабинет заведующего.
Цель: Знакомство с профессией – заведующий. Рассмотреть ее кабинет. Расширять знания о профессии.
Ноябрь
1. Целевая прогулка к кормушке.
Цель:Познакомить детей с назначением кормушки, предложить положить крошки, семечки, понаблюдать, какие птицы прилетают к кормушке, учить различать один – два вида птиц, подлетающих к кормушке, воспитывать бережное отношение к птицам.
2.Целевая прогулка к кустарникам.
Цель: познакомить детей с кустарниками, учить различать куст и дерево, продолжать формировать знания о строении частей растений, учить узнавать деревья по коре, веткам (берёза).
3. Целевая прогулка «Берёза в ноябре»
Цель: учить детей узнавать берёзу, составлять её простейшее описание (высокая, красивая, белоствольная, стройная, гибкие ветви); обогащать словарный запас детей, развивать связную речь.
4. Экскурсия в методический кабинет
Цель: Знакомство с профессией – методист. Просмотр выставки дидактических игрушек, детской художественной литературы.
Декабрь
1.Целевая прогулкак месту подвоза продуктов в детский сад.
Цель: знакомить детей с грузовым транспортом, названиями частей машин, рассказать об их использовании, развивать любознательность.
2.Экскурсия в кабинет медицинской сестры.
Цель: познакомить детей с профессией медсестры; познакомить с содержанием труда медицинской сестры; рассказать о пользе работы медицинской сестры для детей.
3.Целевая прогулкак «птичьей столовой».
Цель: понаблюдать за поведением птиц у кормушки (сидят нахохлившись на ветках, ждут корм, затем начинают подлетать к кормушке, клевать и т. п.). Продолжать учить детей узнавать птиц по внешнему виду (воробей, голубь, синица).
4. Целевая прогулкак заснеженной сосне.
Цель: Полюбоваться заснеженной сосной, напомнив детям, чем отличаются сосна и ель. Учить видеть красоту зимней природы. Вспомнить о том, что скоро праздник.
Январь
1.Целевая прогулка по участку.
Цель: уточнять представления детей о зиме (снег лежит на земле, на крышах, на деревьях, кустах; холодно, дети и взрослые тепло одеты и т.д.). Обратить внимание на красоту зимней природы, обогащать и активизировать словарный запас.
2. Целевая прогулка по территории детского сада.
Цель: рассмотреть ледяные постройки на других участках, расширять представления о свойствах снега, расширять представления детей о зимних играх и забавах. Воспитывать интерес к наблюдению.
3. Целевая прогулка к кормушке.
Цель: формировать представления детей о птицах, их строении, учить употреблять в речи названия птиц и частей их тела, воспитывать заботливое отношение к птицам.
Февраль
1. Целевая прогулка «Машины на нашей улице»
Цель: формировать элементарные представления об улицах города, уточнять представления о том, какие машины движутся по улицам; знакомить детей со специальными видами транспорта «Скорая помощь», пожарная машина.
2.Целевая прогулка к месту работы дворника.
Цель: формировать первичные представления детей о труде взрослых, познакомить с трудовыми операциями и рабочими инструментами дворника. Воспитывать уважение к людям, поддерживающим чистоту на улицах города.
3.Экскурсия в магазин.
Цель: пробудить в малышах чувство заинтересованности и сопричастности ко всему, что происходит вокруг, продолжать знакомить с правилами безопасного поведения на улице, обратить внимание на объекты (магазины, киоски, ларьки, объяснять целевое назначение и функцию отдельных предметов и объектов.
4. Целевая прогулка к березке.
Цель: рассмотреть, полюбоваться березкой в инее, закрепить представления детей о её характерных признаках. Побуждать к использованию слов, обозначающих признаки берёзы, воспитывать умение видеть её красоту.
Март
1. Целевая прогулка к скворечнику.
Цель: познакомить детей с перелетной птицей, с местом гнездования, учить узнавать птиц по оперению и голосу. Воспитывать интерес к жизни птиц.
Знакомить детей с характерными признаками весны; устанавливать простейшие связи в природе: пригрело солнышко - появилась трава – прилетели птицы.
2.Экскурсия по улице.
Цель: Закрепить знания детей о транспортных средствах. Рассказать о правилах дорожного движения и пешеходном переходе.
3.Целевая прогулка вокруг детского сада.
Цель: познакомить с первыми признаками весны; отметить особенности поведения птиц; отметить состояние снега (чернеет, становится рыхлым, с крыши свисают сосульки). Воспитывать любовь к природе, умение чувствовать её красоту.
4. Целевая прогулка на участок детей старшей группы.
Цель: обратить внимание на изменение игр детей с наступлением весны, трудовых обязанностей и одежду (стала более легкой). Подвести к выводу о причинно - следственных связях, развивать любопытство и любознательность.
Апрель
1.Целевая прогулка «Обитатели скворечника»
Цель: рассмотреть скворечник, понаблюдать за птицами, закреплять знания о внешнем виде птиц. Обогащать представления детей о том, как дети заботятся о птицах.
2.Целевая прогулка к дубу.
Цель: расширять знания о том, что деревья и кустарники живые, для роста растений нужно тепло, весной от тепла пробуждаются почки, распускаются листочки.
3.Целевая прогулка к цветнику.
Цель: предложить детям рассмотреть траву, отметить, как она выросла. Развивать познавательный интерес, учить наблюдать за сезонными весенними изменениями.
4. Экскурсияк памятнику воинам - освободителям».
Цели: пробудить в малышах чувство заинтересованности и сопричастности ко всему, что происходит вокруг, продолжать знакомить с правилами безопасного поведения на улице; обратить внимание на объекты, уточнить знания о них, почему стали такими нарядными и красивыми.
Май
1.Целевая прогулка к берёзе.
Цель: закреплять знания детей о различных видах деревьев, учить узнавать берёзу по стволу, цвету и форме листьев, ветвей, правильно называть части дерева. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
2.Целевая прогулка к сирени.
Цель: расширять представления детей о разнообразии кустарников, обратить внимание на изменения, происходящие с сиренью весной. Учить детей передавать свои впечатления в речи.
3.Целевая прогулка к цветнику.
Цель: рассмотреть первые весенние цветы (тюльпаны, нарциссы); продолжать учить различать части растений (стебель, листья, цветы). Воспитывать у детей чувство прекрасного, учить беречь природу.
4. Экскурсия на кухню.
Цель: Познакомить детей с трудом повара. Показать кухонную посуду. Закрепить понимание обобщающего слова посуда.
